【新课标】统编版语文三年级上册第五单元素养提升专项训练-句子篇（含答案）

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统编版语文三年级上册第五单元素养提升专项训练
句子篇
一、【语文素养】修辞标点
1． 观察要注意顺序。重新排列下列错乱的句子，正确的一项是（ ）
①四季海棠的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了蜡。
②它盛开的花像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。
③茎的顶端，顶着几个花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③①
2． 下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）
A．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B．杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
C．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
D．“王子”想去那儿干什么？原来它要去与火车赛跑。
3． 给下面的句子加上标点符号。
（1）村里人看见了（ ）说（ ）放得这么高（ ）
（2）小男孩站起来鞠了个躬（ ） 说 （ ）请让我进去吧（ ）
（3）老人不紧不慢地说（ ）干吗生气呢（ ）先听我说（ ）
4． 与句子“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”意思相同的一句是（ ）
A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B．它怎么会不要和我们一起坐船到外祖父家里去呢？
C．它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
D．它一定要和我们一起坐船到外祖父家里去。
二、【语文素养】句式衔接
5． 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。
B．她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。
C．花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。
D．听了老师的表扬，我心情特别愉快、高兴。
6． 填入句中横线处的关联词语最恰当的一项是（ ）
我放学________回到家，________拿出作业来做。
A．一边……一边…… B．虽然……可是……
C．一……就…… D．因为……所以……
7． 将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是（ ）
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红 ( http: / / www.21cnjy.com )色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
A．②和③之间 B．④和⑤之间 C．①和②之间 D．③和④之间
三、【语文素养】句式转换
8． 按要求完成句子练习。
（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）
____________________________________________________________
（2）_____________的船上停着___________的翠鸟。（把句子补充完整）
（3）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用画横线词语造句）
___________________________________________________________
（4）妈妈做的鱼汤味道十分鲜艳。（修改病句）
___________________________________________________________
9． 按要求完成句子练习。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语写句子）
____________________________________________________________
（2）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）
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（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
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（4）窗前是一大片草地。（扩句）
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10．按要求仿写句子。
（1）学会听声音。照样子写出含有象声词的句子。
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
秋风吹过树林，_______________________。
（2）学会观察颜色。照样子写出含有颜色的句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
____________________________________________
（3）学会观察动作。照样子写出描写动作的句子。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
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四、【语文素养】修句子含义
11．你认为哪一句话最能表达对草地的喜爱，就请你好好地读一读。（ ）
A．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
B．它和我们一起睡觉，一起起床。
C．从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
12．对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”这句话理解有误的一项是（ ）
A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
B．句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。
C．这句话紧扣课文题目，写出了翠鸟的可爱。
D．这句话写出了“我”对翠鸟的喜爱之情。
（参考答案）
一、【语文素养】修辞标点
1． B
2． C
3． ， ：“ ！” ， ：“ ！” ：“ ？ 。”
4． C
二、【语文素养】句式衔接
5． A
6． C
7． D
三、【语文素养】句式转换
8． （1）蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。
（2）摇晃 一只美丽
（3）这件衣服不是新的，而是姐姐穿过的旧衣服。
（4）妈妈做的鱼汤味道十分鲜美。
9． （1）难道你不想上学吗？
（2）蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
（3）它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
（4）我们家窗前是一大片绿色的草地。
10．（1）哗啦、哗啦地响
（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮。
（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人。
四、【语文素养】修句子含义
11．C
12．B
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