2023年中考语文高频考点突破——命题作文（含解析及范文）
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文高频考点突破——命题作文（含解析及范文） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 64.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-15 13:11:00 | ||
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文档简介
2023年中考语文高频考点突破——命题作文
1．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名和校名。
2．题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
3．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生坐在轮椅上凝望北海灿烂的菊花时，读懂了母亲“好好活”的生命嘱托；海伦 凯勒在沙利文老师的指引下，体验到水从手边流过的奇妙感受，也读懂了沙利文老师的良苦用心。在你的生活中，是不是也有一个时刻触动过你，让你对他人有了更深的理解？对生活有了更深的感悟？
请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）内容充实，叙事具体清楚，有真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（3）书写规范工整，美观大方。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
在多年的学习生涯中，你遇到的各种难题数不胜数……其实，难题何止在课堂学习中，日常生活中时时处处有难题，你遇到过哪些印象深刻的难题？面对难题你是怎么解决的呢？解决了难题，你有哪些收获？在解决的过程中，你又有哪些感悟呢？
请以“难题”为题目，写一篇作文。
要求：
①写一篇记叙文。
②内容具体，感情真挚，书写规范，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
6．星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？
请以“心里的那束光”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
7．按要求完成写作。
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
知名法学专家、B站热门UP主罗翔老师在接受采访时说：“我认为在人类所有的美德中，勇敢是最稀缺的。愤恨没有用。当我们被命运推向勇敢的时刻，希望能够像自己想象中那么勇敢。”勇敢就像一股力量，面对挫折困难时，推着我们往前走；勇敢又像一个盾牌，抵挡外来的伤害；勇敢也是一种智慧，让我们大胆面对未知的前路……
请以“我的勇敢瞬间”为题目，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。
8．请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
9．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“她（他）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
10．要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
春天来了（我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪/到了花开的时候/它就把那些事儿忘了/真正原谅了我
———铁头《原谅》
上面这首小诗，富含哲理，你是否像诗中的“春天”一样，有过类似的经历？
请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
11．史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间的温暖；海伦 凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿 亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮了你成长的轨迹。
请以《谢谢你，陪我成长》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限；（诗歌、戏剧除外）
③不少于500字；
④文中不要出现真实地名、人名和校名；
⑤不得抄袭。
12．请以“你在我心中最美”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（4）书写要正确、规范、美观。
13．请以“开在心底的花儿”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上。
14．题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
15．阅读下面文字，按要求作文。
欣赏一朵花，才领略到隐藏的美丽；欣赏一本书，才发现蕴藏的智慧；欣赏一个人，才感受到深藏的温暖与善意……因为欣赏，我才知道……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“欣赏你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于 500 字；（2）不得抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
16．在线课堂、视频会议、钉钉作业、拍照打卡……疫情当前，我们被迫宅家。各地学校陆续开展线上教学，同学们也开启了自己丰富多彩的网课生活。上网课期间，发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢？
请以“网课那些事”为题，写作文。
要求：
①写一篇不少于600的记叙文。
②写自己亲身经历的事，不得透露个人的相关信息。
③注意有主有次、有详有略地选取材料、组织文字，让中心突出。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
家是我们的栖身之所，家是我们的心灵归宿。和谐的家庭氛围是我们幸福的源泉。
小而言之，我们都生活在自己的小家庭中；大而言之，我们所在的班级和团队也是我们的家，甚至我们都属于自己的民族和国家。
重视为我们遮风挡雨的这个小家庭和大集体，我们才能踏实而又幸福。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：
（1）请以“我们这个家”为题目，具体内容不必面面俱到。
（2）不少于600字，文中如果需要出现作者真实姓名，请以化名代替。
18．请以“那件小事激励了我”为题目写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
19．按要求作文。
请以“一次难忘的经历”为题写一篇作文。
提示：文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替，字数不少于600字。
20．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是我们在友人的鼓励中成长；“临行密密缝，意恐迟迟归”这是我们在母爱的牵挂中成长；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这是我们在先辈们的牺牲中成长。曾几何时，我们也渐渐长大。而今环顾四周，又有多少感动让我们铭记于心，难以忘怀！
说说身边的人与事，谈谈心中的恩与情。
题目：成长进行时
写作要求：
①不少于 600 字；
②书写规范，卷面整洁；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案与试题解析
1．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名和校名。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇作文，这是一篇强调书写温情故事的作文。题目中的“温暖”具体是指人与人之间发生的那些让人感动的小事，让人从心底焕发出暖意、温情。注意“温暖”前的限定词“不期而遇”，“不期而遇”说明所写的故事是发现在人的意料之外的，是一场意外，带有偶然性。作文的主旨要体现出人际交往的温情和爱意。这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。注意题干“以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”的要求，基本上就是要求文章以记叙文为主，写清楚故事的起因、经过、结果，阐述为什么能够让自己感受到“温暖”。在起笔前，明确这种“温暖”的对象，是关于谁的，是发生在谁身上的，整篇文章要写哪些人之间发生的故事，写作对象要有明确的指向。这一题材比较贴合考生的日常生活，能够让每个考生都有材料可以写，比如晚上学习时，出去倒水喝却偶然发现母亲始终在客厅里默默陪伴；原本少言寡语、不会说温柔话的父亲，却在假期结束送我上学时对我说了从未有过的叮咛……这些生活小事虽然不起眼，却充满了亲人之间浓浓的温情，都是可以写入作文当中的材料。
【解答】
不期而遇的温暖
温暖，没有华丽的语言，没有艳丽的颜色，只有热烈的温度，让你感觉心中瞬间一股暖流涌出。
我还记得那一股暖流在我不经意间涌出。那是寻常的一天，没有惊喜发生，我百无聊赖的翻着手机，徘徊在QQ之中，看到一条作业求助的消息，反正闲着也是闲着，去帮帮她吧。于是便打开私聊界面，那是一个五年级的小女孩，遇到了一个拔高的数学题不会，为了方便讲题，我打开语音和她讲，讲完之后，正准备退出，便听见小女孩甜甜地说了声：“姐，谢谢你，你真好。”
也许那是情理之中，但是却在我意料之外，女孩甜甜的声音飘入耳畔，甜蜜随着流动变成温暖。听过无数的道谢，可唯有那次让我记忆犹新，也许是声音的甜蜜，也许是女孩的单纯。至今，女孩的声音还时不时回响在耳畔，当得到别人帮助的时候，当别人得到帮助的时候。
生活中有很多不期而遇的温暖，哪怕是春日漫步在田野，扑面而来的春风，也许是冬日站在房间，透过窗子的一缕阳光，总之，那种温暖是道不出说不明的，只是让你徘徊甚久，思绪万千，却又无法形容。
温暖，可以说是体表的温暖，也可以是内心中的温暖，无论是那种，只会让我们感到舒服，但是比起身体上的温暖，我更喜欢内心温暖的感觉，那种由内到外扩散出来的暖意是其代替不了的，更让人感到一种温馨。笑靥和欢语，每天都会相遇，可并未都带给我们温暖，想想也是，每天忙碌的生活着，却又来不及仔细地观察生活，怎么会发现那藏在身边的温暖呢？
对生活多一点关注，多一分留意，她便会回报你意想不到的惊喜和不期而遇的温暖。
2．题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【分析】本题考查命题作文的写作。在我们平时紧张的学习生活中，宿舍——教室——食堂三点一线的生活不断重复，让我们的生活变得缺少精彩与不同，也许就是某一次不经意的停留，或是驻足，便会有新的发现，便会有不同的感慨。就本题的题目“这次不一样”，“这次”是与以前完全示同的一次，可以是：上学迟到时走在校园中发现这次和以前走在校园中不一样；或是半夜从学校拖着疲惫的身体回家时，家里还有一盏为你等候的灯时，这次回家和以前不一样；也或是开完家长会后，发现妈妈回家后和以前不一样等。这篇记叙文在写作时，一定要注意强调“不一样”这个关键点。
【解答】
这次不一样
小时候，爷爷总是帮我洗脚。每天晚上等着爷爷把我的两只小脚丫浸入水中游泳，已经成了习惯。渐渐长大了，爷爷也越来越苍老，他那厚实的脊背弯了，尽显苍老。
我拿着脸盆放在水龙头下，看着洁白的水柱击入脸盆，溅着星星点点的水珠，今天，我只想帮爷爷洗一次脚！
我伸入手指试试水温是否温热，扶爷爷在沙发上坐下，当脸盆端到他面前时，老人一脸惊诧：“这是要干啥？”我笑望着爷爷的眼睛，说：“小时候您帮我洗了那么多次脚，今天我也要给您洗脚，让您也享受一回不一样。”
我为爷爷小心地脱下袜子，拖着他的脚浸入盆中，那双古铜色的脚啊！上面已经沟壑纵横，暴起的青筋与深深积起的老茧刺痛了我的眼窝。我抬头望向爷爷，他连眼角都是微翘的，正笑眯眯地望着我。
我拂起水浸湿他的脚踝，又抹上皂，细心地按照穴位按摩。以前爷爷也是这么做的，千遍百遍，早已烂熟于心。
爷爷仰面倚靠在抱枕上，他的眼里竟闪着泪光，是那么晶莹地亮着。
脸盆里的水翻荡着，又显得深不可测，就像一片湖，一片心湖。里面住着一颗苍老的心，一直住着，看着那颗小小的心长大，变得成熟……
想到这儿，我的眼眶也湿了，我只想让爷爷享受一次别人给他洗脚，体会一次不一样，但就是这次不一样，却能让他已饱经风霜的眼流泪，让他感动，我平时做得少之又少啊，就像湖里的一滴水！
从前，我坐着，爷爷帮我洗脚。
这一次，爷爷坐着，我帮他洗脚。
从前，我坐着，笑了。
这一次，爷爷坐着，哭了。
3．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
【分析】本题考查命题作文。以“他真令我景仰”为题，写一篇描写人物的记叙文。找到题眼“景仰”，围绕“景仰”进行选材，确定写作类型和范围。在你的身边有许多值得你景仰的人，选出一个你最想写的把他（她）的事迹写下来，然后选择能体现人物特点的典型事例，写出佩服的原因；要流露出真情实感。开头可扣题，把题目中的字或词写进第一段中，如开头直接表达自己的感情“我最敬佩的一个人是……”中间接续开头内容，按一定顺序写出你佩服的原因，注意详略。结尾可照应开头写所感，写出自己的感想或感悟。
【解答】
他真令我景仰
清晨，当温暖的光照沐浴草坪时，正在玩耍的我也被温暖了。自然的，我又想到了他——那位生疏的叔叔，是他让我懂得坚持的真理。他，就是我最敬仰的人。
也是阳光明媚的一天上午，团队组织我们几个同学去植树，伴着一路愉快的歌声，我们来到了公园。正值春季，植树的人更是人山人海，我们找到了一处较空阔的地方忙活了起来。
看到别的游客渐渐散去，已植好的小树挺拔的站在那里，又看到我们的进度被别人远远的甩在后面，我真是又气又急。到了中午，公园里只剩下我们几个同学和一位跟我们一样卖力的叔叔。
“什么嘛！这植树是不是给人干的！都几个小时了！”我把铲子摔在一旁，赌气坐在了假石上。
同伴们见我如此烦躁，纷纷劝说，可我哪里有心思听他们说话。也根本没察觉到旁边的叔叔一直在看着我。
突然，我看到那位叔叔正站在我的面前，他那高大的身影让我十分害怕。“您……您好！请问有……有什么事吗？”我吞吞吐吐地问。
“孩子，植树并没那么难，你为什么放弃了呢？”叔叔友好地蹲下来问我。
“植树对于你大人才简单呢！我们都干了四个小时了，才植了一棵，越干越无聊！”许是因为叔叔那温柔的面庞，我壮着胆理直气壮地吼了起来。
“你怎么会这样想呢？叔叔方才植树也感到困难，但假如遇到困难就放弃，那岂不是事事不成？”叔叔语重心长地说。
“这个……”我支吾着，本想用来辩驳的话语霎时被堵了回去。
“你们虽然都是中小学生，要知道，成功就是坚持开出的花朵。我也没有植好树，我们一起坚持，一定会成功！”叔叔略显兴奋地说。
“好！”我和同伴们异口同声地答道。
果然，我们齐心协力，只花了一个多小时，就将所有的树都栽完了。
是啊，坚持就是成功开出的花朵！我感谢那位叔叔，是他让我懂得了坚持的真理。
他，那位生疏的叔叔，真的让我敬仰！
4．阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生坐在轮椅上凝望北海灿烂的菊花时，读懂了母亲“好好活”的生命嘱托；海伦 凯勒在沙利文老师的指引下，体验到水从手边流过的奇妙感受，也读懂了沙利文老师的良苦用心。在你的生活中，是不是也有一个时刻触动过你，让你对他人有了更深的理解？对生活有了更深的感悟？
请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）内容充实，叙事具体清楚，有真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（3）书写规范工整，美观大方。
【分析】本题是命题作文。题目中的关键字是“那一刻”“读懂”“你”。″那一刻″，是过去的事，也就是写回忆。文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对“那一刻”的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感误。“读懂”说明以前不理解，有误会，通过一件事，让我读懂了你，对象一般是对自己有深刻影响的长辈。作文构思上，可以先从回忆开始写起，先写对“你”不解，误会，过程要有环境、心理等渲染，然后无意间发现了“你”的真实举动或听到了“你”的真实想法，让我恍然大悟，改变了对你的看法，然后表达了对“你”的敬意，过程最好要始终贯穿环境描写，显得首尾呼应。写这篇文章拟题的角度易小。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要表达自己的看法，要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
【解答】
那一刻，我读懂了你
世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
每一次，提起你，都不知道要从什么地方说起；每一次，写起你，总是热泪盈眶；每一次看到你，总想牢牢地抱住你。就算千言万语也不能说出我有多么多么爱你。
我的母亲。每一刻，每一分，每一秒都在为我着想着的你，我却读不懂你的爱。
早晨，我起床有好大一会儿了。我坐在书桌前，等着吃饭，一边看着书。看着贾平凹的《写给母亲》：人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来，算一算，再有20天，我妈就三周年了……我不明白，母亲对我的爱和我对她的爱。
吃完饭后，出了门，妈妈给我递来了一件雨衣，帮我整理衣服领子，边说：“今天可能要下雨，把雨衣带上吧。”我看了外面的天，还有一丝阳光，便随意的回答，丢下了雨衣，上学去了。随后听见你在后面低声细语：不带雨衣，今天放学下雨别指望我去接你。我骑着车，挥了挥手，跟你道了再见。
放学之后，果然下起了大雨，万般无奈，只好趁着同学的伞出了校门。同学把我送到一个可以避雨的地方就离开了。
雨淅淅沥沥的下个不停。渐渐的来往的车辆也少了，只剩下雨和风的声音，迷茫而又孤独。我想起了妈妈早上对我说的话，很是后悔，总觉得真的不会来接我了。便想着等雨小一点再回家。
迷茫中，一转身便看到了母亲向我招手。呼唤着，奔跑着，欣喜地坐上了车。
那一刻，我终于读懂了母亲的爱。
母亲的爱，无私无声，无边无价。母亲的爱犹如海水，汹涌澎湃，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情与厚爱！母亲的爱犹如时光，将我的记忆拉长，陪你走过人生的旅途，让你领悟人生的真谛。
都说流星有求必应，那我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过天空，那我要让你带着我的愿望。回到母亲身边，陪着她，爱着她，护着她。希望她健康、快乐、一切安好！
5．阅读下面的文字，按要求作文。
在多年的学习生涯中，你遇到的各种难题数不胜数……其实，难题何止在课堂学习中，日常生活中时时处处有难题，你遇到过哪些印象深刻的难题？面对难题你是怎么解决的呢？解决了难题，你有哪些收获？在解决的过程中，你又有哪些感悟呢？
请以“难题”为题目，写一篇作文。
要求：
①写一篇记叙文。
②内容具体，感情真挚，书写规范，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
【分析】本题是命题作文。生活中的难题、成长中的难题、家庭的难题、社会的难题、国家的难题等等都可入题，可联系自身，描述在学习、生活成长过程中遇到的各种各样的难题；可以联系社会，国家遇到的各种发展中的难题（经济危机、就业压力、贪污腐败、社会治安、环境恶化、各级地震、干旱洪水、冰霜严寒、台风海啸……）写成记叙文、议论文均可．结构上以总分总为好．表达方式以记叙为主，议论为辅或夹叙夹议。素材：盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左秋失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，这些古人所遇的难题，不能说不大，但他们并没有向难题低头，而是用铁一般的意志铸就了历史的宏伟篇章，直到今天，还有太多的人在从他们身上汲取着奋进的力量。你要想成为生活中的强者，就要掐住命运的咽喉．我们要成为一个有作为的人，就必须克服宿命论的观点．以英勇无畏的精神气概来战胜命运的挑战，做到身处逆境而认清希望所在，面对难题而不气馁。
【解答】
难题
天再高又怎样。踮起脚尖，更接近阳光，难题就可以克服！
一一题记
这一路，那一步
曾遇到过一对母子。那个孩子，才两三岁吧。
瞧见他的时候，他正望着眼前的台阶，颤颤巍巍地迈出了一小步，可惜第二步没跟上来，便摔倒在地。那位妈妈见状急忙去牵那孩子的手，想把他抱上去。可那孩子却拨开了妈妈的手，用稚嫩的声音说道：“我可以的。”随即他抬起了脚，又经过了数次摔跤，每一次又重新站起，再迈开步……他终于将第二只脚稳稳地踩在台阶上。
他笑了，像阳光装上了铃铛，悦耳、清脆。
天涯何处无芳草
偶然间看到这张图片：悬崖上，一小丛野杜鹃，满满地开着，宛如落霞般。高远的天空，裸露的岩石，鲜艳的花朵，生命如此安静，又如此强烈！可以想象，这悬崖原来的样子，岩石突出，全然没有丰沃的地方。大概是哪只鸟儿将种子衔了过来，那种子面对如此恶劣的生活环境，却没有自暴自弃，而是生了根、发了芽，并且孕育了后代。隔着屏幕，我却仿佛能感受到他们随风摇曳着，微笑着，自豪着，仿佛在说：“别担心，我可以的。”
当年曲犹扬
抚过琴键，望着墙上的考级证书，当年考级前那段刻苦训练的日子历历在目。
当初因为手的骨折，练琴落下了一段时间。康复后手还是有点不灵活，长时间未练手自然也会生疏，距考级时间只有一个月了，妈妈也曾说过等明年吧，但我仍坚持要考。我曾多次对在一旁焦急地看着我练琴的妈妈说：“别担心，我可以的。”我相信：即使命运从不发芽，我也不惋惜千万次播种；即使花朵不结成果实，我也不遗憾千百次凋零。上天是会眷顾努力的人的。最终我接过了考级证书，我笑了，因为我知道我是可以的。
要知道没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论难题难度多大，你都可以的，不必担心！
6．星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？
请以“心里的那束光”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【分析】这是一道富有诗意的作文题目。“心里的那束光”，文题中的“光”并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“我心里的那束光”可以指的是人，如父母、老师、朋友、古今名人等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人，对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。比如，以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。
【解答】
心里的那束光
你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……你，以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明……你，鲁迅先生，就是我的偶像，是我心里的一束光。
那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您——鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。
我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。
或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。
虽然您已经离世多年，但人们对您的纪念从未停止过，难忘您逝世13周年的纪念日。那天，崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”
虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！
一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。
啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您是我心中永远闪亮的那束光！
7．按要求完成写作。
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
知名法学专家、B站热门UP主罗翔老师在接受采访时说：“我认为在人类所有的美德中，勇敢是最稀缺的。愤恨没有用。当我们被命运推向勇敢的时刻，希望能够像自己想象中那么勇敢。”勇敢就像一股力量，面对挫折困难时，推着我们往前走；勇敢又像一个盾牌，抵挡外来的伤害；勇敢也是一种智慧，让我们大胆面对未知的前路……
请以“我的勇敢瞬间”为题目，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。
【分析】这是一篇命题作文。以“我的勇敢瞬间”为题，写一篇文章。写作的时候要准确细致理解命题的内涵，题目关键词“勇敢”告诉我们，只有勇敢应对，才能够坚强地面对生活，面对生活的困苦。面对的对象，可以是失败，可以是挑战，可以是对手……“勇敢瞬间”的内涵丰富，大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹徒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷，课堂上能主动站起来回答老师提问等，都是一种勇气，结合自己的生活经历，写出真情实感。可以记叙自己勇敢面对取得成功的事例，也可以选取典型的事例进行叙述。
【解答】
我的勇敢瞬间
“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起了往事。
三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。学校举办的活动我也没勇气参加。
到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课。老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来。”我环顾了四周，就我没有举手。
下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。”“我怕答错了，你会批评我。”“不要怕，要拿出勇气出来，答错了不要紧，老师相信你。”
晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。
第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题？”说着，眼睛朝我方向看。我立刻举手，老师叫了我的名字，这一次，我勇敢地把我的想法说出来了。老师就表扬我了：“心怡同学说得很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够坚持下去这个勇气。”
后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。到了五年级，我就成了学校里有名的小童星了。
直到现在，我还是积极参加学校的活动。目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足。
所以，勇敢面对自己的缺点，十分重要。
8．请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
【分析】这是一道是命题作文。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。一是从实或虚的对象进行选材。值得大家“珍惜”的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。二是从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。
行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
【解答】
珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是——珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
9．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“她（他）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文。以“她（他）真令我景仰”为题写文章。令人景仰的可以是抗疫战斗中涌现出的钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等名人，也可以是奋战在一线的各行各业的平凡人。只要他们身上有闪光之处，为社会作了贡献，就都可以是英雄，是“我”心中的闪耀的星。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位或这些“英雄”的赞美之情。开篇直接点明我心中的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【解答】
他真令我景仰
在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的“流感“，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。
这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。“病原基本可以确定衣原体”，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点：非典的根本原因不是衣原体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典期间，钟南山院士说过这样一句话：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。”因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此“消失”。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。
时隔17年后的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。
这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，并且他还多次呼吁解决疫情最快的成本，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。
这个春节，听他的警戒，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。
钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚！他，真令我景仰！
10．要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
春天来了（我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪/到了花开的时候/它就把那些事儿忘了/真正原谅了我
———铁头《原谅》
上面这首小诗，富含哲理，你是否像诗中的“春天”一样，有过类似的经历？
请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
【分析】这是一篇命题作文。请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。材料中给出的是八岁孩子铁头的《原谅》，写的是不管春天遭受了怎样不公平的待遇，它总在原谅无情对待它的人们，表现春天具有宽容之心，体现了春天的博大胸怀。联系现实，当我们与人发生矛盾，我们不怪他人苛刻而怪自己不够宽容，从此获得了更和谐的人际关系；当自己进步受阻，我们不怪客观条件缺乏而怪自己主观上不够努力，从此变得更为优秀。所以围绕“学会宽容”“要原谅让人”等主题进行写作即可。结合“花开时”一次可知文中要有适当的景色描写，体现出春天的特色。
【解答】
花开时，我原谅了她
退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。
有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我拿出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的。可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书？”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了？”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”
过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。
春暖花开之时，她转学了。另一个朋友告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。那一刻，我选择了原谅她。那一刻，我发现，身边的花开得如此鲜艳。
从那时起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生最好的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。
11．史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间的温暖；海伦 凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿 亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮了你成长的轨迹。
请以《谢谢你，陪我成长》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限；（诗歌、戏剧除外）
③不少于500字；
④文中不要出现真实地名、人名和校名；
⑤不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“谢谢你，陪我成长”为题，写一篇文章。家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，“陪我成长”可以写亲人师长或同学朋友的陪伴，陌生人或竞争对手的陪伴，在某人的陪伴下，“我”一路成长的过程，并对此表示感激之情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。
【解答】
谢谢你，陪我成长
在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温暖的陪伴，伴我成长。
父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。
那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。
在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。
人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？
夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。
12．请以“你在我心中最美”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（4）书写要正确、规范、美观。
【分析】这是一篇命题作文，该题目很简洁，没有审题障碍，并且有一段提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。请你以“你在我心中最美”为题写一篇文章，题目中有两个关键词，一个是“心中”，一个是“你”，也就是写一件充满爱的事件，你让我感受到了正能量。文章的内容要体现这两方面。
可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。内容上也可以创新，既可以写一件关于“你”的美的事件，也可写一件关于“别人”（当代或者历史名人）的美的事件，两个选材都可以。题目要求以“在我心中你最美”为题写一篇记叙文，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】
你在我心中最美
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，语文课本抢着美丽的裙裙从我身旁走过，翩跹如蝶，轻盈如风。
语文课本——你在我心中最美。
杨慎道：“言之精者为文，文之精者为诗。”诗文之佳作可以悦性情，明心智。
我梦想，置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆“的情怀；我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中，感受“一览众山小“的豪情；我梦想，夜泊秦淮河畔，在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙“的美景；我梦想，坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说防守的喜悦。
每每手捧着你，畅游在浩淼的文学海洋之中，我总感到心旷神怡，受益非浅。
困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻“；疲惫时，品品“采菊东篱下，悠然见南山“的闲适；被别人的误解所中伤时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎“……
呵，语文课本，美丽的你让我爱不释手“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里“，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志……
多少次梦回金戈铁马战场，奋力杀敌凯旋对镜帖花黄…多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀……多少次与郭沫若徜徉于天上的街市，信手采撷满天的星星…语文课文，你赐我睿智，教我良善，诫我真诚，赋我美丽。你芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的思想，拓展了我的想像。
我将用我的真心去品味，去咀嚼，去体会……
语文课本——你在我心中最美。
13．请以“开在心底的花儿”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上。
【分析】本题是命题作文。“开在心里的”指心理永远封存的、记忆的，不能忘记的；“花儿”一是原义的“花朵”；二是比喻义或者引申义的“花朵”，即通过生活中的一个细节，表现你像花朵一样美丽的行为，像包容、鼓励、赞美等，能给自己带来温馨感觉的人、景、物等。因为题目的关键是“花儿”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】
开在心里的花儿
车到站了。我欢快地下了车。只要再转坐16路公车就到家了。我伸手到口袋里掏钱。
啊！钱包丢了。这可怎么办啊？没有钱咋回家啊？望着阴暗的天空，耳边响起同桌的话：“万一身上没钱，又想回家的话，可以搭出租车，就说到家之后回家拿钱给他。有一回，我就是这样回家的。”
对于同桌的话，我半信半疑，但，我还是想试一试。我拦下一辆车说：“去五一广场，但我没钱，能不能……”
“什么，没钱还想坐车，当我是谁啊，快下去！”
司机的一声大吼，吼走了我的天真。望着远去的出租车，我不由叹道：唉，何时能遇见好人呢？
不行，我不能放弃。我走进一家小卖部：“请问，有没有人啊？”没人搭话，又复问。亦无人答。正准备去下一家时。
“有人，小朋友有事吗？这么晚了，怎么不回家啊？”
门里来了一中年男子，只是额头有些微皱纹，比较显老。从那男人的眼里流露出善良的目光。
“哦，是这样……”我把刚才的经过给老板说了一道。
“是这样啊，那你找我干什么，我能帮你吗？”
“我想请您借一元钱。”
“借钱啊，行，只要你能回家和家人团聚，借多少都行。”
说着，伯伯便回店铺拿钱了，看着伯伯慢慢走的背影，我叹道：唉，真是大好人，如此至善至极。
“喏，小朋友，早些回家吧，时间不早了，我这也要打烊了。”
我慢慢地接过钱，伯伯慢慢地走回店铺……
那粒种子，在我心里，许久许久了，迟迟不发芽——没遇见好人，因为没好人来为它浇灌善良之水，直到遇见那位伯伯，种子才得以发芽，得以开化花。那朵善良之花在我心里，开了。
14．题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。请以“那时的我”为题作文。“那时”一词所表达出的意思应该是难忘的经历，写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“那时的我”做了哪些具体的事情，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“那时”的日子里，可以有事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“那时”则是这篇文章的写作重点，要写出“难忘”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
【解答】
那时的我
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，我感谢那时那个拼搏的我。
15．阅读下面文字，按要求作文。
欣赏一朵花，才领略到隐藏的美丽；欣赏一本书，才发现蕴藏的智慧；欣赏一个人，才感受到深藏的温暖与善意……因为欣赏，我才知道……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“欣赏你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于 500 字；（2）不得抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【分析】本题考查命题作文。“欣赏你，才知道“，题目中的关键信息为“你”“才知道”，要弄明白“你”是指什么？，材料中已经给了很多提示：花、书、人等。“才知道”，知道什么？知道的东西与“你”有必然的联系，如“欣赏你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记”。这一点在行文时一定要注意。文体上写记叙文相对好写些，但也要因人而宜。选材上，所给的材料已经提供了很多方向：如走近母亲，体会母亲默默付出的爱的印记等。
【解答】
欣赏你，才知道
时常会感觉远处总有一片渺茫，模糊不清，只有走进了，学会欣赏，才知道……
星期五下午，拖着快被沉重书包压垮的身躯，慢慢地向家的方向走去。回到家后，放下了书包，解开了沉重的“封印”，瞬间变得生龙活虎起来了。打开电视机，喝着牛奶，坐在松软的沙发上，自在悠闲又轻松，就像个少爷一般。
“赶紧去写作业。”爷爷的一句话，瞬间把我从天堂打落。我不耐烦地撇撇嘴道：“还不刚星期五吗？我先放松一会儿。”一声呵斥声随之而来：“少废话，赶紧去写。”看到爷爷生气了，我才极不情愿地离开了心爱的电视，回到自己的房间，可嘴里还在不停地嘟嘟：“到底是哪个可恶的人发明了这个万恶的作业。”
坐到凳子上，拉开书包，把作业拿出来，不可避免地与之发生了一场恶战。这场战斗真是惊天地，泣鬼神，终于在一个小时后，我结束了这场战斗。肚子也不失时机地响起来，“爷爷……爷爷……”我边走边喊，却始终没有回应，不禁纳闷道：“爷爷到底去哪了？”
各个房间都找不到人影，只好无奈地走进厨房，自己煮方便面，可是打开门后却惊讶地发现板案上放着一荤两素一汤。看着这些饭菜，我的脑子里不禁浮现出一些画面，爷爷独自一个人在厨房里炒菜，熬汤，蒸馍。烟熏着他，不时会咳嗽几声，几滴豆大的汗珠从头上滑落。拿起筷子，吃起了眼前的菜，喝一口汤，虽然有点糊了，但喝到嘴里却似浓浓的爱。
爷爷从外面回来，看着我的模样，露出几丝不易察觉的笑容。原来学会欣赏，才知道爷爷对我的爱究竟有多深……
16．在线课堂、视频会议、钉钉作业、拍照打卡……疫情当前，我们被迫宅家。各地学校陆续开展线上教学，同学们也开启了自己丰富多彩的网课生活。上网课期间，发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢？
请以“网课那些事”为题，写作文。
要求：
①写一篇不少于600的记叙文。
②写自己亲身经历的事，不得透露个人的相关信息。
③注意有主有次、有详有略地选取材料、组织文字，让中心突出。
【分析】本题考查命题作文。“网课那些事”中，“网课”指的是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程，有视频、图片、音频等方式。2020年初，新型冠状病毒开始在全球蔓延，为有效控制疫情，不耽误各地学校教学进程，国家教育部开启停课不停学的方式，网上授课。实现让学生足不出户，安全地接受教育；“那些事”指的是关于网课的一些事，但这些事应该是在上“网课”期间发生的、与“网课”有关的、能够引起深思的、给人以人生感悟或启发的事情。该话题暗示考生在写作内容方面，可写上网课的具体情景和感受，也可写与“网课”有关系的事件，但不可脱离“网课”而另起炉灶；在写作形式方面，文体不限，考生可记叙，可议论，也可写日记、随笔等。另外，“发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢”暗示考生，文章必须体现出通过“网课”或与“网课”有关的事能够体现出作者对“生活”的认识和思考，而不能脱离该项写作任务写其他方面的认识和思考。可以立意为：正视网课的利与弊；发挥网课优势，提高学习效率；成长路上与“自律”同行；积极主动学习，学会自我管理。
【解答】
网课那些事
2月2日至今，网课已经进行了一段时间，今天老师通知要进行一场特殊的考试——由父母“陪同”在家考试。
一到准点，试卷从“嗡嗡”响着的打印机里吐出来后，妈妈就很认真地开始了唠叨：“文具准备好，厕所提前去，不要错位答题，不可以提前动笔 ……”一句接一句的反复重复着熟悉的考试提醒，似乎，负责得有些过分。
开始考试，家里的氛围远没有在学校那么严肃，我漫不经心地看着纸上一道又一道的数学题，右手一下一下地按着笔。
“把笔拿好！你在学校考试也这样吗？难怪考不好！”
妈妈突如其来的一声呵斥，吓得我一把握住笔杆，埋下头在试卷上看似一笔一划认认真真地写起来，实则心里默默地说：“才不呢！监考老师管的也太多了吧？”然而迫于威严，我认认真真地写了起来。
忽然，题目上出现了一片空白，原本该出现的式子无影无踪，我一下子慌了，立即向妈妈反映：“这里的题目少了，怎么办？”妈妈也立刻站了起来，“咚咚咚咚”地走过来，看看题目，又看看电子文档：“电子版也没有啊？怎么办？”
我竟然忘记了，妈妈是个电脑“小白”。看着她手指胡乱滑动，不断刷新页面的样子，我说道：“别急，问问老师吧？”她立刻如梦初醒般地点点头，然后转头又恢复了监考老师的样子，“恶狠狠”地说：“你等什么？赶紧往下写啊！”说着不忘拍了我一下，那力道，似乎有种恨铁不成钢的着急意味。
“咚咚咚咚”，她快步走到椅子边，紧紧地盯着屏幕，等待着消息。那样子仿佛屏幕上有答案一般。“看什么？写题？”又一声呵斥。
时间还有半小时，我却只有三五题了，我想安慰她“不用那么着急”，不料又得了几声数落，要我“管好自己”。
终于，有好心家长将完整题目发来，妈妈立刻踏着“咚咚咚咚”的脚步声朝我小跑过来，震动着地板。
“嗡嗡……”新试卷打印出来，我暗暗松了口气。“赶紧赶紧，磨叽什么！”妈妈一下子换上了严厉的面孔，“你在学校里也那么懒散的？！”监考老师又回来了。
明明是我的考试，她却是最着急的人。有人说：妈妈的爱就像一次又一次的唠叨和叮嘱。我觉得，妈妈还是个害羞的大人，所有的爱与关心，都藏在了一声声责骂与呵斥中，藏在了她“咚咚咚咚”的脚步声中。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
家是我们的栖身之所，家是我们的心灵归宿。和谐的家庭氛围是我们幸福的源泉。
小而言之，我们都生活在自己的小家庭中；大而言之，我们所在的班级和团队也是我们的家，甚至我们都属于自己的民族和国家。
重视为我们遮风挡雨的这个小家庭和大集体，我们才能踏实而又幸福。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：
（1）请以“我们这个家”为题目，具体内容不必面面俱到。
（2）不少于600字，文中如果需要出现作者真实姓名，请以化名代替。
【分析】本篇作文考查命题作文。“家”的意思：屋内，住所。家是我们每个人的栖身之所，也是我们心灵的归宿，就如每年春节都千里迢迢往家里赶的外出务工大军，回到家，全家团圆才少了牵挂，多了幸福。所以，每个人都要爱我们的小家，更要爱我们的大家——祖国，幸福时和睦相处，共享太平；危难时齐心协力，共渡难关。只有爱家的人心灵才有归宿，才有爱的寄托。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：家是心灵的归宿、家是幸福的源泉，我爱我家等。选择自己最擅长的文体来写，结合自己对家庭生活的体验与思考，完成这篇作文的写作。
【解答】
我们这个家
家是一个富有亲情的地方，是每个人生存的天堂。在我心中，只有自己的家，才能为我遮风避雨，伴我成长。
翻脸比翻书还快的妈妈
别看妈妈给我检查作业前总是和颜悦色，可一旦我拿出错题弥漫的本子，脸色一下子360度变样，大发雷霆：“你用心做了吗？这道题，连幼儿园小朋友都会算，你还会算错！这个怎么会等于4呢？真搞不懂……”瞧，她那张唠叨的嘴，又开始经久不息地“工作”了。我时常会听得不耐烦。
但如果你把全对的本子拿出来给她看的话，她便立马眉开眼笑，开心地跳了起来，随即大声夸奖起来：“哇，满分，这道题，这么难，妈妈都不会做，你已经会做了，真棒，不愧是我儿子！”
我爱我的妈妈，虽然她会因为一点儿绿豆大小的事情就生气，而且我记得爸爸偷偷对我说过：“男人不该让女人伤心！”更何况妈妈那张“天气预报”的脸是因为她太在乎我了。
幽默的爸爸
爸爸虽然在我的学习上要求也非常严格，但在生活上，他还是一个很有幽默感的人。
有一次，我们看奥运会时，看见孙杨游泳得了冠军，我高心得不得了，可一旁的爸爸却漫不经心地吹起了牛皮：“切，不就是游泳吗，那么简单，谁不会呀，我告诉你们，我也可以，而且比他游得更快。”
有一天，我们一起去游泳馆才知道，爸爸原来是狗刨，我和妈妈顿时笑得趴下了。
事后，爸爸非常庄严地将手放在胸前：“精诚所至，金石为开，孙杨的今天就是我的明天。”
大艺术家——我
我被爸爸妈妈称为大艺术家，我每诞生一件“杰作”，爸爸妈妈总要好好地赞赏一番。我记得，我从幼儿园开始，就在看小神龙俱乐部的尼尔叔叔的艺术创想节目，有画画、折纸等。我有过目不忘之本领，看一遍基本就能做出来。至今，妈妈把我每件作品都收藏着。
今年的教师节，我就完成了一件杰作，我认为是最精致的礼物——贺卡。妈妈又赞许又嫉妒地说：“真可惜，不是送给我的。”我拍着妈妈的肩：“等我长大了，我就画张素描，作为礼物送给你。”妈妈期待地说：“别让我等太久哦。”
我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽。
18．请以“那件小事激励了我”为题目写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文。题眼是“激励”，我们接着思考，“谁激励我”“因为什么事而激励我”，由此可知最好写一篇叙事记叙文，必须通过具体的事情来表现主题。要对具体的事情做细致生动地描述，描写人物要细致，可运用人物描写的方法来细致刻画，以突出人物形象。行文时可以开篇点题，引领下文，文中语言要优美、生动，合理运用修辞，文末再次扣题，使首尾呼应，总结全文。
【解答】
那件小事激励着我
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女……
疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。
冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够激励我的一生。
19．按要求作文。
请以“一次难忘的经历”为题写一篇作文。
提示：文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替，字数不少于600字。
【分析】本次习作为命题作文。要求以“一次难忘的经历”为题目写一篇习作。令我们难忘的事例很多很多。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】
一次难忘的经历
人们都会有难忘的经历，而它们总会留给我们深刻的印象。我的一次演出经历，给了我宝贵的人生经验。
那一天，在演出的舞台上，灯光突然静止。
我猛地抬起了头，台上台下的情形在告诉我：我失误了。
怎么办？怎么办？有谁能够告诉我怎么办？上天为什么偏偏让我进总决赛时失误呢？向台下望去，眼睛被台下摄像机的灯光猛刺了一下，顿时眯成了一条缝……
我呆住了，仿佛周围的空气也凝固了，台下一片寂静。这时，我能听见自己的心跳声。音乐还在继续，而我却停留在那里。顿时，鼻子发酸，泪水在眼眶中打转，我恨不得冲下舞台，转身离去。但我知道我不能！我不敢再向台下望，因为我害怕看见评委们严肃的表情与观众们的指指点点，我该怎么办？
突然，在我不经意地看台下时，猛然看见了妈妈，她用充满慈爱的眼神望着我，在笑，在微笑；再看前排的评委们的脸，他们脸上透露着亲切，也在微笑着；后排的观众也同样给我鼓励和微笑……我感觉到了什么，我仿佛听到他们在说：加油！加油！你能行！想想你的付出，加油！
“对！我能成功！我一定能成功！”我也暗暗对自己说。此时此刻，我的身体里、脑海里跳跃着欢快的音符，优美的旋律，我完全沉浸在音乐中，眼前的难堪一下子烟消云散了。
终于，我重新抬起轻盈的手……
我几乎是接近完美地完成了这段舞蹈。当我起身谢幕时，全场响起了经久不息的掌声。我又看见了妈妈，这时的她，脸上洋溢着笑容，她在为我的成功鼓掌；再看看评委、观众，他们都在微笑，都在鼓掌，都在祝贺我的成功。
这件事是我一生中难忘的经历。它告诉我：从哪儿跌倒，就得从哪儿站起来。只要有勇气站起来，就会成功。
20．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是我们在友人的鼓励中成长；“临行密密缝，意恐迟迟归”这是我们在母爱的牵挂中成长；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这是我们在先辈们的牺牲中成长。曾几何时，我们也渐渐长大。而今环顾四周，又有多少感动让我们铭记于心，难以忘怀！
说说身边的人与事，谈谈心中的恩与情。
题目：成长进行时
写作要求：
①不少于 600 字；
②书写规范，卷面整洁；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇命题作文。审题的关键词是“成长”，可以是身体方面的成长，也可以理解为成长中的快乐、烦恼，成长路上遇到的成功、奖励、挫折、失败、忧伤、哀愁等，可以是思想方面的成长。需要从自我实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，关注细节，这样才能使文章内容充实，主题深刻。作文时，你可以选取自己最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节等，以此来写心理感受，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感。
【解答】
成长进行时
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……
记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。
记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。
从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。
我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。
小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。
大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。
小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。
随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。
刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。
初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。
在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长。
1．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名和校名。
2．题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
3．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生坐在轮椅上凝望北海灿烂的菊花时，读懂了母亲“好好活”的生命嘱托；海伦 凯勒在沙利文老师的指引下，体验到水从手边流过的奇妙感受，也读懂了沙利文老师的良苦用心。在你的生活中，是不是也有一个时刻触动过你，让你对他人有了更深的理解？对生活有了更深的感悟？
请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）内容充实，叙事具体清楚，有真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（3）书写规范工整，美观大方。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
在多年的学习生涯中，你遇到的各种难题数不胜数……其实，难题何止在课堂学习中，日常生活中时时处处有难题，你遇到过哪些印象深刻的难题？面对难题你是怎么解决的呢？解决了难题，你有哪些收获？在解决的过程中，你又有哪些感悟呢？
请以“难题”为题目，写一篇作文。
要求：
①写一篇记叙文。
②内容具体，感情真挚，书写规范，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
6．星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？
请以“心里的那束光”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
7．按要求完成写作。
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
知名法学专家、B站热门UP主罗翔老师在接受采访时说：“我认为在人类所有的美德中，勇敢是最稀缺的。愤恨没有用。当我们被命运推向勇敢的时刻，希望能够像自己想象中那么勇敢。”勇敢就像一股力量，面对挫折困难时，推着我们往前走；勇敢又像一个盾牌，抵挡外来的伤害；勇敢也是一种智慧，让我们大胆面对未知的前路……
请以“我的勇敢瞬间”为题目，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。
8．请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
9．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“她（他）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
10．要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
春天来了（我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪/到了花开的时候/它就把那些事儿忘了/真正原谅了我
———铁头《原谅》
上面这首小诗，富含哲理，你是否像诗中的“春天”一样，有过类似的经历？
请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
11．史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间的温暖；海伦 凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿 亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮了你成长的轨迹。
请以《谢谢你，陪我成长》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限；（诗歌、戏剧除外）
③不少于500字；
④文中不要出现真实地名、人名和校名；
⑤不得抄袭。
12．请以“你在我心中最美”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（4）书写要正确、规范、美观。
13．请以“开在心底的花儿”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上。
14．题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
15．阅读下面文字，按要求作文。
欣赏一朵花，才领略到隐藏的美丽；欣赏一本书，才发现蕴藏的智慧；欣赏一个人，才感受到深藏的温暖与善意……因为欣赏，我才知道……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“欣赏你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于 500 字；（2）不得抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
16．在线课堂、视频会议、钉钉作业、拍照打卡……疫情当前，我们被迫宅家。各地学校陆续开展线上教学，同学们也开启了自己丰富多彩的网课生活。上网课期间，发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢？
请以“网课那些事”为题，写作文。
要求：
①写一篇不少于600的记叙文。
②写自己亲身经历的事，不得透露个人的相关信息。
③注意有主有次、有详有略地选取材料、组织文字，让中心突出。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
家是我们的栖身之所，家是我们的心灵归宿。和谐的家庭氛围是我们幸福的源泉。
小而言之，我们都生活在自己的小家庭中；大而言之，我们所在的班级和团队也是我们的家，甚至我们都属于自己的民族和国家。
重视为我们遮风挡雨的这个小家庭和大集体，我们才能踏实而又幸福。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：
（1）请以“我们这个家”为题目，具体内容不必面面俱到。
（2）不少于600字，文中如果需要出现作者真实姓名，请以化名代替。
18．请以“那件小事激励了我”为题目写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
19．按要求作文。
请以“一次难忘的经历”为题写一篇作文。
提示：文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替，字数不少于600字。
20．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是我们在友人的鼓励中成长；“临行密密缝，意恐迟迟归”这是我们在母爱的牵挂中成长；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这是我们在先辈们的牺牲中成长。曾几何时，我们也渐渐长大。而今环顾四周，又有多少感动让我们铭记于心，难以忘怀！
说说身边的人与事，谈谈心中的恩与情。
题目：成长进行时
写作要求：
①不少于 600 字；
②书写规范，卷面整洁；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案与试题解析
1．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名和校名。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇作文，这是一篇强调书写温情故事的作文。题目中的“温暖”具体是指人与人之间发生的那些让人感动的小事，让人从心底焕发出暖意、温情。注意“温暖”前的限定词“不期而遇”，“不期而遇”说明所写的故事是发现在人的意料之外的，是一场意外，带有偶然性。作文的主旨要体现出人际交往的温情和爱意。这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。注意题干“以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”的要求，基本上就是要求文章以记叙文为主，写清楚故事的起因、经过、结果，阐述为什么能够让自己感受到“温暖”。在起笔前，明确这种“温暖”的对象，是关于谁的，是发生在谁身上的，整篇文章要写哪些人之间发生的故事，写作对象要有明确的指向。这一题材比较贴合考生的日常生活，能够让每个考生都有材料可以写，比如晚上学习时，出去倒水喝却偶然发现母亲始终在客厅里默默陪伴；原本少言寡语、不会说温柔话的父亲，却在假期结束送我上学时对我说了从未有过的叮咛……这些生活小事虽然不起眼，却充满了亲人之间浓浓的温情，都是可以写入作文当中的材料。
【解答】
不期而遇的温暖
温暖，没有华丽的语言，没有艳丽的颜色，只有热烈的温度，让你感觉心中瞬间一股暖流涌出。
我还记得那一股暖流在我不经意间涌出。那是寻常的一天，没有惊喜发生，我百无聊赖的翻着手机，徘徊在QQ之中，看到一条作业求助的消息，反正闲着也是闲着，去帮帮她吧。于是便打开私聊界面，那是一个五年级的小女孩，遇到了一个拔高的数学题不会，为了方便讲题，我打开语音和她讲，讲完之后，正准备退出，便听见小女孩甜甜地说了声：“姐，谢谢你，你真好。”
也许那是情理之中，但是却在我意料之外，女孩甜甜的声音飘入耳畔，甜蜜随着流动变成温暖。听过无数的道谢，可唯有那次让我记忆犹新，也许是声音的甜蜜，也许是女孩的单纯。至今，女孩的声音还时不时回响在耳畔，当得到别人帮助的时候，当别人得到帮助的时候。
生活中有很多不期而遇的温暖，哪怕是春日漫步在田野，扑面而来的春风，也许是冬日站在房间，透过窗子的一缕阳光，总之，那种温暖是道不出说不明的，只是让你徘徊甚久，思绪万千，却又无法形容。
温暖，可以说是体表的温暖，也可以是内心中的温暖，无论是那种，只会让我们感到舒服，但是比起身体上的温暖，我更喜欢内心温暖的感觉，那种由内到外扩散出来的暖意是其代替不了的，更让人感到一种温馨。笑靥和欢语，每天都会相遇，可并未都带给我们温暖，想想也是，每天忙碌的生活着，却又来不及仔细地观察生活，怎么会发现那藏在身边的温暖呢？
对生活多一点关注，多一分留意，她便会回报你意想不到的惊喜和不期而遇的温暖。
2．题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【分析】本题考查命题作文的写作。在我们平时紧张的学习生活中，宿舍——教室——食堂三点一线的生活不断重复，让我们的生活变得缺少精彩与不同，也许就是某一次不经意的停留，或是驻足，便会有新的发现，便会有不同的感慨。就本题的题目“这次不一样”，“这次”是与以前完全示同的一次，可以是：上学迟到时走在校园中发现这次和以前走在校园中不一样；或是半夜从学校拖着疲惫的身体回家时，家里还有一盏为你等候的灯时，这次回家和以前不一样；也或是开完家长会后，发现妈妈回家后和以前不一样等。这篇记叙文在写作时，一定要注意强调“不一样”这个关键点。
【解答】
这次不一样
小时候，爷爷总是帮我洗脚。每天晚上等着爷爷把我的两只小脚丫浸入水中游泳，已经成了习惯。渐渐长大了，爷爷也越来越苍老，他那厚实的脊背弯了，尽显苍老。
我拿着脸盆放在水龙头下，看着洁白的水柱击入脸盆，溅着星星点点的水珠，今天，我只想帮爷爷洗一次脚！
我伸入手指试试水温是否温热，扶爷爷在沙发上坐下，当脸盆端到他面前时，老人一脸惊诧：“这是要干啥？”我笑望着爷爷的眼睛，说：“小时候您帮我洗了那么多次脚，今天我也要给您洗脚，让您也享受一回不一样。”
我为爷爷小心地脱下袜子，拖着他的脚浸入盆中，那双古铜色的脚啊！上面已经沟壑纵横，暴起的青筋与深深积起的老茧刺痛了我的眼窝。我抬头望向爷爷，他连眼角都是微翘的，正笑眯眯地望着我。
我拂起水浸湿他的脚踝，又抹上皂，细心地按照穴位按摩。以前爷爷也是这么做的，千遍百遍，早已烂熟于心。
爷爷仰面倚靠在抱枕上，他的眼里竟闪着泪光，是那么晶莹地亮着。
脸盆里的水翻荡着，又显得深不可测，就像一片湖，一片心湖。里面住着一颗苍老的心，一直住着，看着那颗小小的心长大，变得成熟……
想到这儿，我的眼眶也湿了，我只想让爷爷享受一次别人给他洗脚，体会一次不一样，但就是这次不一样，却能让他已饱经风霜的眼流泪，让他感动，我平时做得少之又少啊，就像湖里的一滴水！
从前，我坐着，爷爷帮我洗脚。
这一次，爷爷坐着，我帮他洗脚。
从前，我坐着，笑了。
这一次，爷爷坐着，哭了。
3．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
【分析】本题考查命题作文。以“他真令我景仰”为题，写一篇描写人物的记叙文。找到题眼“景仰”，围绕“景仰”进行选材，确定写作类型和范围。在你的身边有许多值得你景仰的人，选出一个你最想写的把他（她）的事迹写下来，然后选择能体现人物特点的典型事例，写出佩服的原因；要流露出真情实感。开头可扣题，把题目中的字或词写进第一段中，如开头直接表达自己的感情“我最敬佩的一个人是……”中间接续开头内容，按一定顺序写出你佩服的原因，注意详略。结尾可照应开头写所感，写出自己的感想或感悟。
【解答】
他真令我景仰
清晨，当温暖的光照沐浴草坪时，正在玩耍的我也被温暖了。自然的，我又想到了他——那位生疏的叔叔，是他让我懂得坚持的真理。他，就是我最敬仰的人。
也是阳光明媚的一天上午，团队组织我们几个同学去植树，伴着一路愉快的歌声，我们来到了公园。正值春季，植树的人更是人山人海，我们找到了一处较空阔的地方忙活了起来。
看到别的游客渐渐散去，已植好的小树挺拔的站在那里，又看到我们的进度被别人远远的甩在后面，我真是又气又急。到了中午，公园里只剩下我们几个同学和一位跟我们一样卖力的叔叔。
“什么嘛！这植树是不是给人干的！都几个小时了！”我把铲子摔在一旁，赌气坐在了假石上。
同伴们见我如此烦躁，纷纷劝说，可我哪里有心思听他们说话。也根本没察觉到旁边的叔叔一直在看着我。
突然，我看到那位叔叔正站在我的面前，他那高大的身影让我十分害怕。“您……您好！请问有……有什么事吗？”我吞吞吐吐地问。
“孩子，植树并没那么难，你为什么放弃了呢？”叔叔友好地蹲下来问我。
“植树对于你大人才简单呢！我们都干了四个小时了，才植了一棵，越干越无聊！”许是因为叔叔那温柔的面庞，我壮着胆理直气壮地吼了起来。
“你怎么会这样想呢？叔叔方才植树也感到困难，但假如遇到困难就放弃，那岂不是事事不成？”叔叔语重心长地说。
“这个……”我支吾着，本想用来辩驳的话语霎时被堵了回去。
“你们虽然都是中小学生，要知道，成功就是坚持开出的花朵。我也没有植好树，我们一起坚持，一定会成功！”叔叔略显兴奋地说。
“好！”我和同伴们异口同声地答道。
果然，我们齐心协力，只花了一个多小时，就将所有的树都栽完了。
是啊，坚持就是成功开出的花朵！我感谢那位叔叔，是他让我懂得了坚持的真理。
他，那位生疏的叔叔，真的让我敬仰！
4．阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生坐在轮椅上凝望北海灿烂的菊花时，读懂了母亲“好好活”的生命嘱托；海伦 凯勒在沙利文老师的指引下，体验到水从手边流过的奇妙感受，也读懂了沙利文老师的良苦用心。在你的生活中，是不是也有一个时刻触动过你，让你对他人有了更深的理解？对生活有了更深的感悟？
请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）内容充实，叙事具体清楚，有真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（3）书写规范工整，美观大方。
【分析】本题是命题作文。题目中的关键字是“那一刻”“读懂”“你”。″那一刻″，是过去的事，也就是写回忆。文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对“那一刻”的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感误。“读懂”说明以前不理解，有误会，通过一件事，让我读懂了你，对象一般是对自己有深刻影响的长辈。作文构思上，可以先从回忆开始写起，先写对“你”不解，误会，过程要有环境、心理等渲染，然后无意间发现了“你”的真实举动或听到了“你”的真实想法，让我恍然大悟，改变了对你的看法，然后表达了对“你”的敬意，过程最好要始终贯穿环境描写，显得首尾呼应。写这篇文章拟题的角度易小。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要表达自己的看法，要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
【解答】
那一刻，我读懂了你
世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
每一次，提起你，都不知道要从什么地方说起；每一次，写起你，总是热泪盈眶；每一次看到你，总想牢牢地抱住你。就算千言万语也不能说出我有多么多么爱你。
我的母亲。每一刻，每一分，每一秒都在为我着想着的你，我却读不懂你的爱。
早晨，我起床有好大一会儿了。我坐在书桌前，等着吃饭，一边看着书。看着贾平凹的《写给母亲》：人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来，算一算，再有20天，我妈就三周年了……我不明白，母亲对我的爱和我对她的爱。
吃完饭后，出了门，妈妈给我递来了一件雨衣，帮我整理衣服领子，边说：“今天可能要下雨，把雨衣带上吧。”我看了外面的天，还有一丝阳光，便随意的回答，丢下了雨衣，上学去了。随后听见你在后面低声细语：不带雨衣，今天放学下雨别指望我去接你。我骑着车，挥了挥手，跟你道了再见。
放学之后，果然下起了大雨，万般无奈，只好趁着同学的伞出了校门。同学把我送到一个可以避雨的地方就离开了。
雨淅淅沥沥的下个不停。渐渐的来往的车辆也少了，只剩下雨和风的声音，迷茫而又孤独。我想起了妈妈早上对我说的话，很是后悔，总觉得真的不会来接我了。便想着等雨小一点再回家。
迷茫中，一转身便看到了母亲向我招手。呼唤着，奔跑着，欣喜地坐上了车。
那一刻，我终于读懂了母亲的爱。
母亲的爱，无私无声，无边无价。母亲的爱犹如海水，汹涌澎湃，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情与厚爱！母亲的爱犹如时光，将我的记忆拉长，陪你走过人生的旅途，让你领悟人生的真谛。
都说流星有求必应，那我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过天空，那我要让你带着我的愿望。回到母亲身边，陪着她，爱着她，护着她。希望她健康、快乐、一切安好！
5．阅读下面的文字，按要求作文。
在多年的学习生涯中，你遇到的各种难题数不胜数……其实，难题何止在课堂学习中，日常生活中时时处处有难题，你遇到过哪些印象深刻的难题？面对难题你是怎么解决的呢？解决了难题，你有哪些收获？在解决的过程中，你又有哪些感悟呢？
请以“难题”为题目，写一篇作文。
要求：
①写一篇记叙文。
②内容具体，感情真挚，书写规范，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
【分析】本题是命题作文。生活中的难题、成长中的难题、家庭的难题、社会的难题、国家的难题等等都可入题，可联系自身，描述在学习、生活成长过程中遇到的各种各样的难题；可以联系社会，国家遇到的各种发展中的难题（经济危机、就业压力、贪污腐败、社会治安、环境恶化、各级地震、干旱洪水、冰霜严寒、台风海啸……）写成记叙文、议论文均可．结构上以总分总为好．表达方式以记叙为主，议论为辅或夹叙夹议。素材：盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左秋失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，这些古人所遇的难题，不能说不大，但他们并没有向难题低头，而是用铁一般的意志铸就了历史的宏伟篇章，直到今天，还有太多的人在从他们身上汲取着奋进的力量。你要想成为生活中的强者，就要掐住命运的咽喉．我们要成为一个有作为的人，就必须克服宿命论的观点．以英勇无畏的精神气概来战胜命运的挑战，做到身处逆境而认清希望所在，面对难题而不气馁。
【解答】
难题
天再高又怎样。踮起脚尖，更接近阳光，难题就可以克服！
一一题记
这一路，那一步
曾遇到过一对母子。那个孩子，才两三岁吧。
瞧见他的时候，他正望着眼前的台阶，颤颤巍巍地迈出了一小步，可惜第二步没跟上来，便摔倒在地。那位妈妈见状急忙去牵那孩子的手，想把他抱上去。可那孩子却拨开了妈妈的手，用稚嫩的声音说道：“我可以的。”随即他抬起了脚，又经过了数次摔跤，每一次又重新站起，再迈开步……他终于将第二只脚稳稳地踩在台阶上。
他笑了，像阳光装上了铃铛，悦耳、清脆。
天涯何处无芳草
偶然间看到这张图片：悬崖上，一小丛野杜鹃，满满地开着，宛如落霞般。高远的天空，裸露的岩石，鲜艳的花朵，生命如此安静，又如此强烈！可以想象，这悬崖原来的样子，岩石突出，全然没有丰沃的地方。大概是哪只鸟儿将种子衔了过来，那种子面对如此恶劣的生活环境，却没有自暴自弃，而是生了根、发了芽，并且孕育了后代。隔着屏幕，我却仿佛能感受到他们随风摇曳着，微笑着，自豪着，仿佛在说：“别担心，我可以的。”
当年曲犹扬
抚过琴键，望着墙上的考级证书，当年考级前那段刻苦训练的日子历历在目。
当初因为手的骨折，练琴落下了一段时间。康复后手还是有点不灵活，长时间未练手自然也会生疏，距考级时间只有一个月了，妈妈也曾说过等明年吧，但我仍坚持要考。我曾多次对在一旁焦急地看着我练琴的妈妈说：“别担心，我可以的。”我相信：即使命运从不发芽，我也不惋惜千万次播种；即使花朵不结成果实，我也不遗憾千百次凋零。上天是会眷顾努力的人的。最终我接过了考级证书，我笑了，因为我知道我是可以的。
要知道没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论难题难度多大，你都可以的，不必担心！
6．星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？
请以“心里的那束光”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【分析】这是一道富有诗意的作文题目。“心里的那束光”，文题中的“光”并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“我心里的那束光”可以指的是人，如父母、老师、朋友、古今名人等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人，对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。比如，以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。
【解答】
心里的那束光
你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……你，以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明……你，鲁迅先生，就是我的偶像，是我心里的一束光。
那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您——鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。
我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。
或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。
虽然您已经离世多年，但人们对您的纪念从未停止过，难忘您逝世13周年的纪念日。那天，崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”
虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！
一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。
啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您是我心中永远闪亮的那束光！
7．按要求完成写作。
要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
知名法学专家、B站热门UP主罗翔老师在接受采访时说：“我认为在人类所有的美德中，勇敢是最稀缺的。愤恨没有用。当我们被命运推向勇敢的时刻，希望能够像自己想象中那么勇敢。”勇敢就像一股力量，面对挫折困难时，推着我们往前走；勇敢又像一个盾牌，抵挡外来的伤害；勇敢也是一种智慧，让我们大胆面对未知的前路……
请以“我的勇敢瞬间”为题目，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。
【分析】这是一篇命题作文。以“我的勇敢瞬间”为题，写一篇文章。写作的时候要准确细致理解命题的内涵，题目关键词“勇敢”告诉我们，只有勇敢应对，才能够坚强地面对生活，面对生活的困苦。面对的对象，可以是失败，可以是挑战，可以是对手……“勇敢瞬间”的内涵丰富，大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹徒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷，课堂上能主动站起来回答老师提问等，都是一种勇气，结合自己的生活经历，写出真情实感。可以记叙自己勇敢面对取得成功的事例，也可以选取典型的事例进行叙述。
【解答】
我的勇敢瞬间
“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起了往事。
三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。学校举办的活动我也没勇气参加。
到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课。老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来。”我环顾了四周，就我没有举手。
下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。”“我怕答错了，你会批评我。”“不要怕，要拿出勇气出来，答错了不要紧，老师相信你。”
晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。
第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题？”说着，眼睛朝我方向看。我立刻举手，老师叫了我的名字，这一次，我勇敢地把我的想法说出来了。老师就表扬我了：“心怡同学说得很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够坚持下去这个勇气。”
后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。到了五年级，我就成了学校里有名的小童星了。
直到现在，我还是积极参加学校的活动。目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足。
所以，勇敢面对自己的缺点，十分重要。
8．请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
【分析】这是一道是命题作文。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。一是从实或虚的对象进行选材。值得大家“珍惜”的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。二是从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。
行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
【解答】
珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是——珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
9．鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫 托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙 居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“她（他）真令我景仰”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外文体不限。
②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。
③不得抄袭，字数不少于600字。
④文中不得出现真实的校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文。以“她（他）真令我景仰”为题写文章。令人景仰的可以是抗疫战斗中涌现出的钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等名人，也可以是奋战在一线的各行各业的平凡人。只要他们身上有闪光之处，为社会作了贡献，就都可以是英雄，是“我”心中的闪耀的星。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位或这些“英雄”的赞美之情。开篇直接点明我心中的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【解答】
他真令我景仰
在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的“流感“，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。
这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。“病原基本可以确定衣原体”，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点：非典的根本原因不是衣原体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典期间，钟南山院士说过这样一句话：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。”因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此“消失”。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。
时隔17年后的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。
这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，并且他还多次呼吁解决疫情最快的成本，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。
这个春节，听他的警戒，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。
钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚！他，真令我景仰！
10．要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
春天来了（我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪/到了花开的时候/它就把那些事儿忘了/真正原谅了我
———铁头《原谅》
上面这首小诗，富含哲理，你是否像诗中的“春天”一样，有过类似的经历？
请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
【分析】这是一篇命题作文。请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题，写一篇文章。材料中给出的是八岁孩子铁头的《原谅》，写的是不管春天遭受了怎样不公平的待遇，它总在原谅无情对待它的人们，表现春天具有宽容之心，体现了春天的博大胸怀。联系现实，当我们与人发生矛盾，我们不怪他人苛刻而怪自己不够宽容，从此获得了更和谐的人际关系；当自己进步受阻，我们不怪客观条件缺乏而怪自己主观上不够努力，从此变得更为优秀。所以围绕“学会宽容”“要原谅让人”等主题进行写作即可。结合“花开时”一次可知文中要有适当的景色描写，体现出春天的特色。
【解答】
花开时，我原谅了她
退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。
有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我拿出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的。可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书？”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了？”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”
过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。
春暖花开之时，她转学了。另一个朋友告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。那一刻，我选择了原谅她。那一刻，我发现，身边的花开得如此鲜艳。
从那时起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生最好的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。
11．史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间的温暖；海伦 凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿 亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮了你成长的轨迹。
请以《谢谢你，陪我成长》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限；（诗歌、戏剧除外）
③不少于500字；
④文中不要出现真实地名、人名和校名；
⑤不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“谢谢你，陪我成长”为题，写一篇文章。家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，“陪我成长”可以写亲人师长或同学朋友的陪伴，陌生人或竞争对手的陪伴，在某人的陪伴下，“我”一路成长的过程，并对此表示感激之情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。
【解答】
谢谢你，陪我成长
在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温暖的陪伴，伴我成长。
父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。
那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。
在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。
人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？
夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。
12．请以“你在我心中最美”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（4）书写要正确、规范、美观。
【分析】这是一篇命题作文，该题目很简洁，没有审题障碍，并且有一段提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。请你以“你在我心中最美”为题写一篇文章，题目中有两个关键词，一个是“心中”，一个是“你”，也就是写一件充满爱的事件，你让我感受到了正能量。文章的内容要体现这两方面。
可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。内容上也可以创新，既可以写一件关于“你”的美的事件，也可写一件关于“别人”（当代或者历史名人）的美的事件，两个选材都可以。题目要求以“在我心中你最美”为题写一篇记叙文，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】
你在我心中最美
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，语文课本抢着美丽的裙裙从我身旁走过，翩跹如蝶，轻盈如风。
语文课本——你在我心中最美。
杨慎道：“言之精者为文，文之精者为诗。”诗文之佳作可以悦性情，明心智。
我梦想，置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆“的情怀；我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中，感受“一览众山小“的豪情；我梦想，夜泊秦淮河畔，在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙“的美景；我梦想，坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说防守的喜悦。
每每手捧着你，畅游在浩淼的文学海洋之中，我总感到心旷神怡，受益非浅。
困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻“；疲惫时，品品“采菊东篱下，悠然见南山“的闲适；被别人的误解所中伤时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎“……
呵，语文课本，美丽的你让我爱不释手“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里“，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志……
多少次梦回金戈铁马战场，奋力杀敌凯旋对镜帖花黄…多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀……多少次与郭沫若徜徉于天上的街市，信手采撷满天的星星…语文课文，你赐我睿智，教我良善，诫我真诚，赋我美丽。你芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的思想，拓展了我的想像。
我将用我的真心去品味，去咀嚼，去体会……
语文课本——你在我心中最美。
13．请以“开在心底的花儿”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）字数在600字以上。
【分析】本题是命题作文。“开在心里的”指心理永远封存的、记忆的，不能忘记的；“花儿”一是原义的“花朵”；二是比喻义或者引申义的“花朵”，即通过生活中的一个细节，表现你像花朵一样美丽的行为，像包容、鼓励、赞美等，能给自己带来温馨感觉的人、景、物等。因为题目的关键是“花儿”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】
开在心里的花儿
车到站了。我欢快地下了车。只要再转坐16路公车就到家了。我伸手到口袋里掏钱。
啊！钱包丢了。这可怎么办啊？没有钱咋回家啊？望着阴暗的天空，耳边响起同桌的话：“万一身上没钱，又想回家的话，可以搭出租车，就说到家之后回家拿钱给他。有一回，我就是这样回家的。”
对于同桌的话，我半信半疑，但，我还是想试一试。我拦下一辆车说：“去五一广场，但我没钱，能不能……”
“什么，没钱还想坐车，当我是谁啊，快下去！”
司机的一声大吼，吼走了我的天真。望着远去的出租车，我不由叹道：唉，何时能遇见好人呢？
不行，我不能放弃。我走进一家小卖部：“请问，有没有人啊？”没人搭话，又复问。亦无人答。正准备去下一家时。
“有人，小朋友有事吗？这么晚了，怎么不回家啊？”
门里来了一中年男子，只是额头有些微皱纹，比较显老。从那男人的眼里流露出善良的目光。
“哦，是这样……”我把刚才的经过给老板说了一道。
“是这样啊，那你找我干什么，我能帮你吗？”
“我想请您借一元钱。”
“借钱啊，行，只要你能回家和家人团聚，借多少都行。”
说着，伯伯便回店铺拿钱了，看着伯伯慢慢走的背影，我叹道：唉，真是大好人，如此至善至极。
“喏，小朋友，早些回家吧，时间不早了，我这也要打烊了。”
我慢慢地接过钱，伯伯慢慢地走回店铺……
那粒种子，在我心里，许久许久了，迟迟不发芽——没遇见好人，因为没好人来为它浇灌善良之水，直到遇见那位伯伯，种子才得以发芽，得以开化花。那朵善良之花在我心里，开了。
14．题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【分析】这是一篇命题作文。请以“那时的我”为题作文。“那时”一词所表达出的意思应该是难忘的经历，写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“那时的我”做了哪些具体的事情，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“那时”的日子里，可以有事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“那时”则是这篇文章的写作重点，要写出“难忘”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
【解答】
那时的我
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，我感谢那时那个拼搏的我。
15．阅读下面文字，按要求作文。
欣赏一朵花，才领略到隐藏的美丽；欣赏一本书，才发现蕴藏的智慧；欣赏一个人，才感受到深藏的温暖与善意……因为欣赏，我才知道……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“欣赏你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于 500 字；（2）不得抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【分析】本题考查命题作文。“欣赏你，才知道“，题目中的关键信息为“你”“才知道”，要弄明白“你”是指什么？，材料中已经给了很多提示：花、书、人等。“才知道”，知道什么？知道的东西与“你”有必然的联系，如“欣赏你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记”。这一点在行文时一定要注意。文体上写记叙文相对好写些，但也要因人而宜。选材上，所给的材料已经提供了很多方向：如走近母亲，体会母亲默默付出的爱的印记等。
【解答】
欣赏你，才知道
时常会感觉远处总有一片渺茫，模糊不清，只有走进了，学会欣赏，才知道……
星期五下午，拖着快被沉重书包压垮的身躯，慢慢地向家的方向走去。回到家后，放下了书包，解开了沉重的“封印”，瞬间变得生龙活虎起来了。打开电视机，喝着牛奶，坐在松软的沙发上，自在悠闲又轻松，就像个少爷一般。
“赶紧去写作业。”爷爷的一句话，瞬间把我从天堂打落。我不耐烦地撇撇嘴道：“还不刚星期五吗？我先放松一会儿。”一声呵斥声随之而来：“少废话，赶紧去写。”看到爷爷生气了，我才极不情愿地离开了心爱的电视，回到自己的房间，可嘴里还在不停地嘟嘟：“到底是哪个可恶的人发明了这个万恶的作业。”
坐到凳子上，拉开书包，把作业拿出来，不可避免地与之发生了一场恶战。这场战斗真是惊天地，泣鬼神，终于在一个小时后，我结束了这场战斗。肚子也不失时机地响起来，“爷爷……爷爷……”我边走边喊，却始终没有回应，不禁纳闷道：“爷爷到底去哪了？”
各个房间都找不到人影，只好无奈地走进厨房，自己煮方便面，可是打开门后却惊讶地发现板案上放着一荤两素一汤。看着这些饭菜，我的脑子里不禁浮现出一些画面，爷爷独自一个人在厨房里炒菜，熬汤，蒸馍。烟熏着他，不时会咳嗽几声，几滴豆大的汗珠从头上滑落。拿起筷子，吃起了眼前的菜，喝一口汤，虽然有点糊了，但喝到嘴里却似浓浓的爱。
爷爷从外面回来，看着我的模样，露出几丝不易察觉的笑容。原来学会欣赏，才知道爷爷对我的爱究竟有多深……
16．在线课堂、视频会议、钉钉作业、拍照打卡……疫情当前，我们被迫宅家。各地学校陆续开展线上教学，同学们也开启了自己丰富多彩的网课生活。上网课期间，发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢？
请以“网课那些事”为题，写作文。
要求：
①写一篇不少于600的记叙文。
②写自己亲身经历的事，不得透露个人的相关信息。
③注意有主有次、有详有略地选取材料、组织文字，让中心突出。
【分析】本题考查命题作文。“网课那些事”中，“网课”指的是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程，有视频、图片、音频等方式。2020年初，新型冠状病毒开始在全球蔓延，为有效控制疫情，不耽误各地学校教学进程，国家教育部开启停课不停学的方式，网上授课。实现让学生足不出户，安全地接受教育；“那些事”指的是关于网课的一些事，但这些事应该是在上“网课”期间发生的、与“网课”有关的、能够引起深思的、给人以人生感悟或启发的事情。该话题暗示考生在写作内容方面，可写上网课的具体情景和感受，也可写与“网课”有关系的事件，但不可脱离“网课”而另起炉灶；在写作形式方面，文体不限，考生可记叙，可议论，也可写日记、随笔等。另外，“发生过哪些事让你印象深刻？你的感受如何呢”暗示考生，文章必须体现出通过“网课”或与“网课”有关的事能够体现出作者对“生活”的认识和思考，而不能脱离该项写作任务写其他方面的认识和思考。可以立意为：正视网课的利与弊；发挥网课优势，提高学习效率；成长路上与“自律”同行；积极主动学习，学会自我管理。
【解答】
网课那些事
2月2日至今，网课已经进行了一段时间，今天老师通知要进行一场特殊的考试——由父母“陪同”在家考试。
一到准点，试卷从“嗡嗡”响着的打印机里吐出来后，妈妈就很认真地开始了唠叨：“文具准备好，厕所提前去，不要错位答题，不可以提前动笔 ……”一句接一句的反复重复着熟悉的考试提醒，似乎，负责得有些过分。
开始考试，家里的氛围远没有在学校那么严肃，我漫不经心地看着纸上一道又一道的数学题，右手一下一下地按着笔。
“把笔拿好！你在学校考试也这样吗？难怪考不好！”
妈妈突如其来的一声呵斥，吓得我一把握住笔杆，埋下头在试卷上看似一笔一划认认真真地写起来，实则心里默默地说：“才不呢！监考老师管的也太多了吧？”然而迫于威严，我认认真真地写了起来。
忽然，题目上出现了一片空白，原本该出现的式子无影无踪，我一下子慌了，立即向妈妈反映：“这里的题目少了，怎么办？”妈妈也立刻站了起来，“咚咚咚咚”地走过来，看看题目，又看看电子文档：“电子版也没有啊？怎么办？”
我竟然忘记了，妈妈是个电脑“小白”。看着她手指胡乱滑动，不断刷新页面的样子，我说道：“别急，问问老师吧？”她立刻如梦初醒般地点点头，然后转头又恢复了监考老师的样子，“恶狠狠”地说：“你等什么？赶紧往下写啊！”说着不忘拍了我一下，那力道，似乎有种恨铁不成钢的着急意味。
“咚咚咚咚”，她快步走到椅子边，紧紧地盯着屏幕，等待着消息。那样子仿佛屏幕上有答案一般。“看什么？写题？”又一声呵斥。
时间还有半小时，我却只有三五题了，我想安慰她“不用那么着急”，不料又得了几声数落，要我“管好自己”。
终于，有好心家长将完整题目发来，妈妈立刻踏着“咚咚咚咚”的脚步声朝我小跑过来，震动着地板。
“嗡嗡……”新试卷打印出来，我暗暗松了口气。“赶紧赶紧，磨叽什么！”妈妈一下子换上了严厉的面孔，“你在学校里也那么懒散的？！”监考老师又回来了。
明明是我的考试，她却是最着急的人。有人说：妈妈的爱就像一次又一次的唠叨和叮嘱。我觉得，妈妈还是个害羞的大人，所有的爱与关心，都藏在了一声声责骂与呵斥中，藏在了她“咚咚咚咚”的脚步声中。
17．阅读下面的材料，按要求作文。
家是我们的栖身之所，家是我们的心灵归宿。和谐的家庭氛围是我们幸福的源泉。
小而言之，我们都生活在自己的小家庭中；大而言之，我们所在的班级和团队也是我们的家，甚至我们都属于自己的民族和国家。
重视为我们遮风挡雨的这个小家庭和大集体，我们才能踏实而又幸福。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：
（1）请以“我们这个家”为题目，具体内容不必面面俱到。
（2）不少于600字，文中如果需要出现作者真实姓名，请以化名代替。
【分析】本篇作文考查命题作文。“家”的意思：屋内，住所。家是我们每个人的栖身之所，也是我们心灵的归宿，就如每年春节都千里迢迢往家里赶的外出务工大军，回到家，全家团圆才少了牵挂，多了幸福。所以，每个人都要爱我们的小家，更要爱我们的大家——祖国，幸福时和睦相处，共享太平；危难时齐心协力，共渡难关。只有爱家的人心灵才有归宿，才有爱的寄托。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：家是心灵的归宿、家是幸福的源泉，我爱我家等。选择自己最擅长的文体来写，结合自己对家庭生活的体验与思考，完成这篇作文的写作。
【解答】
我们这个家
家是一个富有亲情的地方，是每个人生存的天堂。在我心中，只有自己的家，才能为我遮风避雨，伴我成长。
翻脸比翻书还快的妈妈
别看妈妈给我检查作业前总是和颜悦色，可一旦我拿出错题弥漫的本子，脸色一下子360度变样，大发雷霆：“你用心做了吗？这道题，连幼儿园小朋友都会算，你还会算错！这个怎么会等于4呢？真搞不懂……”瞧，她那张唠叨的嘴，又开始经久不息地“工作”了。我时常会听得不耐烦。
但如果你把全对的本子拿出来给她看的话，她便立马眉开眼笑，开心地跳了起来，随即大声夸奖起来：“哇，满分，这道题，这么难，妈妈都不会做，你已经会做了，真棒，不愧是我儿子！”
我爱我的妈妈，虽然她会因为一点儿绿豆大小的事情就生气，而且我记得爸爸偷偷对我说过：“男人不该让女人伤心！”更何况妈妈那张“天气预报”的脸是因为她太在乎我了。
幽默的爸爸
爸爸虽然在我的学习上要求也非常严格，但在生活上，他还是一个很有幽默感的人。
有一次，我们看奥运会时，看见孙杨游泳得了冠军，我高心得不得了，可一旁的爸爸却漫不经心地吹起了牛皮：“切，不就是游泳吗，那么简单，谁不会呀，我告诉你们，我也可以，而且比他游得更快。”
有一天，我们一起去游泳馆才知道，爸爸原来是狗刨，我和妈妈顿时笑得趴下了。
事后，爸爸非常庄严地将手放在胸前：“精诚所至，金石为开，孙杨的今天就是我的明天。”
大艺术家——我
我被爸爸妈妈称为大艺术家，我每诞生一件“杰作”，爸爸妈妈总要好好地赞赏一番。我记得，我从幼儿园开始，就在看小神龙俱乐部的尼尔叔叔的艺术创想节目，有画画、折纸等。我有过目不忘之本领，看一遍基本就能做出来。至今，妈妈把我每件作品都收藏着。
今年的教师节，我就完成了一件杰作，我认为是最精致的礼物——贺卡。妈妈又赞许又嫉妒地说：“真可惜，不是送给我的。”我拍着妈妈的肩：“等我长大了，我就画张素描，作为礼物送给你。”妈妈期待地说：“别让我等太久哦。”
我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽。
18．请以“那件小事激励了我”为题目写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文。题眼是“激励”，我们接着思考，“谁激励我”“因为什么事而激励我”，由此可知最好写一篇叙事记叙文，必须通过具体的事情来表现主题。要对具体的事情做细致生动地描述，描写人物要细致，可运用人物描写的方法来细致刻画，以突出人物形象。行文时可以开篇点题，引领下文，文中语言要优美、生动，合理运用修辞，文末再次扣题，使首尾呼应，总结全文。
【解答】
那件小事激励着我
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女……
疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。
冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够激励我的一生。
19．按要求作文。
请以“一次难忘的经历”为题写一篇作文。
提示：文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替，字数不少于600字。
【分析】本次习作为命题作文。要求以“一次难忘的经历”为题目写一篇习作。令我们难忘的事例很多很多。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】
一次难忘的经历
人们都会有难忘的经历，而它们总会留给我们深刻的印象。我的一次演出经历，给了我宝贵的人生经验。
那一天，在演出的舞台上，灯光突然静止。
我猛地抬起了头，台上台下的情形在告诉我：我失误了。
怎么办？怎么办？有谁能够告诉我怎么办？上天为什么偏偏让我进总决赛时失误呢？向台下望去，眼睛被台下摄像机的灯光猛刺了一下，顿时眯成了一条缝……
我呆住了，仿佛周围的空气也凝固了，台下一片寂静。这时，我能听见自己的心跳声。音乐还在继续，而我却停留在那里。顿时，鼻子发酸，泪水在眼眶中打转，我恨不得冲下舞台，转身离去。但我知道我不能！我不敢再向台下望，因为我害怕看见评委们严肃的表情与观众们的指指点点，我该怎么办？
突然，在我不经意地看台下时，猛然看见了妈妈，她用充满慈爱的眼神望着我，在笑，在微笑；再看前排的评委们的脸，他们脸上透露着亲切，也在微笑着；后排的观众也同样给我鼓励和微笑……我感觉到了什么，我仿佛听到他们在说：加油！加油！你能行！想想你的付出，加油！
“对！我能成功！我一定能成功！”我也暗暗对自己说。此时此刻，我的身体里、脑海里跳跃着欢快的音符，优美的旋律，我完全沉浸在音乐中，眼前的难堪一下子烟消云散了。
终于，我重新抬起轻盈的手……
我几乎是接近完美地完成了这段舞蹈。当我起身谢幕时，全场响起了经久不息的掌声。我又看见了妈妈，这时的她，脸上洋溢着笑容，她在为我的成功鼓掌；再看看评委、观众，他们都在微笑，都在鼓掌，都在祝贺我的成功。
这件事是我一生中难忘的经历。它告诉我：从哪儿跌倒，就得从哪儿站起来。只要有勇气站起来，就会成功。
20．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是我们在友人的鼓励中成长；“临行密密缝，意恐迟迟归”这是我们在母爱的牵挂中成长；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这是我们在先辈们的牺牲中成长。曾几何时，我们也渐渐长大。而今环顾四周，又有多少感动让我们铭记于心，难以忘怀！
说说身边的人与事，谈谈心中的恩与情。
题目：成长进行时
写作要求：
①不少于 600 字；
②书写规范，卷面整洁；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇命题作文。审题的关键词是“成长”，可以是身体方面的成长，也可以理解为成长中的快乐、烦恼，成长路上遇到的成功、奖励、挫折、失败、忧伤、哀愁等，可以是思想方面的成长。需要从自我实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，关注细节，这样才能使文章内容充实，主题深刻。作文时，你可以选取自己最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节等，以此来写心理感受，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感。
【解答】
成长进行时
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……
记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。
记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。
从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。
我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。
小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。
大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。
小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。
随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。
刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。
初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。
在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长。
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