【新课标】统编版语文四年级上册第八单元素养提升专项训练-阅读篇（含答案）

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统编版语文四年级上册第八单元素养提升专项训练
阅读篇
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． 非连续性文本。
只要你留心观察，便不难发现， ( http: / / www.21cnjy.com )学校里有一些同学戴上了眼镜。某学校针对学生近视这一现象做了一份调查报告，请你根据调查获得的相关数据，完成下面的答题。
某学校一至六年级学生视力情况调查统计表（每个年级调查200人）
年级 一 二 三 四 五 六
近视人数 20 25 31 42 49 55
（1）上表中，近视人数最少的是_________年级，最多的是_________年级。
（2）请你用简练的语言，描述上面的调查统计表所反映的问题。
_________________________________________________
（3）请你写一则有关爱护眼睛的公益广告。
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二、【语文要素】课内片段阅读
2． 阅读课文片段，完成练习。
西门豹治邺（节选）
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会 ( http: / / www.21cnjy.com )儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官 ( http: / / www.21cnjy.com )绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。www.21-cn-jy.com
（1）西门豹把巫婆和官绅头子 ( http: / / www.21cnjy.com )投进漳河后，官绅们的表现是“____________、_______”，他们有这种表现的原因是___________________________。
（2）西门豹真的是让官绅们去催人吗？他这样做的目的是什么？
_________________________________________________________
（3）你认为西门豹是一个怎样的人？
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3． 阅读课文《纪昌学射》片段，完成练习。
( http: / / www.21cnjy.com )
①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会 ( http: / / www.21cnjy.com )射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”②纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。③两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
（1）文中用序号将选文分成了三层，请选择能概括层意的小标题。
①（ ）　　②（ ）　　③（ ）
A．刻苦练习　 B．提出要求　 C．取得成绩
（2）对画“____”的部分的理解正确的是（ ）
A．写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
B．说明了纪昌练习的方法就是躺着不动，没有难度。
C．写了纪昌躺在织布机下面两年，可见学习之劳苦。
（3）从纪昌练习眼力的做法中，你受到了什么启发？
___________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
三、【语文要素】课外精品阅读
4． 阅读下文，回答问题
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮（dài dǎi）捕了。21·世纪*教育网
吉鸿昌被送到北平，刚一下车，敌人 ( http: / / www.21cnjy.com )就给他看一份电报，上面写着“立即处（chù chǔ）决”四个字，妄（wàng wǎng）图吓唬他，要他投降（jiàng xiáng）。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”21*cnjy*com
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿 ( http: / / www.21cnjy.com )昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难（nán nàn）的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”【出处：21教育名师】
就义那一天，吉鸿昌像出门散 ( http: / / www.21cnjy.com )步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”21教育网
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。21·cn·jy·com
（1）给文中的划线字选择正确的读音，打“√”。
（2）解释下面的成语。
①张口结舌：__________________________________________________________。
②从容不迫：__________________________________________________________。
（3）画线的句子用了两个“休息”，这两个“休息”有什么不一样？怎样理解吉鸿昌这句话的意思？
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（4）文中哪些地方充分表现了吉鸿昌的英雄形象？
_______________________________________________________________
（5）短文歌颂了吉鸿昌的什么精神？
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5． 课外阅读。
鹤
那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。
不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。
飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。21世纪教育网版权所有
鹤群迅速向这边移动。当 ( http: / / www.21cnjy.com )飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。21cnjy.com
我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。
当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。
“怪呀！为什么变换了方向？”
凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。2·1·c·n·j·y
此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似 ( http: / / www.21cnjy.com )飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。www-2-1-cnjy-com
盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。
（1）结合短文，解释下面的词语。
晴空如洗：____________________________________________________
无言可喻：____________________________________________________
（2）文章开头第一自然段的作用是：________。
（3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
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（4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
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（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？
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6． 课外阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，【版权所有：21教育】
几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。21教育名师原创作品
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。21*cnjy*com
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是( )。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③____________________________________________________________________
（4）句子赏析。
①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
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7． 课外阅读。
一提起卫星，同学们可能 ( http: / / www.21cnjy.com )马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。2-1-c-n-j-y
卫星为什么有这么奇怪的形状 ( http: / / www.21cnjy.com )呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。
但是，尽管外形千差 ( http: / / www.21cnjy.com )万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。
（1）选择正确的读音。
运载（zǎi zài） 帆(fān fán) 板 供(gòng gōng) 应
（2）卫星的形状很多，主要有 、 、 、 、
、 。
（3）有的卫星为什么制成旋转体那样呢？
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（参考答案）
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． （1） 一 六
（2）年级越高，近视人数越多。或者：学生的近视现象很严重。
（3）多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。
二、【语文要素】课内片段阅读
2． （1） 提心吊胆 大气也不敢出 害怕自己也被投进漳河
（2）西门豹不是真的让官绅们去催人。　他这样做是为了威吓官绅们，让他们知错。
（3）西门豹是一个讲究策略，为民除害，很有智慧的人。
3． （1） B A C
（2）A
（3）只有持之以恒，才能练好基本功。
三、【语文要素】课外精品阅读
4． （1）dài；chǔ；wàng；xiáng；nàn
（2）张着嘴说不出话来，形容理屈词穷；态度镇静，不慌不忙
（3）第一个“休息”是是难友怕吉 ( http: / / www.21cnjy.com )鸿昌太累了，让他休息一会儿。第二个“休息”是吉鸿昌知道自己就快要牺牲了。这句话的意思是：我快要牺牲了，让我多讲点吧！我死也不会投降。【来源：21cnj*y.co*m】
（4）洁鸿昌要坐着死，要敌人正面开枪，高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”。
（5）坚决抗日的爱国主义精神和从容就义的革命英雄主义精神。
5． （1）晴朗的天空明净得像洗过一样。；不能用语言来表达或形容。
（2）总领全文，引起下文
（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。
（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。
6． （1）丹顶鹤真有意思！
（2）B
（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；丹顶鹤休息时更好看。
（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美
（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
7． （1）zài；fān；gōng
（2）有球形的；罐头形的；还有煤气罐那样的；锻炼身体的哑铃形的；也有的像纺锤；像风车
（3）因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。
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