17.跳水课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
17 跳水
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国最伟大的文学家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他描写俄国战争的作品被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。
主要作品：长篇小说《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。
不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。——高尔基
“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。——列宁
“十九世纪俄国的巨人”。——鲁迅
háng xíng fēng píng làng jìng qǔ lè fàng sì
航行 风平浪静 取乐 放肆
wéi gān kū xiào bù dé yǎn bā bā
桅杆 哭笑不得 眼巴巴
xià hu zī yá liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu
吓唬 龇牙咧嘴 船舱 海鸥
miáozhǔn xīn jīng dǎn zhàn
瞄准 心惊胆战
桅 杆
wéi
小说
人物
情节
环境
文中主要涉及哪些人物？他们之间又发生了什么样的故事呢？
猴子
水手
船长
男孩
这几个人物之间有什么关系呢？
猴子
水手
船长
男孩
戏弄
追
取乐
笑
救
逼
想一想故事的起因、经过、结果，把下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐——（ ）——（ ）
孩子追猴子遇险
船长逼儿子跳水
一艘环游世界的帆船正往回航行，这天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它来取乐，因而更加放肆起来。
是谁把孩子一步步“推向”险境的呢？
默读课文，要求：
1.用“~~~~”画出写水手的句子。
2.用“——”画出写男孩的句子，圈出孩子的动作。
3.用“====”画出写猴子的句子，用 标出猴子的动作。
4.在句子的边上写一写感受。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
这时候，甲板上的水手都吓呆了。
水手
水手的三次笑对故事情节的发展起到了怎样的作用？
只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子……
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
男孩
它显然知道大家拿着它取乐，因而更加放肆起来。
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上，很快地爬上了桅杆。
摘下帽子开用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气……猴子不但不理，还撕的更凶了。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
猴子
水手
猴子
孩子的心情
开心
恼怒
愤怒
哭笑不得
生气
在人群中钻来钻去
摘下孩子的帽子戴在头上
爬上桅杆，摘下帽子撕
不理孩子，撕帽子更凶，爬到更高的桅杆上
爬到最高的横木上，把帽子挂在一头，做怪样子
又大笑起来
哈哈大笑
笑得更欢
——
——
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔倒甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
哪几个词把孩子进退两难的危险处境写了出来？
失足没命
难以回转
心态崩溃
在这万分危急的时刻，船长是怎么做的？找出相关的句子。
学习单
想一想：
在那个危急时刻，船长是怎么想的？船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，心想： 。
想到这里，他立刻端起枪瞄准儿子……
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就要开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
孩子往回走自己下来，不可能做到。
海上风平浪静，孩子入水，比摔在甲板上获得生还的几率更大。
船上有很多水手在甲板上，可以立刻下海救人，成功概率大。
孩子在横木上时间长会站不稳摔下来，用枪逼孩子，可以让孩子快速跳水，避免失足摔在甲板上。
不利因素？
不敢跳
摔在甲板上
工作经验
客观事实
人与人关系
周围环境
水手
船长
只看到了猴子和孩子的好玩之处，沉浸在逗乐中，却浑然不知危险的临近。
临危不乱，果断机智，当机立断。
完全失去了判断能力，惊恐万分。
沉着冷静。
水手和孩子都是只顾眼前的情绪，不管不顾，思考片面，结果水手几番笑把孩子惹恼，孩子只盯着猴子而忘记危险。
思考全面，顾全大局，权衡利弊，最终作出正确决定。
人物：
孩子、猴子、水手和船长
环境：
风平浪静的大海上，在一艘环游世界的帆船回航时。
情节：
起因——水手拿猴子取乐；
经过——猴子拿走孩子的帽子，孩子被激怒，孩子追猴子而陷入险境；
结果——船长逼孩子跳海化险为夷
小说三要素
多次的“笑”推动着故事情节的发展