4.1.2人的生殖（教案）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.1.2人的生殖（教案）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 43.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-14 21:41:36 | ||
图片预览
文档简介
第1章 人的由来
第2节 人的生殖 教学设计
一、教学目标
1.阐述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2.描述受精的过程及胚胎发育的过程。
3.认同母亲生育过程的辛苦和生命的可贵。
二、教学重难点
1、教学重点
男女生殖系统的结构和功能。
受精过程和胚胎发育过程。
2、教学难点
胚胎的发育过程。
三、教学步骤
1、新课导入
教师提问上一节课的知识：现代类人猿和人类的共同祖先是？
学生回答：森林古猿。
通过衔接第一节的知识，对本课展开教学。
人类是由森林古猿进化而来的。那么，我们每个人又是怎样来到世上的呢？
让学生带着疑问观看课件视频“受精及胚胎发育的过程”。通过视频学生对人的生殖发育过程有了宏观的了解，通过本节课的讲授，让学生更加深入的学习男性和女性生殖系统的结构和功能和人的生殖过程。
2、新课讲授
人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。
一、生殖系统
人是根据什么来确定性别的呢？
学生讨论，教师引导学生回答：主要靠生殖系统的不同来确定的。
人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
学生分组，仔细观察男女生殖系统的结构模式图4-5、图4-7，并分别在图4-6和图4-8上指示线末端处标出各生殖器官的名称。并进行讨论：
①男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
②子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
学生交流讨论后，教师利用课件讲授男女生殖系统的结构和功能这部分知识。并给出答案。
通过教师的讲授和学生的交流讨论，学生独自完成下表。
性别 结构 功能
男性 睾丸 产生精子，分泌雄性激素
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾九和附睾
女性 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 月经流出，精子进入和胎儿产出的通道
其中，男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
二、生殖过程
睾丸的功能是产生精子；卵巢的功能是产生卵细胞。那么它们的形态结构如何呢？
教师课件展示图片，并介绍精子和卵细胞。
精子呈蝌蚪状，有长尾，能游动。在外形上，精子与植物细胞、人的口腔上皮细胞有着显著的差异，卵细胞细胞质内含有丰富的卵黄。精子和卵细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。
在生命的起跑线上，最初有几亿个精子同时出发，但能够从女性阴道进人子宫，再进入输卵管与卵细胞相遇的则不到500个，并且最终能够与卵细胞结合形成受精卵的一般只有1个。受精后，受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化。
利用PPT展示精卵结合的图片和课前导入的视频，讲授受精卵形成、分裂发育成胚泡、胚泡附着在子宫内膜上的过程。
胚胎植入子宫内壁后，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。课件展示图片。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。课件展示子宫内的胎儿、脐带和胎盘的关系。
课件展示分娩的大致过程。一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。
拓展学习：试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。
四、板书设计
第1章 人的由来
第2节 人的生殖
一、生殖系统
性别 结构 功能
男性 睾丸 产生精子，分泌雄性激素
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾九和附睾
女性 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 月经流出，精子进入和胎儿产出的通道
二、生殖过程
受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
2
第2节 人的生殖 教学设计
一、教学目标
1.阐述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2.描述受精的过程及胚胎发育的过程。
3.认同母亲生育过程的辛苦和生命的可贵。
二、教学重难点
1、教学重点
男女生殖系统的结构和功能。
受精过程和胚胎发育过程。
2、教学难点
胚胎的发育过程。
三、教学步骤
1、新课导入
教师提问上一节课的知识：现代类人猿和人类的共同祖先是？
学生回答：森林古猿。
通过衔接第一节的知识，对本课展开教学。
人类是由森林古猿进化而来的。那么，我们每个人又是怎样来到世上的呢？
让学生带着疑问观看课件视频“受精及胚胎发育的过程”。通过视频学生对人的生殖发育过程有了宏观的了解，通过本节课的讲授，让学生更加深入的学习男性和女性生殖系统的结构和功能和人的生殖过程。
2、新课讲授
人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。
一、生殖系统
人是根据什么来确定性别的呢？
学生讨论，教师引导学生回答：主要靠生殖系统的不同来确定的。
人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
学生分组，仔细观察男女生殖系统的结构模式图4-5、图4-7，并分别在图4-6和图4-8上指示线末端处标出各生殖器官的名称。并进行讨论：
①男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
②子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
学生交流讨论后，教师利用课件讲授男女生殖系统的结构和功能这部分知识。并给出答案。
通过教师的讲授和学生的交流讨论，学生独自完成下表。
性别 结构 功能
男性 睾丸 产生精子，分泌雄性激素
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾九和附睾
女性 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 月经流出，精子进入和胎儿产出的通道
其中，男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
二、生殖过程
睾丸的功能是产生精子；卵巢的功能是产生卵细胞。那么它们的形态结构如何呢？
教师课件展示图片，并介绍精子和卵细胞。
精子呈蝌蚪状，有长尾，能游动。在外形上，精子与植物细胞、人的口腔上皮细胞有着显著的差异，卵细胞细胞质内含有丰富的卵黄。精子和卵细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。
在生命的起跑线上，最初有几亿个精子同时出发，但能够从女性阴道进人子宫，再进入输卵管与卵细胞相遇的则不到500个，并且最终能够与卵细胞结合形成受精卵的一般只有1个。受精后，受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化。
利用PPT展示精卵结合的图片和课前导入的视频，讲授受精卵形成、分裂发育成胚泡、胚泡附着在子宫内膜上的过程。
胚胎植入子宫内壁后，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。课件展示图片。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。课件展示子宫内的胎儿、脐带和胎盘的关系。
课件展示分娩的大致过程。一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。
拓展学习：试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。
四、板书设计
第1章 人的由来
第2节 人的生殖
一、生殖系统
性别 结构 功能
男性 睾丸 产生精子，分泌雄性激素
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾九和附睾
女性 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 月经流出，精子进入和胎儿产出的通道
二、生殖过程
受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
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