4 .《昆虫备忘录》课件（部编版五四制）（共29张PPT）

(共29张PPT)
昆虫备忘录
学习目标
1. 会认“昆、录”等9个生字，读准多 音字“蚂”。
2. 正确流利地朗读课文，有感情地读 出自己喜欢的语句。
3.了解文中四种昆虫的显著特征，说
出自己感兴趣的内容，并尝试制作表格式
的备忘录。
学习重难点
重点：边读边想象画面，感受课文语 言的优美生动。
难点：了解各个昆虫的特点，激发对 昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。
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生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把他们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。
汪曾祺:
江苏高邮人，1920 年出生，当代作家、散文家、 戏剧家、京派作家的代表人
代表作：《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晩翠文谈》等。
整体感知
默读课文，说一说：这篇课文与我们平时 学习的课文有什么不同？
文中有四个小标题，把课文分为四个部分。
互动课堂
Ui
II
这四个部分介绍的昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，结合你对昆虫的认识，一起来交流吧！
蜻蜓的秘密
身体细长
两对翅膀
有“复眼" 眼睛
又大又鼓
视觉很灵敏
六条腿
瓢虫的秘密
翅上有圆点
有的吃蜡虫
有的吃马铃薯嫩叶
六条腿
朱红的
硬翅
独角仙的秘密
尖端 有一只犀牛一 样的角。
约有两寸
甲壳多为深色，很硬。
六条腿 力气很大
名字 种类 外形 特点 声音 习性
现在你知道了从哪些方面介绍昆
虫了吗？
了解了昆虫的秘密后，请同学
们默读课文,
把你觉得有意思的
容画出来，然后一起来交流吧!
先来看看“复眼”这部分有意思的内容吧!
“复眼"，想必是好多 小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
相连的三个疑问，作者的 猜测真是又大胆又有意思。
有意思的猜测
复眼:一种由不定数量的小眼组成的视觉
器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的
身上出现。
还有一段距离，它们就发现了，飞了。
表现了
昆虫的机警。
你仿佛看到了什么画面
蜻蜓和苍蝇发现有
人在靠近自己，立即展
开翅膀就飞远了。
边读边表演，体会蜻蜓和苍蝇当时的样子吧!
其他几个部分还有什么你感兴趣的内 容呢？请同学们说一说吧！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,
上有小圆点，特别漂亮。
形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，很容易联想到画面。
有意思的样子描写
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
吃马铃薯嫩
叶的瓢虫，你们
可以改改口味, 吃蜡虫。
语言亲切自然，充满
童真童趣。
你在生活中遇到过什么“顶讨厌”的事
一只苍蝇在我身边飞来飞去，顶讨厌。
语言亲切自然, 充满童真童趣。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出 一泡褐色的口水，顶讨厌。
吃晚饭的时候,呜—扑！飞来
一只独角仙由摔在灯下。它摔得很
重，摔晕了。
表现了独角仙的莽撞笨拙。
呜—扑有意思的拟声词
读“呜—扑”的时候，你仿佛看到了什么画面？
独角仙“呜呜”地横行霸道飞来,
然后
“扑”的一声笨拙地摔在灯下的滑稽情景。
边读边表演，体会独
角仙当时的样子吧!
课文用文字和图片介绍了昆虫。 生活中，我们可以用关键词、列表格的方法来记录，我们以“花大姐”为例来做一个表格记录吧！
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北京人把瓢虫叫作“花大蛆”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蜡虫，是益虫；有 的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯 嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，吃蜡虫吗
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合
观察一种昆虫，注意观察昆虫的外 形、活动、习性等，也可以查阅资料或请 教他人，试着做一份自己的昆虫备忘录。
主题概括
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课文由《复眼》《花大蛆》《独角
仙》《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随
意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、
独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等.写
得情趣盎然。
拓展延伸
描写昆虫的诗句
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
—李商隐《锦瑟》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》