邹忌讽齐王纳谏(教学案)

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邹忌讽齐王纳谏
学习目标：
1.掌握《战国策》的文学常识。
2.掌握文中出现的重要文言词语。
3.学习用设喻讲述道理的方法。
4、理清课文的思路和结构
学习重点： 常用文言实词的意义
学习难点：体会文言语句的语气，理解人物的思想感情。
1、 导入新课
俗话说："伴君如伴虎"。给领导提意见，古往今来，都要冒很大的风险。历史上偏偏就有人不但屡次给领导提了意见，而且屡次被领导赏识，建议得以实施，又产生了奇效，其人其事也在历史上传为美谈。邹忌就是这样一个人。他是战国时齐国的谋臣，曾万事恒公、威王、宣王三朝，多谋善谏。一次，威王弹琴，邹忌进门就说琴弹得好。威王认为他未仔细听，是在说谎。邹忌说，琴声宽和像君主，清廉像章宰辅，舒缓像政令，谐调畅适像四时。威王听了，知道他在说治理国家的道理，极为赞赏，就拜他为相。课文所讲的是在这之后的另一个故事。
2、 文学常识
1、①《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的历史著作《 》。《唐雎不辱使命》也选自这部书。“讽谏”的意思是 。
2、给下列词语中加点的字注音。
皆朝于齐（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 孰视之（ ） 窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ） 期年之后（ ） 间( )进
3、 自主学习
（一）朗读课文，结合书下面的注解，解释加点的词语。
暮寝而思之 孰视之 面刺 皆以美于徐公
时时而间进 期年之后
（2） 词类活用，请解释加点的词语
朝服衣冠
吾妻之美我者，私我也
能面刺寡人之过者
闻寡人之耳者
（3） 古今异义词
今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
邹忌讽齐王纳谏
能谤讥于市朝
（4） 整体感知
请归纳概括文章三个自然段的大意。
4、 内容探究
1、 邹忌的妻子、小妾、客人为什么都说邹忌比城北徐公美呢？
2、邹忌的妻子、小妾、客人各自的身份与心理不同，所以在回答邹忌的提问时各自的语气应该是怎样的？
妻：
妾：
客：
2、 邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？
4、 邹忌是如何“讽”齐王的？（提示：邹忌同齐王的3个类比）
5、 邹忌讽谏的结果如何？邹忌为什么会成功？
6、课文突出了邹忌和齐王各自有什么性格特点？
7、 文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏者的人数，有何目的？
五、拓展延伸
1、学习完课文后，把邹忌的命运与历史上的谋臣良相做对比，同样是提意见，但伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈严放逐，司马迁宫刑之辱，这给你带来什么启示？
2、事例：妈妈发现自家的男孩跟邻居的女孩交往密切，有事没事老呆在一块儿。妈妈心里担心，想提意见。请你替他设计一条合适的提法。
课后反思：
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