中考语文专题复习九：选用仿用变换句式
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课件65张PPT。选用仿用变换句式 考点阐述
《考试大纲的说明》“(三）语言文字运用”中（5）“选用、仿用、变换句式”
此考点为每年命题重点。
选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选用恰当的、与意境相和谐的句式。
仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点(包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这种特点类似的话。
变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
句式的分类 汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有不同的称说：
A.根据表达语气分：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分：
主动句、被动句
C.根据句子结构的繁简分：长句、短句
D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句
E.根据句子成分或分句排列的次序看：
常式句、变式句
F.根据句式整齐与否分： 整句、散句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句例：①红豆生南国，②春来发几枝？③愿君多采撷，④此物最相思！
——王维《相思》
①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句
这四种句式可以表达相同的意思，但语气不一样，表达效果也不同。一般情况下，祈使句的语气较弱，一般问句、感叹句的语气比陈述句强，反问句比一般问句强。主动句、被动句 主语是动作行为的发出者的句子叫主动句，
主语是动作行为的承受者的句子叫被动句。
主动句强调主动者。“把”字句是主动句的一种特殊形式，它用介词“把”和宾语（动作行为的承受者）构成介宾短语充当句子的状语。
如：我把衣服弄脏了
被动句常用“被”“让”“给”“叫”“为”等词语引出动作的发出者，它突出主语的被动性，运用时应注意主语的一致性，突出叙述的重点。
如：衣服被我弄脏了。常式句与变式句
?? 单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。 ??
汉语中单句正常的语序一般是：
（定语）—主语—//[状语]—谓语—<补语>
—（定语）—宾语。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句（倒装句）。（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；
复句的变式句则是正句在前，偏句在后。 ?? 如：因果复句—前因后果
偏正复句—前偏后正常式句与变式句选用句式中考要求带着不同的目的，面对不同的对象、场合，必须选用恰当的句式才能达到预期的表达效果，这就是句式的选用。例题分析例1：“我们打败了大连队。”变换句式为：
??A．主动句：我们把大连队打败了。
B．被动句：大连队被我们打败了。
C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?
将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。
(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。
(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。
(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。BAC例2：填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_____，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他
B．但后来还是让妈妈找到了
C．但妈妈找了好久，终于把他找到
D．但妈妈毕竟发现了他答案：B例题分析高考例题例３：下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）
A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
答案：Ａ【选用句子的基本原则】
（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
【选用句式题解题的一般过程】
⑴读懂上下文，把握要点；
⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；
⑶把选中的答案代入原文检验效果。
变换句式常见的句式变换一、长句与短句二、整句和散句三、常式句与变式句四、主动句与被动句五、肯定句和否定句变换的原则 1、不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容，这是基本原则。
2、要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。长句的特点：1．修饰语（定语、状语）多；
2．并列成分多；
3．某一成分的结构比较复杂。??长句与短句 优点：表意严密、精确、细致，常用于议论性、说明性的文章中。
短句的特点：修饰语少，结构简单，
优点：表意简洁、明快、有力，常用于散文中。
长句与短句变换形式：
1．长句变短句
2．短句变长句（1）把长句中的并列成分改为并列分句。
（2）把长句中的修饰成分改为若干分句。（1）在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。
（2）将其他的短句作为中心句主干的附加成分或并
列的主干成分。
（3）检查变换后的句子的附加成分、并列成分的
语序是否恰当。例1：（2001年高考）把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 例题分析参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。方法：①提取主干②并列分离③句子排序例2：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。例题分析 答案：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。 方法：①提取主干②语意分层③句子排序长句化短句的一般方法1.提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可以化为几个句子
2.分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思，或将并列成分分离，或根据语意分离
3.按时间或逻辑顺序排列成一组句子
4.增删调换个别词语，使句子连贯短句变长句例3：将以下几个短句改为长句：
我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。我们要学习和引进外国的先进技术。 改为：我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术、发展我国社会主义经济建设的方针。
例4：把下面一段话改写成一个单句（内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
短句变单句改为：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。短句变长句的一般方法1、分析陈述的对象，在所给的几个短句中找
出具有概括性的中心句。
2、将其他的短句去掉次要的成分，作为中心
句主干的附加成分或并列的主干成分。
3、检查变换后的句子的附加成分、并列成分的
语序是否恰当。强化训练
1、把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
可以以"他"为陈述的主体（主语），改写成：
??? 在荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
也可以"森林"为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：
??? a．这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。
??? b．如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。2、将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。1、提取主干
2、排列修饰成分（一般按时间先后）
a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。
b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。整句形式整齐，音节和谐，可以起到加强语势的作用。
散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。
整句与散句例1：将下面散句改为整句。
??? 十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。
改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。
例题分析阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年高考）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例题分析①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生态环境，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。（偏正短语） 整句和散句的互换的方法1、分析句子的结构特征，寻找对应之处。
2、短语或句子内部的调整，使之成为排比
3、短语或短句之间的排序。（其中又含有三个因素：①各短语内部格式应该彼此一致；②各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；③短语的排序还应该考虑音节数。）
所谓句子重组，就是根据题干的要求，对所给的语句作重新组合。即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。它其实上是常式句与变式句的转换。句子重组用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
审清要求——变换陈述对象
审视原句——因果倒装
明确方向——前因后果 例题分析儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作都充满了矛盾。 用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 考生和高校 ： 强化训练考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。 用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 强化训练音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化主动句、被动句、把字句主动句和被动句的互换主要思考点是主语和宾语的变换。把字句和非把字句的互换主要思考点是宾语。
主动句：国安队打败了申花队。
被动句：申花队被国安队打败了。
把字句：国安队把申花队打败了。 例题分析填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D肯定句和否定句的互换一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱些，双重否定句的语意比肯定句更强。
肯定句：今天天气好。
否定句：今天天气不坏。
双重否定句：今天天气不是不好。
反问双重否定句：今天天气难道不好吗？
委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！陈述句与反问句
陈述句与反问句相比，反问句语气强。反问相当于一重否定。
把陈述句变为反问句的方法是：
①靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。
例：陈述句：这件事十分清楚。
反问句：这件事还不十分清楚吗？
②在陈述句中加"难道不"等。
??例：这件事难道不十分清楚？（反问句） 阅读下列文字，完成后面的题目。
在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？
把文末的反问句改为陈述句：
简直成了人间绝响 。 例题分析（08重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。 例题分析每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？/每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好美好？有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要 求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
(6分) (不超过30个字)
赞成者说： ＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
质疑者说：?＿＿＿＿＿＿＿＿ 例题分析【参考答案】
赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。 口语句式和书面语句式口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是使语言活泼自然。
书面语句式的特点是多用长句，结构比较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨周密。 (04江苏卷)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料： ①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（ 获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
① ② ③ ④ 例题分析 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述
写句子仿仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 (01年高考题）在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)? ?? ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。 ?? ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ， 。 例题分析第一步 审清题目要求
分号前后内容、句式对应，修辞方法相同 第二步 分析句子结构
①希望是地平线（判断句式）
②风是帆的伙伴（有修饰成分）第三步 把握修辞手法
XX是XX— 暗喻（抽象——具体）错误答案：
①希望是底线，就算看不见，也永远在心里。 ?②希望是三角线，就算看不见，也永远连接。 ③希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。
?? “底线”“三角线”本身含混不清，而“起跑线”是实在的，不是希望。
④风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。
⑤风是远航的阻力，你越想到达越不能。
?? 风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。 ①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。 ?? ??②希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 ?? ③ 希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。 ?? ④ 希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。 错误答案第四步 理清句意关系
①句内关系 “就算……也”——让步关系
比喻句的下文一定要接得好错误答案
①希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。 ②希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。 ②与例句关系通常有：并列、对照、排比、转折、总分……【参考答案】 （1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 第四步 理清句意关系
①句内关系 “就算……也”——让步关系
比喻句的下文一定要接得好第一步 审清题目要求第二步 分析例句结构，确定保留的词语第三步 把握修辞手法第四步 理清句意关系第五步 正反联想，筛选材料表达仿写语句的一般步骤和注意点对 联对联的要求。 A内容相对： （1）上下联的词句要使用对偶的修辞手法。 （2）上下联的内容要相反或相关。
如天对地；雨对风；大陆对长空；山花对海树；赤日对苍穹；江山如画对大地皆春；春色满园对瑞气盈门；千山尽秀对万象更新等等。 B形式相同： [1]字数相等；[2]词性相同；[3]结构相同； [4]字不重复；[5]平仄相异；[6]仄起平落?。
例联分析[2][3] 1. 傍百年树????????读万卷书 动数量名????????动数量名 （动宾结构）????（动宾结构）
再分析[5][6]，意思是偶字上下相对位置，要平仄相对，即“一三五不论，二四六分明”。上联末字要仄声，下联末字要平声。 对 联例题分析
下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分）
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
答：
参考答案：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩例题分析下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题：
扫千年旧习 ??_________
祖国江山好??_________
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
??________ 树一代新风 大地气象新 民安国泰万里河山映日红联想在仿句中的妙用一、同向联想。指在同类的事物之间进行的联想。
要求仿照划线句子的特点，再写两个，前后构成排比。
白浪给你献花, , ,呵, 生活的大海托着你青春的风帆远航! 与大海有关的除了浪花外，还有什么呢？可想到海鸥。想到海风，想到鱼儿，想到大海上面的阳光等。
阳光与你拥抱 ，海鸥与你话别 反向联想：指在相反的事物之间进行联想。 根据画线句子的特点，在写一个和前面的句子构成整句。
在你快乐的日子里，我愿化作你手中的吉他，让你尽情弹奏出生活的愉悦； ， ， 。
我们的欢乐是母亲脸上的微笑， ，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。 分析：这里说欢乐、快乐，可以想到悲伤、痛苦等。
在你悲伤的日子里，我愿化作一阵轻柔的风，替你把愁云拂去。
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤。 强化训练请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。【参考答案】机遇是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；机遇是细流，孕育着深邃，只要你肯积累；机遇是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼。 强化训练5、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。【参考答案】 知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。
知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。6、在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，_____________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；
从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。7、请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。 【参考答案】
小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。8、明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。（5分）
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！＿＿＿＿ 下面请欣赏晚会的精彩节目。【参考答案】：
尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！
二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
下面请欣赏晚会的精彩节日。
《考试大纲的说明》“(三）语言文字运用”中（5）“选用、仿用、变换句式”
此考点为每年命题重点。
选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选用恰当的、与意境相和谐的句式。
仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点(包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这种特点类似的话。
变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
句式的分类 汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有不同的称说：
A.根据表达语气分：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分：
主动句、被动句
C.根据句子结构的繁简分：长句、短句
D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句
E.根据句子成分或分句排列的次序看：
常式句、变式句
F.根据句式整齐与否分： 整句、散句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句例：①红豆生南国，②春来发几枝？③愿君多采撷，④此物最相思！
——王维《相思》
①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句
这四种句式可以表达相同的意思，但语气不一样，表达效果也不同。一般情况下，祈使句的语气较弱，一般问句、感叹句的语气比陈述句强，反问句比一般问句强。主动句、被动句 主语是动作行为的发出者的句子叫主动句，
主语是动作行为的承受者的句子叫被动句。
主动句强调主动者。“把”字句是主动句的一种特殊形式，它用介词“把”和宾语（动作行为的承受者）构成介宾短语充当句子的状语。
如：我把衣服弄脏了
被动句常用“被”“让”“给”“叫”“为”等词语引出动作的发出者，它突出主语的被动性，运用时应注意主语的一致性，突出叙述的重点。
如：衣服被我弄脏了。常式句与变式句
?? 单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。 ??
汉语中单句正常的语序一般是：
（定语）—主语—//[状语]—谓语—<补语>
—（定语）—宾语。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句（倒装句）。（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；
复句的变式句则是正句在前，偏句在后。 ?? 如：因果复句—前因后果
偏正复句—前偏后正常式句与变式句选用句式中考要求带着不同的目的，面对不同的对象、场合，必须选用恰当的句式才能达到预期的表达效果，这就是句式的选用。例题分析例1：“我们打败了大连队。”变换句式为：
??A．主动句：我们把大连队打败了。
B．被动句：大连队被我们打败了。
C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?
将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。
(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。
(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。
(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。BAC例2：填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_____，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他
B．但后来还是让妈妈找到了
C．但妈妈找了好久，终于把他找到
D．但妈妈毕竟发现了他答案：B例题分析高考例题例３：下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）
A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
答案：Ａ【选用句子的基本原则】
（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
【选用句式题解题的一般过程】
⑴读懂上下文，把握要点；
⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；
⑶把选中的答案代入原文检验效果。
变换句式常见的句式变换一、长句与短句二、整句和散句三、常式句与变式句四、主动句与被动句五、肯定句和否定句变换的原则 1、不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容，这是基本原则。
2、要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。长句的特点：1．修饰语（定语、状语）多；
2．并列成分多；
3．某一成分的结构比较复杂。??长句与短句 优点：表意严密、精确、细致，常用于议论性、说明性的文章中。
短句的特点：修饰语少，结构简单，
优点：表意简洁、明快、有力，常用于散文中。
长句与短句变换形式：
1．长句变短句
2．短句变长句（1）把长句中的并列成分改为并列分句。
（2）把长句中的修饰成分改为若干分句。（1）在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。
（2）将其他的短句作为中心句主干的附加成分或并
列的主干成分。
（3）检查变换后的句子的附加成分、并列成分的
语序是否恰当。例1：（2001年高考）把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 例题分析参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。方法：①提取主干②并列分离③句子排序例2：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。例题分析 答案：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。 方法：①提取主干②语意分层③句子排序长句化短句的一般方法1.提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可以化为几个句子
2.分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思，或将并列成分分离，或根据语意分离
3.按时间或逻辑顺序排列成一组句子
4.增删调换个别词语，使句子连贯短句变长句例3：将以下几个短句改为长句：
我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。我们要学习和引进外国的先进技术。 改为：我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术、发展我国社会主义经济建设的方针。
例4：把下面一段话改写成一个单句（内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
短句变单句改为：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。短句变长句的一般方法1、分析陈述的对象，在所给的几个短句中找
出具有概括性的中心句。
2、将其他的短句去掉次要的成分，作为中心
句主干的附加成分或并列的主干成分。
3、检查变换后的句子的附加成分、并列成分的
语序是否恰当。强化训练
1、把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
可以以"他"为陈述的主体（主语），改写成：
??? 在荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
也可以"森林"为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：
??? a．这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。
??? b．如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。2、将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。1、提取主干
2、排列修饰成分（一般按时间先后）
a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。
b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。整句形式整齐，音节和谐，可以起到加强语势的作用。
散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。
整句与散句例1：将下面散句改为整句。
??? 十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。
改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。
例题分析阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年高考）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例题分析①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生态环境，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。（偏正短语） 整句和散句的互换的方法1、分析句子的结构特征，寻找对应之处。
2、短语或句子内部的调整，使之成为排比
3、短语或短句之间的排序。（其中又含有三个因素：①各短语内部格式应该彼此一致；②各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；③短语的排序还应该考虑音节数。）
所谓句子重组，就是根据题干的要求，对所给的语句作重新组合。即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。它其实上是常式句与变式句的转换。句子重组用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
审清要求——变换陈述对象
审视原句——因果倒装
明确方向——前因后果 例题分析儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作都充满了矛盾。 用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 考生和高校 ： 强化训练考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。 用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 强化训练音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化主动句、被动句、把字句主动句和被动句的互换主要思考点是主语和宾语的变换。把字句和非把字句的互换主要思考点是宾语。
主动句：国安队打败了申花队。
被动句：申花队被国安队打败了。
把字句：国安队把申花队打败了。 例题分析填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D肯定句和否定句的互换一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱些，双重否定句的语意比肯定句更强。
肯定句：今天天气好。
否定句：今天天气不坏。
双重否定句：今天天气不是不好。
反问双重否定句：今天天气难道不好吗？
委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！陈述句与反问句
陈述句与反问句相比，反问句语气强。反问相当于一重否定。
把陈述句变为反问句的方法是：
①靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。
例：陈述句：这件事十分清楚。
反问句：这件事还不十分清楚吗？
②在陈述句中加"难道不"等。
??例：这件事难道不十分清楚？（反问句） 阅读下列文字，完成后面的题目。
在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？
把文末的反问句改为陈述句：
简直成了人间绝响 。 例题分析（08重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。 例题分析每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？/每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好美好？有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要 求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
(6分) (不超过30个字)
赞成者说： ＿＿＿＿＿＿＿＿ ?
质疑者说：?＿＿＿＿＿＿＿＿ 例题分析【参考答案】
赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。 口语句式和书面语句式口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是使语言活泼自然。
书面语句式的特点是多用长句，结构比较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨周密。 (04江苏卷)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料： ①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（ 获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
① ② ③ ④ 例题分析 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述
写句子仿仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 (01年高考题）在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)? ?? ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。 ?? ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ， 。 例题分析第一步 审清题目要求
分号前后内容、句式对应，修辞方法相同 第二步 分析句子结构
①希望是地平线（判断句式）
②风是帆的伙伴（有修饰成分）第三步 把握修辞手法
XX是XX— 暗喻（抽象——具体）错误答案：
①希望是底线，就算看不见，也永远在心里。 ?②希望是三角线，就算看不见，也永远连接。 ③希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。
?? “底线”“三角线”本身含混不清，而“起跑线”是实在的，不是希望。
④风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。
⑤风是远航的阻力，你越想到达越不能。
?? 风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。 ①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。 ?? ??②希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 ?? ③ 希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。 ?? ④ 希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。 错误答案第四步 理清句意关系
①句内关系 “就算……也”——让步关系
比喻句的下文一定要接得好错误答案
①希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。 ②希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。 ②与例句关系通常有：并列、对照、排比、转折、总分……【参考答案】 （1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 第四步 理清句意关系
①句内关系 “就算……也”——让步关系
比喻句的下文一定要接得好第一步 审清题目要求第二步 分析例句结构，确定保留的词语第三步 把握修辞手法第四步 理清句意关系第五步 正反联想，筛选材料表达仿写语句的一般步骤和注意点对 联对联的要求。 A内容相对： （1）上下联的词句要使用对偶的修辞手法。 （2）上下联的内容要相反或相关。
如天对地；雨对风；大陆对长空；山花对海树；赤日对苍穹；江山如画对大地皆春；春色满园对瑞气盈门；千山尽秀对万象更新等等。 B形式相同： [1]字数相等；[2]词性相同；[3]结构相同； [4]字不重复；[5]平仄相异；[6]仄起平落?。
例联分析[2][3] 1. 傍百年树????????读万卷书 动数量名????????动数量名 （动宾结构）????（动宾结构）
再分析[5][6]，意思是偶字上下相对位置，要平仄相对，即“一三五不论，二四六分明”。上联末字要仄声，下联末字要平声。 对 联例题分析
下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分）
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
答：
参考答案：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩例题分析下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题：
扫千年旧习 ??_________
祖国江山好??_________
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
??________ 树一代新风 大地气象新 民安国泰万里河山映日红联想在仿句中的妙用一、同向联想。指在同类的事物之间进行的联想。
要求仿照划线句子的特点，再写两个，前后构成排比。
白浪给你献花, , ,呵, 生活的大海托着你青春的风帆远航! 与大海有关的除了浪花外，还有什么呢？可想到海鸥。想到海风，想到鱼儿，想到大海上面的阳光等。
阳光与你拥抱 ，海鸥与你话别 反向联想：指在相反的事物之间进行联想。 根据画线句子的特点，在写一个和前面的句子构成整句。
在你快乐的日子里，我愿化作你手中的吉他，让你尽情弹奏出生活的愉悦； ， ， 。
我们的欢乐是母亲脸上的微笑， ，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。 分析：这里说欢乐、快乐，可以想到悲伤、痛苦等。
在你悲伤的日子里，我愿化作一阵轻柔的风，替你把愁云拂去。
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤。 强化训练请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。【参考答案】机遇是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；机遇是细流，孕育着深邃，只要你肯积累；机遇是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼。 强化训练5、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。【参考答案】 知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。
知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。6、在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，_____________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；
从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。7、请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。 【参考答案】
小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。8、明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。（5分）
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！＿＿＿＿ 下面请欣赏晚会的精彩节目。【参考答案】：
尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！
二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
下面请欣赏晚会的精彩节日。