部编版六年级下册语文第一单元练习题(附答案)

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名称 部编版六年级下册语文第一单元练习题(附答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-15 16:46:19

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文档简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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部编版六年级下册语文第一单元练习题(附答案)
一、单选题
1.对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是( )。
A. 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。
B. “冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。
C. 诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。
D. 诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。
2.下面的词语没有错别字的一组是( )。
A. 万象更新 张灯结采 残灯末庙 B. 能歌善舞 行善积得 身无分文
C. 别无所求 随心所欲 牛郎织女
二、填空题
3.给下面句中加下划线的词语找近义词,写在括号里。
①哪里有压迫,哪里就有反抗。________
②这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。________
③春节是老北京人最闲在的时候。________
④藏戏与其他戏剧的特点截然不同。________
4.写出下面习俗的寓意。
(1)过年吃鱼寓意:________。 (2)门上贴倒“福”寓意:________。
(3)中秋节赏月寓意:________。
5.读拼音,写词语。
yuán dàn________那天晚上,我想吃yuán xiāo________,可妈妈却给我煮了jiǎo zi________,里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí________舀了一点儿chén cù________倒在碟子里当作料。我用kuài zi________夹了一个尝了尝,真是美味极了!
6.古诗名句填空。
(1)________,札札弄机杼。终日不成章,________。
(2)日暮汉宫传蜡烛,________。
(3)________,相去复几许。盈盈一水间,________。
(4)________,冷露无声湿桂花。 (5)百川东到海,________
三、判断题
7.判断正误。
(1)“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。
(2)《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
(3)《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
(4)传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。
四、语言表达
8.根据要求,完成句子练习。
(1)以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:________
②拟人句:________
(2)读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(3)用下面句中下划线的词语造句。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
(4)把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢
五、翻译
9.用自己的话说说下面诗句的意思。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
六、现代文阅读
10.课外阅读。
黄梅戏的抒情性(节选)
黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
(1)找出选段的中心句。
(2)根据选段内容填空。
①黄梅戏的________直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以________为核心。
②彩腔、花腔、仙腔等,具有表现________的特点;________一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
(3)作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明( )
A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想
B.唱腔是丰富而完整的体系)。
答 案
一、单选题
1. D 2. C
二、填空题
3. 反对;收拢;悠闲;迥然不同
4. (1)年年有余(2)福气到了(3)合家团圆
5. 元旦;元宵;饺子;汤匙;陈醋;筷子
6. (1)纤纤擢素手;泣涕零如雨(2)轻烟散入五侯家
(3)河汉清且浅;脉脉不得语(4)中庭地白树栖鸦(5)何时复西归
三、判断题
7. (1)0(2)1(3)0(4)1
四、语言表达
8. (1)圆圆的月亮像一个大玉盘。;月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。
(2)天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……
(3)这本书不是我的,而是小明的。
(4)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
五、翻译
9. 春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。
六、现代文阅读
10. (1)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
(2)①花腔小调;平词;②愉悦、欢乐;平词(3)A
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