教科版（2017秋）四年级下册第二单元 电路（单元测试）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册第二单元 电路（单元测试）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 502.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-15 21:05:18 | ||
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文档简介
第二单元电路（单元测试）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．电路中的小灯泡能发光是因为（ ）。
A．有了电池 B．有了导线 C．有电流通过灯泡
2．一个开关在电路中（ ）。
A．只能控制一个灯泡 B．只能控制两个灯泡
C．能控制一个、两个或更多个灯泡
3．电是一种自然现象，也是一种能源。下列属于节约用电行为的是（ ）。
A．电视机不看了仍然开着 B．家里没有人，电灯全部开着
C．把家里的白炽灯换成节能灯
4．要做一个简易小开关，除了图钉以外，还需要（ ）。
A．小木板、回形针 B．小铁钉、回形针 C．小木板、塑料绳
5．下列说法中，错误的是（ ）。
A．使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法
B．电源是一个完整的电路不可缺少的装置
C．一节电池只能使一个灯泡发光
6．在房间安装两盏灯，并由两个开关分别控制。判断哪种安装方式符合要求？（ ）
A． B． C．
7．下列物体都属于导体的是（ ）。
A．橡皮和铁丝 B．湿木头和铜钥匙 C．铅笔芯和塑料勺
8．下列做法中。属于安全用电的是（ ）。
A．不用插座里的电做实验
B．用湿布把开关擦拭干净
C．用湿手触摸电器
9．在生活中用电时，下面说法正确的是（ ）。
A．可以用手直接摸裸露的导线 B．可以用铁丝捅插座孔
C．不用湿抹布去擦正在使用的电器
10．下列关于安全用电的做法中，正确的是（ ）。
A．雷雨天到大树下避雨
B．电器着火后，先切断电源
C．用湿布擦拭灯泡
二、判断题（每题2分，共10题）
11．如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。( )
12．在雷雨天气时，可以到空旷处的大树下避雨。( )
13．人体本身是绝缘体。( )
14．将电路检测器的两个检测头直接接触，会造成电池短路。( )
15．电是从发电厂发出，多次经过变电设备才进入用户家的。( )
16．一盏电灯只能由一个开关来控制。( )
17．日常生活中，电器开关外壳的制作材料一般都是导体。( )
18．用两节电池点亮一个灯泡一定比用一个电池点亮一个灯泡亮。( )
19．电池的金属铜帽端是负极，另一端是正极。( )
20．绝缘体在任何情况下都不容易导电。( )
三、连线题（每题5分，共2题）
21．连线题。
人体 铜
铁 导体 橡胶
塑料 绝缘体 陶瓷
22．将电路元件与对应的符号或者它的作用连接起来。
接通和断开电源
安装电池
安装小灯泡
电池
小灯泡
四、实验题（每大题10分，一个大题中可能有多个小题，共2大题）
23．请你运用所学知识，设计一装置检测盐水属于导体还是绝缘体？简要说明所需材料、实验过程，并呈现实验结果及其理由。（可用实物图表示）
小小“电路工程师”
小明学习了《电路》单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯。小明高效完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。
“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表
一、实验材料：电池盒1，电池2节，三色（红、黄、绿）灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，A4纸1张，回形针1枚，小透明，双面胶。
二、设计创意红绿灯： 三、制作创意红绿灯：
四、反思与改进：如何进一步美化和装饰红绿灯模型？如何想同学解说与展示？（考生不需作答）
仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和小明一起开启探索科学之旅。
24．开关的设计：开关材料组合选择需要有像木块一样不容易导电的___________，和像回形针、大头钉等容易导电的___________。（选填“导体”或“绝缘体”）
25．拓展：生活中有各式的开关，请将图片和名称正确地进连线。
旋转开关 按压开关 遥控开关 拉线开关
26．电路的设计：这样的电路设计有___________（选填“1”或“3”）条电流路径可以流通，每条路径互相___________（选填“会”或“不会”）影响。
27．制作过程遇到的问题：小明很严谨按照设计图进行制作，可是完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，请你分析原因可能是什么？（请写出两条）
（1）________________________；
（2）____________。
28．为了排除电路故障，小明连接好电路检测器，请分析以下操作是否正确，打“√”或“×”。
（1）( )小明连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。
（2）( )每个拆出的电器元件检测两次，并根据能香让灯泡发光分开放在两个盒中。
五、简答题（每题10分，共2题）
29．如图甲所示，是明明同学用自制的开关做点亮小灯泡的实验，请你在乙图中用笔画线代替导线将电池、小灯泡和开关对应连接起来。
30．亮亮根据自己的设计图做了一个小手电，发现小灯泡不亮，请你根据学过的知识，帮亮亮找出可能的原因。（至少写出两种）
亮亮的设计图和小手电
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．A
5．C
6．A
7．B
8．A
9．C
10．B
11．√
12．×
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．×
21．
22．
23．所需材料：1－－2节电池、一个灯泡、若干导线等器材；
实验过程：（1）用电池、灯泡、若干导线等器材制作成一个简单的开放式串联电路。装置可以用简单的电路（或实物）图示出来。（2）用制作好的开放式串联电路的两根导线插入盛有盐水的杯中，注意两根导线不要接触。
结果及理由：实验时，小灯泡亮光，则说明盐水可以导电，应为导体。
24． 绝缘体 导体 25． 26． 3 不会 27． 电池没电了 导线断了 28． × √
29．
30．①小灯泡的灯丝断了；②电池没电了；③导线断了；④开关接触不良。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共10题）
1．电路中的小灯泡能发光是因为（ ）。
A．有了电池 B．有了导线 C．有电流通过灯泡
2．一个开关在电路中（ ）。
A．只能控制一个灯泡 B．只能控制两个灯泡
C．能控制一个、两个或更多个灯泡
3．电是一种自然现象，也是一种能源。下列属于节约用电行为的是（ ）。
A．电视机不看了仍然开着 B．家里没有人，电灯全部开着
C．把家里的白炽灯换成节能灯
4．要做一个简易小开关，除了图钉以外，还需要（ ）。
A．小木板、回形针 B．小铁钉、回形针 C．小木板、塑料绳
5．下列说法中，错误的是（ ）。
A．使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法
B．电源是一个完整的电路不可缺少的装置
C．一节电池只能使一个灯泡发光
6．在房间安装两盏灯，并由两个开关分别控制。判断哪种安装方式符合要求？（ ）
A． B． C．
7．下列物体都属于导体的是（ ）。
A．橡皮和铁丝 B．湿木头和铜钥匙 C．铅笔芯和塑料勺
8．下列做法中。属于安全用电的是（ ）。
A．不用插座里的电做实验
B．用湿布把开关擦拭干净
C．用湿手触摸电器
9．在生活中用电时，下面说法正确的是（ ）。
A．可以用手直接摸裸露的导线 B．可以用铁丝捅插座孔
C．不用湿抹布去擦正在使用的电器
10．下列关于安全用电的做法中，正确的是（ ）。
A．雷雨天到大树下避雨
B．电器着火后，先切断电源
C．用湿布擦拭灯泡
二、判断题（每题2分，共10题）
11．如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。( )
12．在雷雨天气时，可以到空旷处的大树下避雨。( )
13．人体本身是绝缘体。( )
14．将电路检测器的两个检测头直接接触，会造成电池短路。( )
15．电是从发电厂发出，多次经过变电设备才进入用户家的。( )
16．一盏电灯只能由一个开关来控制。( )
17．日常生活中，电器开关外壳的制作材料一般都是导体。( )
18．用两节电池点亮一个灯泡一定比用一个电池点亮一个灯泡亮。( )
19．电池的金属铜帽端是负极，另一端是正极。( )
20．绝缘体在任何情况下都不容易导电。( )
三、连线题（每题5分，共2题）
21．连线题。
人体 铜
铁 导体 橡胶
塑料 绝缘体 陶瓷
22．将电路元件与对应的符号或者它的作用连接起来。
接通和断开电源
安装电池
安装小灯泡
电池
小灯泡
四、实验题（每大题10分，一个大题中可能有多个小题，共2大题）
23．请你运用所学知识，设计一装置检测盐水属于导体还是绝缘体？简要说明所需材料、实验过程，并呈现实验结果及其理由。（可用实物图表示）
小小“电路工程师”
小明学习了《电路》单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯。小明高效完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。
“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表
一、实验材料：电池盒1，电池2节，三色（红、黄、绿）灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，A4纸1张，回形针1枚，小透明，双面胶。
二、设计创意红绿灯： 三、制作创意红绿灯：
四、反思与改进：如何进一步美化和装饰红绿灯模型？如何想同学解说与展示？（考生不需作答）
仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和小明一起开启探索科学之旅。
24．开关的设计：开关材料组合选择需要有像木块一样不容易导电的___________，和像回形针、大头钉等容易导电的___________。（选填“导体”或“绝缘体”）
25．拓展：生活中有各式的开关，请将图片和名称正确地进连线。
旋转开关 按压开关 遥控开关 拉线开关
26．电路的设计：这样的电路设计有___________（选填“1”或“3”）条电流路径可以流通，每条路径互相___________（选填“会”或“不会”）影响。
27．制作过程遇到的问题：小明很严谨按照设计图进行制作，可是完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，请你分析原因可能是什么？（请写出两条）
（1）________________________；
（2）____________。
28．为了排除电路故障，小明连接好电路检测器，请分析以下操作是否正确，打“√”或“×”。
（1）( )小明连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。
（2）( )每个拆出的电器元件检测两次，并根据能香让灯泡发光分开放在两个盒中。
五、简答题（每题10分，共2题）
29．如图甲所示，是明明同学用自制的开关做点亮小灯泡的实验，请你在乙图中用笔画线代替导线将电池、小灯泡和开关对应连接起来。
30．亮亮根据自己的设计图做了一个小手电，发现小灯泡不亮，请你根据学过的知识，帮亮亮找出可能的原因。（至少写出两种）
亮亮的设计图和小手电
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．A
5．C
6．A
7．B
8．A
9．C
10．B
11．√
12．×
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．×
21．
22．
23．所需材料：1－－2节电池、一个灯泡、若干导线等器材；
实验过程：（1）用电池、灯泡、若干导线等器材制作成一个简单的开放式串联电路。装置可以用简单的电路（或实物）图示出来。（2）用制作好的开放式串联电路的两根导线插入盛有盐水的杯中，注意两根导线不要接触。
结果及理由：实验时，小灯泡亮光，则说明盐水可以导电，应为导体。
24． 绝缘体 导体 25． 26． 3 不会 27． 电池没电了 导线断了 28． × √
29．
30．①小灯泡的灯丝断了；②电池没电了；③导线断了；④开关接触不良。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页