人音版 音乐二年级下册兽王 猫虎歌（教案）（表格式）

课题 第六课 兽王 课时 第2课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 1、能用自然、幽默的声音演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表演。 引导学生用真挚的感情、清晰的咬字、吐字演唱《猫虎歌》，并进行表演。 2、能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器，用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现音乐中狮子威武的形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高学生保护动物的意识。 3、鼓励学生积极参与各项音乐活动。
教 材 分 析 歌曲《猫虎歌》 这是一首民歌风的创作歌曲，采用拍，五声羽调式，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。 在这首歌里，猫摇头摆尾的装师傅，欺骗老虎，说狮子、豹子都是猫，让老虎服服帖帖称臣。在开始的两乐句采用了前倚音，刻画猫狡黠的神态和腔调，生动而形象。第三乐句采用了重复的节奏，反复了动机，很好地吻合了歌词叙述的语气，似说似唱，俨然以一副老师傅的形象在教诲老虎，词曲结合紧密。最后一乐句旋律出现全曲最高音，显示了猫骗得老虎后得意的样子。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其适合男孩子们表演。 管弦乐《狮王进行曲》 这是法国作曲家圣一桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。它们分别是《狮王进行曲》、《母鸡和公鸡》、《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠)、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的杜鹏》、《(鸟舍》、《钢琴家)、《化石》、《天鹅》、《终曲》。
重点 难点 重点：准确把握《猫虎歌》中的节奏。 难点：引导学生积极参与各项音乐活动。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学 二、新课教学 学习歌曲《猫虎歌》 师生问好。 1、学习歌曲《猫虎歌》 （1）导入。 导：你会唱哪些与动物有关的歌曲呢？老师看出大家都非常喜欢小动物，下面老师为你们请来两只可爱的动物好不好？（出示猫和虎）你们知道吗？森林里发生了一件有趣的事情。 （2）讲述《森林之王老虎学艺》的故事，讲完后提问： 故事非常有意思，我们把它变成一首歌来唱一唱，好吗？ （3）师有表情地范唱，激发孩子的学习兴趣。 （4）再次聆听歌曲，让学生再次感受歌曲风趣的情绪 （5）师用琴弹旋律，学生边听琴边小声哼唱歌曲的音调 （6）教师指导学生按节奏朗读歌词 （7）跟师用“lu”模唱歌曲旋律 （8）学唱歌词 （9）学生分组讨论如何表现歌曲的情感 （10）学生随音乐边唱边做动作 用自然、幽默的声音演唱歌曲《猫虎歌》 多媒体
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
聆听《狮王进行曲》 2、聆听《狮王进行曲》 （1）导入 导：老虎被小猫弄得稀里糊涂后，请了他的好朋友谁来了？ （2）初听乐曲 导：说说音乐中描述了什么动物的形象？你听到了什么动物 的叫声？ （3）复听乐曲 导：说说狮子吼了几声？请用线条画出来。 （4）再听乐曲 导：边听音乐边贴头饰，按自己的想像力加上线条，绘制狮王与线条综合的图形谱，表示自己听到的音乐。 听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器 多媒体
课后记