6 狼牙山五壮士课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
狼牙山五壮士
部编版六年级语文上册课件
教学目标：
1．通过观察比较、自主练习的方式会写14个生字和20个词语；通过联系上下文和查字典的方式理解“日寇、奋战、斩钉截铁”等词语。
2．理解课文内容，了解狼牙山五壮士歼灭敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五位壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民英勇献身的精神。
3．学习作者抓住人物语言、动作、神态，突出人物英雄气概的表达方法。
4．学习课文既关注群体，又聚焦个体的写法。
教学重点
1．会写14个生字和20个词语，积累重点语句。
2．理解课文内容，了解狼牙山五壮士歼灭敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五位壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民英勇献身的精神。
教学难点
领悟课文点面结合的表达方式，体会这样写的好处。
目 录
contents
课文总结
第肆部分
作者简介
第壹部分
认字识词
第貳部分
课文赏析
第叁部分
新课导入
壹
让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。
狼牙山五壮士歌
巍巍燕山高,潇潇易水寒
英雄五壮士,威震狼牙山
新课导入
1.你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息？你如何理解“壮士”这个词的？
狼牙山:地点
五壮士:人物
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士
新课导入
2.五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。
新课导入
勇于承担重任，不怕牺牲的精神。
3.这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神
新课导入
狠狠地打:动作
4.五壮士接受任务后具体是怎样做的？
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
满腔怒火:神态
瞄准敌人射击:对日寇的痛恨和完成任务的决心
新课导入
5.第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。
新课导入
新知讲解
貳
在朗读这一部分的时候，红色的词语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛恨和完成任务的决心。
新知讲解
6.准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？
面前有两条路：
一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？
生
暴露主力部队
绝路
牺牲自己
新知讲解
6.准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？
为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
斩钉截铁:坚决果断， 毫不犹豫。
紧跟:战士们崇高的牺牲精神。
新知讲解
7.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
新知讲解
8.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。
是为了不让敌人发现群众和连队主力。
新知讲解
9.战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？
他们为了保证群众和部队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。
新知讲解
10.这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？
“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切
新知讲解
10.顶峰歼敌：五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
新知讲解
11.为什么用石头砸？
五壮士已经激战数小时，弹药都打完了，他们要与敌人血战到底。
课堂讨论：和原句对比哪句话给你印象更为深刻
拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！
猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！
体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。
新知讲解
11.在朗读这一部分的时候，两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。　
“只有……才……” 是表示什么关系的关联词，能用它说一句话吗？
条件关系。只有刻苦努力，才能取得好成绩。
新知讲解
12.英勇跳崖感壮言:五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。
对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
新知讲解
13.五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？
因为任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。
新知讲解
14.这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？
这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
新知讲解
词语积累
叁
视死如归 不畏牺牲 气壮山河
顶天立地 昂首挺胸 义无反顾
（表现五壮士英雄气概的词语）
词语积累
狼牙山五壮士
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
见壮行
见壮志
见壮举
见壮言
视死如归
不畏牺牲
接受任务
见壮心
课文版式
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ，最后 的故事，表现了五位壮 、 、 的革命精神和英雄气概。
诱敌上山
引上狼牙山顶峰
仇恨敌人
勇于牺牲
英勇跳崖
热爱祖国
课堂总结
五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精神折服了……
课堂总结
延伸拓展
肆
一、按要求写句子。
1、五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）
壮士眺望着方向。
2、五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。
（用关联词语合为一句话）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
课后作业
二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
示例：
敬爱的战士们，你们为了人民群众和部队主力的安全，英勇的献出了年轻的生命，你们永远活在我们心中。
课后作业
谢谢观看