【新课标】部编版三下1古诗三首 惠崇春江晚景 课件

(共32张PPT)
1古诗三首-惠崇春江晚景
统编版三年级下册
教学目标
1.
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
2.
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
3.
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
4.
审美创造：一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。
新知导入
惠崇春江晚景
宋 苏轼
新知讲解
目录
第一章
古诗导读
第二章
古诗赏析
第三章
拓展练习
新知讲解
壹
古诗导读
新知讲解
苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人。
在诗词、散文的创作上都有很高的造诣。
这首诗是他为好友惠崇的画所题。
新知讲解
惠崇是北宋名僧，能诗善画，是苏轼好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
《惠崇春江晚景》写作背景
新知讲解
指
导
朗
读
惠崇春江晚景
【宋】苏 轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿/满地/芦芽/短，
正是/河豚/欲上时。
新知讲解
我会读写
huì chóng lú yá tún
蕙 崇 芦 芽 豚
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
H
心
12
上下
惠
huì
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
C
山
11
上下
崇
chóng
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
艹
7
上下
芦
lú
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
艹
7
上下
芽
yá
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
D
矢
12
左右
短
duǎn
新知讲解
贰
古诗赏析
新知讲解
蕙崇春江晚景
惠崇：北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
新知讲解
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
新知讲解
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
诗中描写了哪些事物？有什么作用？
开头紧紧抓住画面景物，又突出重点，竹林、桃花为江岸之景；鸭子为江中之景，是画面的重心所在，“春江水暖”用“鸭先知”来加以表现，诗人移情于物，凭借感觉和想象把画面无法表现的内容活灵活现地表现了出来。
新知讲解
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
向上，逆流而上
这两句诗说的是什么意思呢？
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
蒌蒿
芦芽
新知讲解
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
芦芽：芦苇的芽。
新知讲解
诗中哪些是诗人看到的事物？
哪句诗是诗人想象的景物？
蒌蒿
满地
芦芽
短
联想
河豚欲上
新知讲解
静的
动
的
桃花、竹子、蒌蒿、芦芽
鸭子
河豚
想象
齐读全诗，抓住景物布局，在头脑中形成画面。
新知讲解
翻译文章
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
—竹林外两三枝桃花初放。
—鸭子在水中游戏，它们最先察觉了
初春江水的回暖。
—河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也
开始抽芽了。
—河豚此时正要逆流而上，从大海
回游到江河里来了。
课堂总结
这首诗表达了诗人怎样的情感？
借物表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。
新知讲解
叁
拓展练习
拓展阅读
春 游 湖
【宋】徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。　　　　　　　　　　　　　
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
思考：背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，用100字左右把诗中描绘的景象写下来。
好诗佳句
拓展阅读
一对对燕子带着剪刀似的尾巴，扇动着轻快有力的翅膀，斜飞于旷亮无比的天空，真是奇怪，它们是什么时候从南方飞回来的？湖边两岸的桃花好像是沾了水就能竞相开放，你看，远远望去就像一团云霞，花上的蜜蜂嗡嗡地叫着。几天淅淅沥沥的小雨，竟然使得春水上涨漫过了小桥，天气虽然放晴，但是游人站在湖的这边不能走过去，正在犯愁怎么办时，从远处水上的树荫深处，恰好一只小船悠悠地向着这边划过来。
课堂练习
一、下列红色字的读音不完全正确的一组是( )
A.崇拜(chóng)　　 蒌蒿(hāo)　　
B.苏轼(shì)　　 芦芽(yá)
C.优惠(huì) 　 河豚(tén)　　
C
板书设计
1.古诗三首
蕙崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
动静结合，描写初春的景物。
—诗人想象的画面
作业布置
1、朗读课文，背诵古诗并默写。
2、体会古诗中所表达的诗人情感。
谢谢
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