【新课标】统编版语文六年级上册第五单元素养提升专项训练-句子篇（含答案）

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统编版语文六年级上册第五单元素养提升专项训练
句子篇
一、【语文素养】修辞标点
1． 下列句子没有运用修辞方法的一项是（ ）。
A．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。
B．俗话说：“不热不长，不热不大。”
C．说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
2． 写出下面句子的描写方式。
（1）妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（ ）
（2）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？（ ）21世纪教育网版权所有
（3）我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。（ ）
（4）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ）
3． 选出下列句子运用的修辞手法，填序号。
A．比喻 B．拟人 C． 反问 D．夸张 E.设问
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 （ ）
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （ ）
（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 （ ）
4． 下面的句子属于什么描写？把相应答案的字母填在括号里。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写
（1）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。（ ）
（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（ ）21cnjy.com
（3）一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（ ）
二、【语文素养】句式衔接
5． 下列句子中关联词使用正确的一项是（ ）。
A．蜜蜂嗡嗡地不但唱歌而且跳舞。
B．因为这是一个小站，所以出现了一股活泼的喷泉。
C．如果农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
6． 将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）
有时左右两边的水珠同时向中间聚集逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落在马路上。
①蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点恰 ( http: / / www.21cnjy.com )似五线谱上的全音符，一串串地排列着；②又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。③雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。21·cn·jy·com
A．第①句前 B．第①—②句之间 C．第②—③句之间 D．第③句后
7． 在句子中的括号里填上合适的关联词语。
（1）（ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。
（2）（ ）我一直找借口想出去，（ ）到底也没有得到妈妈的允许。
（3）（ ）妈妈说得都对，蕾蕾（ ）认为妈妈是在故意为难她。
三、【语文素养】句式转换
8． 按要求改写句子。
（1）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
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（2）别人的意见，不完全正确，我们应该认真听取。（加上合适的关联词语）
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（3）雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。（改为拟人句）
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（4）下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请改正。
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不失手。www.21-cn-jy.com
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9． 按要求写句子。
（1）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
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（2）我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话）
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（3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
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10．按要求写词语。
（1）高梁拔节。（扩句）
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（2）夏天是万物生长的季节。（缩句）
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（3）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
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（参考答案）
一、【语文素养】修辞标点
1． C
2． 语言描写 心理描写 动作描写 环境描写
3． C B A
4． B CD A
二、【语文素养】句式衔接
5． C
6． C
7． （1）因为 所以 （2）虽然 但是 （3）即使 也
三、【语文素养】句式转换
8． （1）难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
（2）别人的意见，哪怕不完全正确，我们也应该认真听取。
（3）雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
（4）《西游记》是中国四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。 21教育网
9． （1）夏天是季节
（2）因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以我希望第二天就下大雨。
（3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
10．（1）满地的红高梁在不断地拔节。
（2）夏天是季节。
（3）你向窗外看一眼。
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