《生活中的点、线、面》教学设计
教学目标：
1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2、了解生活中的各种各样的点、线、面造型。
教学重难点：
教学重点：对点线面的认知及其画法。
教学难点：画面组织的均衡和多样统一。
课前准备：
教师：电脑多媒体教学系统、教学课件、欣赏图片、学生范作欣赏。
学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等工具。
教学过程：
活动一：今天老师要给大家介绍“三个好朋友”，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。
1、板书点、线、面并用课件进行展示。
点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。
线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。
面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块面。
2、欣赏书中范画，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。
活动二：学生作业，教师巡回辅导。
独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。
图色可采用“一色多处分步”的方法—即每用一色，应在画面不同部位分配，形成呼应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。
课堂小结：
选不同程度和特点的作业做讲评，分析优劣得失，布置学生课后加工整理未完成作业。
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