【新课标】统编版语文四年级上册第八单元素养提升专项训练-常识篇（含答案）

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统编版语文四年级上册第八单元素养提升专项训练
常识篇
一、【语文素养】日积月累
1． 把下列词语与相关意思用线连起来。
道边苦李 比喻将快死的人救活，指医生医术高明
纪昌学射 比喻庸才，无用之才
起死回生 比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人
三顾茅庐 无论学什么技艺，都要从基本功入手
2． 最能概括文段主要内容的一项是（ ）
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿， ( http: / / www.21cnjy.com )说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”www.21-cn-jy.com
A．扁鹊站在蔡桓侯身边说话。
B．蔡桓侯向扁鹊表明自己的身体很好。
C．扁鹊向蔡桓侯提议治皮肤上的病，蔡桓侯满不在乎。
D．扁鹊指出蔡桓侯皮肤上有病，蔡桓侯误解并贬低医生。
3． 对“树在道边而多子，此必苦李。”的解释，正确的一项是（ ）。
A．在树下有许多李子，这些李子都很苦。
B．在树下有许多孩子，吃到了苦的李子。
C．在道路边的树上长的李子必定是很苦的。
D．李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
4． “简要复述课文”要注意的几点，说法不正确的是（ ）
A．复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
B．复述时要抓住课文的主要内容。
C．可以按照事情发展顺序进行复述，注意课文中提示顺序的词句。
D．复述课文要把文中所有内容抓住，不能删减。
5． 下列关于描写人物心情的说法，不正确的一项是（ ）。
A．人物的心情可以通过人物的动作、语言、心理来体现。
B．在描写人物心情的时候，我们可以借助比喻句来体现，如表现焦急：我急得如同热锅上的蚂蚁。
C．能够描写人物心儿怦怦跳的词语有：十五个吊桶打水——七上八下、芝麻开花——节节高。
D．表现人物的心情应该交代清楚前因后果。
二、【语文素养】课文综合
6． 《西门豹治邺》一文是按照事情发展的顺序写的，下列排序正确的是（ ）
①调查原因，掌握证据 ②兴修水利，改变面貌
③邺县田地荒芜，人烟稀少 ④严惩首犯，为民除害
A．③①④② B．①④③② C．④②③① D．②③④①
7． 根据课本内容填空。
（1）西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：
①_________________；
②_________________。
（2）《扁鹊治病》写了______。这让我们认识了_____的扁鹊和_____的蔡桓侯。
（3）本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。
描写人物外貌的：(　眉清目秀　) （ ） （ ）
描写人物内心的：（ ） （ ） （ ）
8． “两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”这句话经过提炼可以概括为（ ）。21世纪教育网版权所有
A．两年以后，纪昌苦练眼力。
B．纪昌的本领练得到家了。
C．两年以后，纪昌不怕锥刺眼角。
D．两年以后，纪昌练成了看东西不眨眼的本领。
9． 对号入座。请正确选择人物的特点，填序号。
a．善于观察 善于分析 b．讲究策略 破除迷信
c．医术高明 直言不讳 d．讳疾忌医 e．虚心好学
蔡桓侯：________ 扁鹊：________ 王戎：________
纪昌：________ 西门豹：________
10．根据课文内容填空。
（1）王戎不取道旁李是因为_______。
（2）《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是____________,第二件事是______。 21cnjy.com
（3）《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公___次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习____开始的。21·cn·jy·com
11．根据所学内容填空。
（1）《纪昌学射》这则寓言告诉了我们:____________
（2）学习了《扁鹊治病》，我明白了______________________
（参考答案）
一、【语文素养】日积月累
1． ( http: / / www.21cnjy.com )
2． D
3． D
4． D
5． C
二、【语文素养】课文综合
6． A
7． （1）惩治骗财害人的官绅和巫婆 开凿渠道，让庄稼得到灌溉
（2）扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了 医术高超 讳疾忌医 21教育网
（3） 明眸皓齿 浓眉大眼 心急如焚 胆战心惊 提心吊胆
8． D
9． d c a e b
10．王戎善于观察,知道李子是苦的 制止河神娶亲 开凿河渠 四 眼力
11．（1）无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
（2） 防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见。
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