七年级语文下册语文版 巨人和孩子 导学案

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《巨人和孩子》导学案
[学习目标]
1、在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容；
2、赏析生动形象的景物描写，体会拟人手法的运用；
3、体会“爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。
[学习过程]
1、 激趣导入
二、作家作品
本文是 国作家、诗人 写的一篇 （体裁）
王尔德（1854—1900）：唯美主义代表人物，主要作品有童话故事《快乐王子》、《石榴之屋》，长篇小说《道林·格雷的肖像》，喜剧《温德梅尔夫人的扇子》、《无足轻重的女人》、《莎乐差》，散文作品《说谎的堕落》，散文忏悔录《从深处》，诗集《里丁监狱之歌》。
三、基础达标
1、注音：栖（ ）息 聆（ ）听 徘徊（ ） （ ） 嬉戏（ ）
冰雹（ ） 肆（ ）意 咆哮（ ）（ ） 翩（ ）翩起舞
2、释义：
栖息： 聆听：
肆意： 徘徊：
咆哮： 妙不可言
七零八落： 乐不可支
七窜八跳： 翩翩起舞：
不知所措：
四、整体感知
1、自由阅读课文，复述故事。
讨论问题：（1）孩子们给巨人的花园带来了什么变化？
（2）巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
2、文章结构 划分层次
3、我们从中受到什么启发？（故事告诉我们一个什么道理？）
五、朗读自己最喜欢的段落，并在文中作上标记
六、赏析使用修辞的句子
（1）找出比喻句，小组内讨论交流
（2）找出拟人句，小组内讨论交流
七、巨人为什么很想念那个小男孩？能见到他吗？为什么？
八、赏析景物描写的段落
九、拓展练习：
爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私给世界带来不幸和痛苦。就此举个实例谈自己的体会。小组合作把体会写下来，和全班同学交流.
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