【新课标】统编版语文四年级上册第五单元素养提升专项训练-句子篇（含答案）

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统编版语文四年级上册第五单元素养提升专项训练
句子篇
一、【语文素养】修辞标点
1． 下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
A．每天我们一起上学，回家，一块儿温习功课
B．我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰。”
C．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
D．从我家门前路过的人。总要望望那棵杏树，羡慕地说道:“嗬，好杏啊!”
2． 对下面句子描写方法判断有误的一项是（ ）
A．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(环境描写)
B．老爷爷笑呵呵地说:“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!”（神态描写）
C．我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 （心理描写 ）
D．他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。(动作描写)
3． 选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（ ）
（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（ ）
（3）风筝越飞越高，在天空中跳起了欢快的舞蹈。（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比
D．反问 E．设问 F．夸张
4． 下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（ ）
A．明天他一定不来爬山。 B．他明天可能来爬山。
C．明天他怎么可能来爬山呢？ D．他明天不可能来爬山。
二、【语文素养】句式衔接
5． 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我和老爷爷，还有爸爸，最终终于都爬上了天都峰顶。
B．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
C．看这天气，我敢肯定，明天大概要下雪。
D．我们班在拔河比赛中输了，大家垂头丧气地回到了教室。
6． 下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（ ）
使用钢笔时，笔尖下面要触及纸张，用力不要过猛。
①钢笔，是人们重用的书写工具。②它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受人们的欢迎。③钢笔用完后，要立即套好笔帽，以免碰坏笔尖。21世纪教育网版权所有
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．之后
7． 择合适的语句填入句中，使之上下文连贯，衔接最紧密。（ ）
学习知识要一点一滴地积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路
D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
三、【语文素养】句式转换
8． 按要求完成句子练习。
（1）用恰当的关联词把下面的两个句子合并成一个句子。
老麻雀要和猎狗决斗。　老麻雀要拯救小麻雀。
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（2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
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（3）扩充句子，使表达更具体形象。
一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。
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（4）突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
朗读这句话时应该用（舒缓　快速）的节奏，声音（响亮　低沉）。（在正确的答案下面画“____”）
9． 按要求写句子。
（1）小明在读书。（扩句，至少扩两处）
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（2）小鸟在树上跳来跳去。（改成拟人句）
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（3）例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①______________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
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10．根据要求完成下列句子练习。
（1）风猛烈地摇晃着路旁的白桦树。（缩句）
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（2）我们向那房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”。（修改病句）
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（3）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句）
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四、【语文素养】修句子含义
11．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（ ）21cnjy.com
A．这种爱，拯救了小麻雀。 B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。 D．这种爱，吓到了猎人。
12．“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是（ ）。
A．老麻雀对小麻雀的爱
B．老麻雀比猎狗强大
C．老麻雀胆子很大
（参考答案）
一、【语文素养】修辞标点
1． C
2． B
3． A F B
4． B
二、【语文素养】句式衔接
5． D
6． C
7． A
三、【语文素养】句式转换
8． （1）因为要拯救小麻雀，所以老麻雀要和猎狗决斗。
（2）风摇撼着白桦树。
（3）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（3）舒缓 低沉
9． （1）小明在教室里认真地读书。
（2）小鸟在树上欢快地舞蹈。
（3）一连串的英语单词被他准确地读出了。 它把一连串的单词准确地读出了。
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的旗子。
10．（1）风摇晃着白桦树。
（2）我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
（3）小花猫的眼睛亮晶晶的，就像闪闪发光的宝石。
四、【语文素养】修句子含义
11．D
12．A
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