人教版八年级物理机构辅导班课件 4.声现象一（101张PPT）

(共101张PPT)
讲次
声现象一
E
目录
●
1
声音的产生
2
声音的传播与声速
2kg
模块
声音的产生
N
W
E
新知导人
知识解读
知识小结
知识点1：声音的产生
听一听，是什么声音？
物体振动产生声音
新知导人
知识解读
知识小结
知识点1：声音的产生
声音是如何产生的呢？
用手拉开橡皮筋，轻轻拨动，可
以听到声音吗？
说话的时候用手摸着喉咙，有什
么感觉？
○声音是由物体的
产生的。
探究音叉振动
新知导人
知识解读
知识小结
知识点1：声音的产生
声音是如何产生的呢？
用手拉开橡皮筋，轻轻拨动，可
以听到声音吗？
说话的时候用手摸着喉咙，有什
么感觉？
○声音是由物体的振动产生的。
停止说话，
停止，发声也
探究音叉振动
新知导人
知识解读
知识小结
知识点1：声音的产生
声音是如何产生的呢？
用手拉开橡皮筋，轻轻拨动，可
以听到声音吗？
说话的时候用手摸着喉咙，有什
么感觉？
○声音是由物体的振动产生的。
停止说话，振动停止，发声也停止。
探究音叉振动
新知导人
知识解读
知识小结
知识点2：观察微小振动
敲击音叉发出声音，观察一下音叉的振动。
敲击前
敲击后嗡嗡作响
2
如何观察音叉微)的振动？
放大音叉振动
新知导人
知识解读
知识小结
知识点2：观察微小振动
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，观察一下现象。
实验内容
证明发声的音叉在振动
放大鼓面振动
实验内容
证明发声的音叉在振动
新知导人
知识解读
知识小结
知识点2：观察微小振动
将正在发声的音叉插入水中
○像这样，将不易观察到的微小现象，通过某种方式把它形
象、直观的呈现出来的方法，叫
声源
新知导入
知识解读
知识小结
知识点2：观察微小振动
将正在发声的音叉插入水中
○像这样，将不易观察到的微小现象，通过某种方式把它形
象、直观的呈现出来的方法，叫转换法。
挑战一下，如何观察敲响的鼓的振动？
声源
新知导人
知识解读
知识小结
知识点3：声源
下列声音是由什么物体振动产生的？
唱歌
弹吉他
声源辨析
新知导人
知识解读
知识小结
知识点3：声源
下列声音是由什么物体振动产生的？
唱歌
弹吉他
声带振动一发声
吉他弦振动一发声
正在发声的物体叫做声源，即声音的源头。
停止弹奏的吉他，此时吉他
声源
声源辨析
新知导人
知识解读
知识小结
知识点3：声源
下列声音是由什么物体振动产生的？
唱歌
弹吉他
声带振动一发声
吉他弦振动一发声
正在发声的物体叫做声源，即声音的源头。
停止弹奏的吉他，此时吉他不是声源
声源辨析