教科版三年级上册科学期末测试卷（含答案）

教科版三年级上册科学期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一.选择题(共10题，共20分)
1.我们要穿上雨衣去上学可能遇到了（ ）。
A.大风 B.大雨 C.大雾
2.观察到（ ）的现象，说明面粉在水中没有溶解。
A.水变白色了 B.面粉没有沉到杯子底部 C.在滤纸上留下了面粉
3.我们应该选择哪种方法观察温度计示数？（ ）。
A. B. C.
4.把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则（ ）。
A.有少量的冰融化成水
B.冰全部融化成水
C.冰和水的质量都保持不变
5.气温计测量出来数据的单位是（ ）。
A.千克 B.摄氏度 C.毫米
6.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。水沸腾的温度接近（ ）。
A.120℃ B.70℃ C.100℃
7.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为（ ）。
A.空气占据空间 B.空气没有质量 C.压缩空气有弹性
8.云主要有（ ）种基本形态。
A.二 B.三 C.四
9.水在自然界同时以（ ）形式存在。
A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态
10.教室里悬挂的气温计的示数表示的是（ ）。
A.实验室的气温 B.教室里的气温 C.操场上的气温
二.填空题(共9题，共42分)
1.空气流动会形成（ ）。
2.物质溶解于水后并没有（ ）。
3.在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气（ ）将水挤出杯子,这是因为（ ）
4.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气被（ ），但不能压缩到底，压缩越厉害，用的力量越（ ）。
5.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（ ）（填“相同”或“不同的”）。
6.请写出三种水能溶解的物质：（ ）、（ ）、（ ）。
7.我们可以用（ ）、（ ）、（ ）等方式让空气快速流动，来制造“风”。
8.游戏时，注射管口不能对着（ ）。
9.空气具有能（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等的特征。
三.判断题(共10题，共20分)
1.一杯空气比一杯水要轻得多。（ ）
2.空气占据空间。（ ）
3.气象学家是根据降水量的多少来区分降水等级的。（ ）
4.用天平可以测量空气的质量。（ ）
5.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。 （ ）
6.从不同角度看温度计的液面，读出的温度不同。（ ）
7.灾害性天气会对农业生产和交通运输造成重大损失。（ ）
8.我们可以感觉到天气带来的变化。（ ）
9.用温度计可以测量空气的质量。（ ）
10.因为小苏打能溶解在水中，所以在一杯水中能无限的溶解小苏打。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.下面是食盐在水中溶解快慢的实验操作与对应的结果，请用线连起来。
五.综合题(共2题，共14分)
1.根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱状图，并回答的问题。
你从气温变化柱状图中获得了什么信息？（最少两条信息）
2.在研究空气时，小明产生了一个新的问题：空气占据的空间大小可以变化吗？他用注射器做了一个实验：
第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。
第二步：用同样大小的力向下压活塞。
我们观察到了以下现象：
（1）由下图可知，第（ ）只注射器中装的是空气，第（ ）只注射器中装的是水。
（2）从实验中，我们知道了（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.C
5.B
6.C
7.C
8.B
9.B
10.B
二.填空题
1.风
2.消失
3.能；空气占据空间
4.压缩；大
5.不同的
6.食盐；糖；小苏打
7.扇扇子；开风扇；开门窗
8.人
9.流动；易压缩；能占据空间；有质量；无色；无味；透明
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.综合题
1.图中最高气温为22℃，出现在14点，最低气温15℃，出现在早晨6点；温度为早晨最低，之后逐渐升高，到14时达到最高，然后持续降温。
2.2；1；空气容易被压缩，水不易被压缩
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