2022-2023学年北京市西城区高三（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年北京市西城区高三（上）期末历史试卷
题号 一 二 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）
1. 陶寺遗址规模宏大，整体布局存在明显的统一规划，功能区划比较清晰，有宫殿区、墓葬区、仓储区、祭祀区等。墓葬规模和随葬品规格差距巨大，出土了陶鼓、石磬、陶埙等乐器；还发现了一座古观象台大型建筑基址。这反映了当时（　　）
①已经具备了国家的初始形态
②礼乐制度确立和初步发展
③人们对天文星象有一定认识
④中华文明从多元走向一体
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
2. 战国时期，各家学派纷纷提出自己的治国主张。下列言论，顺应各国富国强兵、政令统一需要的是（　　）
A. “尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
B. “然则奚以为治法而可？故曰：莫若法天”
C. “治法明，则官无邪；国务壹，则民应用”
D. “道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”
3. 归纳概括是重要的历史学习方法之一，以下选项中主题与内容对应正确的是（　　）
序号 主题 内容
A 早期国家的制度建设 禅让制；井田制；分封制
B 精耕细作的传统农业 铁犁牛耕；龙首渠；筒车
C 不断完善的监察体系 御史台；台谏合一；内阁
D 赋役制度的发展演变 上计制；两税法；摊丁入亩
A. A B. B C. C D. D
4. 《三国史记 新罗本纪》记载：景德王十五年（756年），“王闻玄宗在蜀，遣使入唐，溯江至成都朝贡。玄宗御制御书五言十韵诗”，其中有“兴言名义国，岂谓山河殊。使去传风教，人来习典谟。衣冠知奉礼，忠信识尊儒。”材料可用以说明（　　）
①蜀地割据政权的形成
②中华文化对周边国家的辐射
③实行大化改新的背景
④古代朝鲜和中国的友好往来
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
5. 宋代洛阳“春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然”，接花工通过嫁接使花卉出现变异，“姚黄一接头直钱五千，秋时立契买之，至春见花乃归其直”；陈州“园户种花如种黍粟，动以顷计”。可见，宋代（　　）
①门第观念已趋于淡化
②商业契约开始出现
③花卉种植实现专业化
④商品经济发展繁荣
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
6. 1639年，英国人威廉 劳德收到一本耶稣会士带来的航海通书，里面用文字向航海者指示了连接中国与世界的海上通道：从福建省南部海岸出发，绕经整个东南亚，到达印度洋各港口，直至波斯湾口的霍尔木兹海峡，其中有一部分来自郑和数次下西洋的记录。据此推断（　　）
A. 明代统治者改变了闭关自守的对外政策 B. 明朝时中国与世界各地建立了紧密联系
C. 郑和下西洋对于中外交流具有深远影响 D. 中国与世界贸易促进欧洲资本主义萌芽
7. 按照清朝法律，各地的死刑案件要层层审转上报，最后由皇帝裁决。而自咸丰三年（1853年）“各省军兴，地方大吏遇土匪窃发，往往先行正法，然后奏闻。嗣军务敉平，疆吏乐其便己，相沿不改。”这反映了晚清时期（　　）
A. 司法权力下移 B. 基层自治成熟 C. 君主专制加强 D. 法治重于德治
8. 晚清《点石斋画报》“选择新闻中可嘉可惊之事，绘制成图，并附事略”，以下内容即摘自其中。下列分析正确的是（　　）
日人无礼扰我中土，幸有李傅相（注：李鸿章）大度包容，重申和议 泰西各国闻而不平 各派兵舰赴烟观看 有须重行更改者，如还地加费等事即行改定方可签字 俄兵船严阵以待，似将开仗者。日使知众怒难犯，不得不降心相从 而中日之和局遂成。
A. 该报道对事件持客观中立的立场 B. 图文并茂的形式有利于民众了解时局
C. 其中“和议”指的是《辛丑条约》 D. 清政府利用列强矛盾维护了领土完整
9. 某同学在图书馆发现了一本杂志，其发行年份已缺失。内容包括：陈独秀的“我之爱国主义”和“驳康有为致总统总理书”，以及“欧洲战争与青年之觉悟”、国外大事记“凡尔登之役”、国内大事记“段内阁正式成立”等。该杂志的发行年份应是（　　）
A. 1912年 B. 1916年 C. 1921年 D. 1937年
10. 1933年春起，中央苏区陆续开办了一系列正规干部学校，如马克思共产主义大学、苏维埃大学、列宁团校等。以下可能作为学习内容的有（　　）
①《论人民民主专政》
②《巴黎公社》
③《中华苏维埃政权的现在与未来》
④《论持久战》
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 1953年8月底，中共中央发出指示，提出削减事业拨款、精简行政机构，并动员党政军民节约粮食，使之成为一种良好风气。《人民日报》也发表社论，强调必须增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支。节约运动旨在（　　）
A. 推动社会主义工业化建设 B. 促进国民经济调整任务的完成
C. 巩固农村土地改革的成果 D. 打赢“银元之战”与“米棉之战”
12. 1964年，毛泽东指出：“四川是三线建设的一个重点地区，应该首先把攀枝花钢铁基地和相应的交通、煤、铁、电搞起来。”攀枝花钢铁项目建设早期，从全国各地选送了几十万工人、数十万知识分子，就地开发利用钒钛资源，最终建成我国最大的钒钛钢生产基地。该项目（　　）
①有利于国防安全和资源开发
②有助于改善工业布局不平衡的局面
③促进了当地经济社会的发展
④改变了“以阶级斗争为纲”的路线
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 下表说明，中国特色社会主义进入新时代以来，中国政府开展一系列外交活动（　　）
年份 外交活动
2013年 倡议设立亚洲基础设施投资银行
2016年 主办二十国集团领导人杭州峰会
2017年 主办金砖国家领导人厦门会晤
2019年 亚洲文明对话大会在北京开幕
2022年 举办第五届中国国际进口博览会
A. 致力于发展同周边国家的友好关系 B. 推动和平解决国际和地区热点问题
C. 拓宽了与世界发达国家的合作领域 D. 参与并引领全球治理体系改革完善
14. 波斯国王掌握着帝国官职的任免权：中央官职中的千夫长可能是国王卫队的统帅，此外还有“持杯者”“持矛者”“搬运王凳者”“战车驭手”“信使”等；行省总督和驻军指挥官大多由国王直接任命，听命于国王。由此可知（　　）
A. 所有官职都与国王家事关系密切 B. 波斯帝国实行的是君主专制制度
C. 波斯依靠制度优势最终征服希腊 D. 统治者哈里发掌握政治军事大权
15. “拜占庭文明并非一个孤立的历史和文化现象。一方面它是古希腊、罗马文明的延续；另一方面它又影响了近代西方文明尤其是斯拉夫文明的形成。”以下能够印证此观点的有（　　）
①骑士文学
②《罗马民法大全》
③《吉尔伽美什》
④俄罗斯圆顶多塔建筑
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
16. 有学者用如图所示两张示意图展现西欧迈向近代过程中国家结构的演变。对此理解正确的是（　　）
①图1体现了封君封臣制容易造成割据
②图2表示各国进入等级君主制阶段
③在此过程中王权和民族国家得到发展
④该历程伴随着资本主义制度的扩展
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
17. 1518年西班牙国王颁布特许状，允许本国在美洲的殖民者把非洲黑奴输入加勒比海群岛，被视为欧洲各国“合法”从事黑奴贸易的起点。到1825年，西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成如下表。在此期间（　　）
项目 西属美洲（%） 葡萄牙殖民地巴西（%）
欧洲人 18.2 23.4
混血种人 28.3 17.8
非洲奴隶 11.9 49.8
印第安土著 41.7 9.1
A. 西葡两国的黑奴贸易远超他国 B. 土著印第安人遭到种族灭绝
C. 美洲的人口结构产生显著变化 D. 非洲文化发展为拉美的主流
18. 17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力；曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞争力”的原因在于（　　）
①东西方商贸联系中断
②欧洲贸易中心发生转移
③意大利处于分裂状态
④受到拿破仑战争的影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
19. 《共产主义信条草案》和《共产主义原理》是恩格斯在1847年为共产主义者同盟所撰写的纲领，论述了废除资本主义私有制、建立社会主义公有制的必要条件以及未来新社会的基本特征，阐述了共产党人进行革命斗争的策略原则，揭示了资本主义灭亡和共产主义胜利的历史必然性。这两份纲领（　　）
A. 深刻分析了资本家剥削工人的秘密 B. 成为马克思主义诞生的标志
C. 为《共产党宣言》的发表做了准备 D. 推动无产阶级登上历史舞台
20. 如图为1870—1914年欧洲四大国的国防费用概算（单位：百万英镑）。对此分析正确的是（　　）
①英德两国的国防费用持续大幅增加
②各国的实力对比发生了重大改变
③这与各国占有的殖民地数量相一致
④大国矛盾使得国际局势日益紧张
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共5小题，共50.0分）
21. 边疆治理。
从秦汉到唐宋，历朝在边疆地区推行羁縻之治，其实质是间接统治。如唐朝的羁縻府州“以其首领为都督、刺史，皆得世袭；虽贡赋版籍，多不上户部”。
元朝采取“因其俗而柔其人”的策略，在南部边疆施行土官制度，在北部草原则沿用万户制度。对边疆少数民族地区和内地一样设制统治，大政在行中书省、宣慰使司两级，中央委派流官大员坐镇主治，同时兼用土酋；其下则依地区有所不同，或设路、府、州、县，或立万户、千户、百户等各级行政组织，或置宣抚司、安抚司、招讨司等职守，在吐蕃地区还任用宗教首领统摄军民；土官有品秩职位，等同于流官，但可以世袭，土官之间发生纠纷，要接受行省官员的裁决。
此外，元朝还派重兵驻守屯田，“东尽交广，西亘黔中，地周湖广，四境皆有屯戍”。即使在漠北高原也有大量各族军队、商人、工匠涌入，“婚嫁耕植，比于土著”。云南第一任行省长官赛典赤赡思丁“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙，明伦堂，购经史，授学田，由是文风稍兴”。很多过去大一统王朝的“羁縻之州”，到元朝“皆赋役之，比于内地”。
(1) 结合所学，归纳秦汉到唐宋历朝治理边疆的措施。
(2) 根据材料，概括元朝边疆治理的特点，并简述其历史意义。
22. 邮驿 邮政。
清前期在明朝邮驿制度的基础上，把以通信传递为主要功能的“邮”和以负责提供夫马车船、粮草食宿为主要职责的“驿”合而为一，驿站从间接为通信使者服务转变为直接处理通讯事务的机构。邮驿之作用，与国家政令军情及官员往来密不可分。其关键职责在于“飞报军情，递运正供物料与给边钱粮”，还负责“税课之饷鞘”的运输。“君子端拱堂署之上，而令行于环海无阻者，职驿递为之也。”
第二次鸦片战争期间，大量军事文书被耽搁严重影响了战事。1866年，海关兼办邮政以便“为各使馆及海关之文件往来京沪间”。1877年，李圭指出，西国“遍设邮政局 无论公文、书信，一体传递”，所得信资甚多，且各国邮政“同为一制，互相驰递”。“其一切经制，有欲采而施诸中国，以为裕国便民计。”面对列强客邮“侵我大权，攘我大利”，张之洞建议大举开办邮政“务令各国将所设信局全行撤去”。1897年，大清邮政官局成立，可寄送之信件“分为封口信及明信片，与贸易册并刊印各件共四项”，最初因缺少了解“居民亦多疑阻。嗣后知其寄资甚廉，而又能速而无误也，于是咸乐就之”。“咸同以还，西力东渐，轮船、铁路、电线相继而起，官民便之，驿站亦几几赘疣矣。”1906年，清政府设立中央职能部门“邮传部”，将裁撤驿站作为主要目标。民国初年，“裁驿归邮”基本完成。
阅读材料，结合所学，评析从邮驿到邮政的变迁。
23. 标语口号。
中国共产党在新民主主义革命时期打造的标语口号是历史的见证，反映了党领导人民完成新民主主义革命，实现民族独立、人民解放的历史过程。
各时期党的标语口号（部分）
时期 举例
建党之初和大革命时期 打倒军阀，打倒列强；从前是牛马，现在要做人；废除不平等条约
土地革命战争时期 枪杆子里面出政权；工农武装割据；星星之火，可以燎原；没有调查，没有发言权；打土豪分田地，建立苏维埃政权；军队绝对服从党的领导；红军是穷人的队伍，欢迎穷人来参加
抗日战争时期 停止内战，一致抗日；兵民是胜利之本；坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退；自己动手，丰衣足食；从群众中来，到群众中去
解放战争时期 和平、平主、团结；保卫党中央；耕者有其田；将革命进行到底；打过长江去，解放全中国；我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界
阅读上表，围绕“标语口号与新民主主义革命”，选择一个角度提炼观点，并结合所学进行论述。
要求：观点正确、清晰；论据涵盖3个时期，各时期至少1个标语口号；史论结合。
24. 书院与大学。
材料一：经过唐末五代战乱的破坏，教育面临严重危机。北宋初期，书院应运而兴。宋代书院数量众多，对学生入学没有严格的身份限制。书院有丰富的藏书，又受佛教禅林讲学制度的影响，“往往依山林，即闲旷以讲授”，集教学、藏书及学术研究于一体。
南宋四大书院
白鹿洞书院 朱熹在此讲学，朝廷又赐国子监经书
岳麓书院 理学家张栻曾在此讲学，并和朱熹进行学术探讨和论辩；2005年正式恢复湖南大学岳麓书院
丽泽书院 理学家吕祖谦所建，倡导“讲实理、育实才而求实用”的学风
象山书院 在陆九渊主持下，求学者多达数千人；得诏赐“象山书院”匾额，盛况空前
材料二：西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。11、12世纪，学者模仿行会的建制成立了“教师与学生的共同体”，由教师或学生组成的自治团体来管理大学。中世纪大学既培养毕业生适应社会的要求，同时它也是理论多于实践、抽象多于具体的。
（1）依据材料，比较中国宋代书院与西欧中世纪大学的不同之处。
（2）结合时代背景，阐释中国宋代书院（或西欧中世纪大学）是如何适应和推动社会发展的。
25. 变迁中的英美。
材料一：英法“七年战争”结束后，英国在北美殖民地颁布了一系列税法，以缓解巨大的财政压力。1765年，英国政府通过《印花税法》，要求殖民地的报纸、法律文书、保险单甚至扑克牌上都要贴上税票。这几乎影响到所有居民，遭到了强烈反对。九个殖民地议会的代表在纽约召开大会，提出“无代表不纳税”。会上还有人宣称：“我们应当站在天赋权利这个共同的立场上 我们所有的人都是美利坚人。”英国政府被迫废除《印花税法》，但声明议会在任何情况下都有权制定约束殖民地的法令，随后又推出其它征税法案。1776年，大陆会议发表了《独立宣言》。
材料二：英国对北美殖民地实行贸易垄断政策，禁止其发展某些产业，某些产品只能销往母国。1776年，亚当 斯密抨击这种政策阻碍了自由竞争，损害国家利益。皮特政府执政时期推行自由贸易政策。1788至1792年，英国对美国的出口额增加了2.5倍，其中工业制成品占87%。18世纪晚期，英国从印度获得更多领土，并努力建立印度与中国之间的贸易联系，寻求更多的商埠和市场。19世纪上半期，英国与多个国家签订自由贸易条约。“反谷物法同盟”指出：“自由贸易原则是将外国变为我们宝贵殖民地极好的方式，而我们也不必负担统治他们的责任。”随着1846年《谷物法》被废除，许多商品取消关税，马克思称其为“自由贸易在19世纪取得的最伟大的胜利”。
(1) 阅读材料一，从民众反印花税的斗争过程，概括北美殖民地走向独立的原因。
(2) 结合材料二和所学，指出18世纪后期至19世纪中期英国对外贸易政策有何变化，并分析这一变化带来的影响。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，陶寺文化遗址建筑多、功能齐、规模大，有统一规划，成员的随葬品差距巨大，制作有陶鼓等乐器，遗留古观象台基址等，反映了当时已经具备了国家的初始形态，人们对天文星象有了一定认识，说法①③符合题意，B项正确；
仅有乐器出土，不能说明礼乐制度已确立和发展，材料不能说明中华文明正从多元走向一体，说法②④不符合题意，排除与之组合的ACD三项。
故选：B。
本题考查古代历史文化遗址，需要结合中国古代历史文化遗址的特征来解答。
本题考查古代历史文化遗址，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】C
【解析】A.材料“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”主张实行仁政，是儒家的观点，故A项错误；
B.材料“然则奚以为治法而可？故曰：莫若法天”是墨家的观点，与法家以法治国的思想无关，故B项错误；
C.材料“治法明，则官无邪；国务壹，则民应用”强调明确法律，以法治国，顺应各国富国强兵、政令统一的需要，故C项正确；
D.材料“道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”是老子的观点，主张无为而治，故D项错误。
故选：C。
本题考查了百家争鸣，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以百家争鸣为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】B
【解析】A.根据所学可知，禅让制是原始社会的民主制度，不属于早期国家的制度建设，排除A；
B.春秋战国时的铁犁牛耕技术推动力生产力的发展，而汉代的龙首渠和唐代的筒车，利于水利的进步，促进农业的发展，这些都是精耕细作传统农业发展的重要因素，故B正确；
C.内阁不属于监察体系的，排除C；
D.上计制度是秦汉时期的官吏考核制度，不属于赋役制度，排除D。
故选：B。
本题考查了中国古代史的综合，解答本题需掌握相关知识尤其是中国古代农业经济发展的史实及特点进行分析。
本题考查了中国古代史的综合，考查了考生对基础知识的理解与掌握。
4.【答案】D
【解析】材料记载的是景德王十五年（756年），因此蜀地割据政权的形成说法错误，排除①；
根据唐玄宗御制御书五言十韵诗及内容“使去传风教，人来习典谟。衣冠知奉礼，忠信识尊儒”可知，中华文化对新罗的影响，即对周边国家的辐射，故②正确；
大化改新在645年开始，与材料时间信息不符，排除③；
根据“景德王十五年（756年），‘王闻玄宗在蜀，遣使入唐，溯江至成都朝贡。玄宗御制御书五言十韵诗’”可知新罗王听闻唐玄宗在蜀地，于是派遣唐使并到成都朝贡，玄宗御制御书五言十韵诗说明古代朝鲜和中国的友好往来，故④正确。
故选：D。
本题考查了唐代的对外交往，解答本题根据材料关键信息“景德王十五年（756年），‘王闻玄宗在蜀，遣使入唐，溯江至成都朝贡。玄宗御制御书五言十韵诗’”进行分析。
本题考查了唐代的对外交往，考查了考生运用所学知识分析理解史料的能力。
5.【答案】D
【解析】根据材料“接花工通过嫁接使花卉出现变异”可知，宋代花卉种植实现专业化，③正确；根据材料“陈州‘园户种花如种黍粟，动以顷计’”可知，宋代陈州花卉种植面积大，体现商品经济发展繁荣。④正确。③④符合材料， D项正确；
材料未涉及门第观念淡化，①错误。商周时期就出现商业契约，②错误。排除ABC项。
故选：D。
本题考查古代经济和文化的发展，需要结合宋朝经济和文化发展的特征来解答。
本题考查古代经济和文化的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】C
【解析】A.根据所学可知，郑和下西洋后中国政府实行闭关自守和海禁政策，故A说法不符合史实，排除；
B.材料反映出中国与欧州等地交流情况，并不能说明中国与世界各地建立了紧密联系，排除；
C.根据英国威廉 劳德收到一本耶稣会士带来的航海通书的内容“从福建省南部海岸出发，绕经整个东南亚，到达印度洋各港口，直至波斯湾口的霍尔木兹海峡”可知中国当时从福建南洋出发道印度洋等路线通过记载郑和多次下西洋，结合郑和下西洋的意义可知，郑和下西洋对于中外交流具有深远影响，故C正确；
材料并未体现中国与世界贸易，而郑和下西洋所进行的是供赐贸易，并不能促进欧洲资本主义萌芽，排除D。
故选：C。
本题考查了郑和下西洋的相关知识，解答本题依据材料结合郑和下西洋的相关史实进行分析。
本题考查了郑和下西洋的相关知识，考查了考生调动所学知识分析理解史料的能力。
7.【答案】A
【解析】清朝由“各地的死刑案件要层层审转上报，最后由皇帝裁决到往往先行正法，然后奏闻”，反映了地方司法权力扩大，体现了司法权力下移，A项正确；
仅从材料无法说明基层自治成熟，排除B项；
材料反映地方司法权力扩大，无法体现君主专制加强，排除C项；
材料没有涉及德治的信息，排除D项。
故选：A。
本题考查清朝司法体系演变情况，依据材料“各地的死刑案件要层层审转上报，最后由皇帝裁决到往往先行正法，然后奏闻”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查中国古代司法体系演变的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
8.【答案】B
【解析】[详解]通过观蔡图文，结合所学知识可知，《点石斋画报》绘图配文简要介绍甲午中日战争、《马关条约》等新闻事件，用图文并茂的形式讲解时政，有利于民众了解时局，B项正确；
持客观立场与“泰西各国闻而不平”等不符，排除A项；
其中“和议”指的是《马关条约》而非《辛丑条约》排除C项；
日本通过《马关条约》割占了台湾等地，晚清政府未能维护国家的领土完整，排除D项。
故选：B。
本题考查甲午中日战争的相关知识，结合所学知识对题干图文信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查甲午中日战争，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
9.【答案】B
【解析】根据材料“凡尔登之役”、“段内阁正式成立”等信息可知，凡尔登战役发生在1916年，是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役；1916年3月，袁世凯在全国人民的声讨中被迫取消帝制，邀请段祺瑞出任国务总理，组建内阁，B项正确；
ACD项时间不符，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查了北洋军阀的统治，要求学生结合北洋军阀统治的特征和影响来分析。
本题主要考查了北洋军阀的统治，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，土地革命时期，中央苏区开办的正规干部学校，可能把《巴黎公社》和《中华苏维埃政权的现在与未来》等指导工农革命的文章作为学习内容，说法②③符合题意，C项正确；
《论人民民主专政》是毛泽东在1949年新中国成立前夕发表的文章，《论持久战》发表于1938年秋，说法①④不符合题意，排除与之组合的ABD三项。
故选：C。
本题主要考查了农村包围城市革命道路，要求学生结合农村包围城市革命道路的特征和影响来分析。
本题主要考查了农村包围城市革命道路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】A
【解析】A.1953年1957年国家开展了一五计划，优先发展重工业，根据材料信息“1953年8月底，中共中央发出指示，提出削减事业拨款、精简行政机构，并动员党政军民节约粮食，使之成为一种良好风气。《人民日报》也发表社论，强调必须增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支。”可见节约运动为了更好的推动社会主义工业化建设，故A项正确；
B.1952年国民经济调整任务完成，故B项错误；
C.1950至1952年，新中国成立初期对国民经济进行恢复时，进行了土地改革，与材料时间不符，故C项错误；
D.1950至1952年，新中国成立初期，对国民经济进行恢复时，打赢“银元之战”与“米棉之战”，与材料时间不符，故D项错误。
故选：A。
本题考查了一五计划，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以一五计划为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】A
【解析】根据“四川是三线建设的一个重点地区，应该首先把攀枝花钢铁基地和相应的交通、煤、铁、电搞起来。”信息可以看出，“三线建设”利于增强我国国防力量，改善我国工业布局的不平衡局面，同时也能促进当地经济社会的发展，故①②③说法正确；
“以阶级斗争为纲”是在1966年开始的文革时期，与材料时间不符，排除④。
故选：A。
本题主要考查了全面建设社会主义的相关史实，解题的关键在于准确把握材料主旨，并紧密结合所学知识中关于社会主义十年探索的相关内容进行分析作答。
本题主要考查了全面建设社会主义的相关史实，考查了考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨分析解决问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据材料可知，21世纪以来，中国主导的亚投行、杭州峰会、金砖厦门会晤、亚洲文明对话、国际进口博览会等外交活动，向世界传达了中国声音、中国参与并引领全球治理体系改革完善，为世界发展作出重大贡献，D项正确；
二十国集团中大多数国家不是周边国家，排除A项；
材料与推动和平解决国际和地区热点问题无关，排除B项；
金砖五国中有部分国家是发展中国家，排除C项。
故选：D。
本题考查我国的外交，需要结合我国外交发展的特征和影响来解答。
本题考查我国的外交，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
14.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，国王控制着中央官员，直接任命、指挥行省总督、驻军指挥官，反映出波斯帝国实行的是君主专制制度，B项正确；
材料不能说明所有官职都与国王的家事关系密切，排除A项；
波斯未能最终征服希腊，排除C项；
哈里发并非波斯帝国的最高统治者，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了波斯帝国，要求学生结合波斯帝国政治制度的特征和影响来分析。
本题主要考查了波斯帝国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
15.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，《罗马民法大全》和俄罗斯圆顶多塔建筑可以用来印证东罗马即拜占庭文明继承发展了古希腊、罗马文明，影响了近代西方文明尤其是斯拉夫文明的形成，说法②④符合题意， D项正确；
骑士文学属于西欧而非拜占庭文明，《吉尔伽美什》是古代两河流域留下的史诗，与拜占庭文明无关，说法①③不符合题意，排除与之组合的ABC三项。
故选：D。
本题考查拜占庭帝国的文明，需要结合拜占庭帝国文明的特征来解答。
本题考查拜占庭帝国的文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】A
【解析】通过观察两张示意图，结合所学知识可知，图1中国王和大大小小的封君封臣组成贵族等级制度，容易造成割据，图2中淡化了不同等级隶属关系，世俗王权和民族国家得到发展，说法①③符合题意，A项正确；
图2展示的等级君主制适用于部分而非所有西欧国家，图1到图2与西欧商品经济发展有关，并非19世纪资本主义制度扩展的产物，说法②④不符合题意，排除与之组合的BCD三项。
故选：A。
本题考查的是中世纪的欧洲，解答本题需要掌握中世纪的欧洲的相关知识。
本题考查的是中世纪的欧洲，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
17.【答案】C
【解析】根据材料可知，美洲的印第安土著的比例要小于非印第安种族的比例，结合所学知识可知，资方殖民国家在美洲大肆屠杀印度安人，并且将黑人从非洲贩卖至美洲，使美洲的人口结构产生显著变化，C项正确；
材料没有涉及西葡两国的黑奴贸易与其他国家比较，得不出西葡两国的黑奴贸易远超他国，排除A项；
西属美洲印第安人占比是41.7，材料无法体现遭到种族灭绝，排除B项；
材料得不出非洲文化发展为拉美的主流，排除D项。
故选：C。
本题考查列强殖民扩张需，要结合近代列强殖民扩张的特征以及人口迁移的特点来解答。
本题考查列强殖民扩张需，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】D
【解析】A.东西方商贸联系并未中断，①错误，A项含有①，故A项错误；
B.东西方商贸联系并未中断，①错误，B项含有①，故B项错误；
C.拿破仑战争是指1803年-1815年爆发的各场战争，自1789年法国大革命所引发的战争的延续，与材料时间不符，④错误，C项含有④，故C项错误；
D.结合所学可知，威尼斯丧失竞争力的原因有：欧洲贸易中心发生转移，从地中海沿海转移到大西洋沿岸，②正确；意大利处于分裂状态，不利于经济的发展，③正确。②③正确，故D项正确。
故选：D。
本题考查了新航路开辟的影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以新航路开辟的影响为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，1847年恩格斯为共产主义者同盟撰写纲领，论述无产阶级革命的条件、内容、斗争策略以及未来社会基本特征，揭示资本主义灭亡和共产主义胜利的历史必然性，为《共产党宣言》的发表做了准备，C项正确；
材料与分析资本家剥削工人秘密即《资本论》无关，排除A项；
马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，排除B项；
19世纪三四十年代，欧洲无产阶级已登上了历史舞台，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了《共产党宣言》，要求学生结合《共产党宣言》的特征和影响来分析。
本题主要考查了《共产党宣言》，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】B
【解析】通过观察图中四条曲线，结合所学知识可知，1870—1914年即第一次世界大战前，英法德俄四大国国防费用的明显增加和不平衡发展，反映出各国的实力对比发生了重大改变，大国矛盾通过不断升级的军备竞赛，使得国际局势日益紧张，说法②④符合题意，B项正确；
英国国防费用持续大幅增加与图中曲线体现的信息不符，德、俄军费超过英国说明其与各国占有的殖民地数量并不一致，说法①③不符合题意，排除与之组合的ACD三项。
故选：B。
本题考查第一次世界大战，需要结合一战的背景来分析。
本题考查第一次世界大战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】【小题1】措施：和亲通婚、册封首领、设机构管辖、屯戍开发、互市贸易等。
【小题2】特点：治理方式延续中有创新；因俗而治，因地制宜，多制并举；实行更加直接的管理：呈现与内地一体化的趋向。
意义：元朝的边疆治理在一定程度上突破了此前羁靡之治的局限，丰富和发展了边疆民族政策；有利于边疆地区社会经济和文化事业的发展；加强了中央对边疆地区的管辖，扩大了中央政府的赋役来源；促进了人口迁徙和民族交融，推动了统一多民族国家的发展；部分措施影响至明清时期，对中国疆域的奠定也产生了深远影响。
【解析】本题考查古代的基层治理。第一小问要结合秦朝到宋朝基层治理的措施来解答；第二小问要结合元朝边疆治理的特征和影响来解答。
本题考查古代的基层治理，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
22.【答案】评析：首先，了解问题类型和中心；然后，综合材料和所学知识，运用唯物史观，结合时代背景，分析邮驿到邮政转变的原因、进程和影响，如根据“清前期在明朝邮驿制度的基础上，把以通信传递为主要功能的‘邮’和以负责提供夫马车船、粮草食宿为主要职责的‘驿’合而为一，驿站从间接为通信使者服务转变为直接处理通讯事务的机构”“飞报军情，递运正供物料与给边钱粮”“令行于环海无阻”等信息，结合所学知识可得出，清朝初期，统一多民族国家进一步巩固和发展，邮、驿结合，信息传递管理体系完整，便利了国家治理，加强了内地和少数民族的经济、文化联系；根据“第二次鸦片战争期间，大量军事文书被耽搁严重影响了战事”“（列强客邮）侵我大权，攘我大利”，结合所学知识可知，19世纪中后期，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，清政府政治腐败，邮驿制度落后低效，海关兼办邮政，西方资本主义为便利侵略活动，纷纷设立近代邮政局，“客邮”业务广、效率快，侵犯中国利权，影响国计民生；根据“张之洞建议大举开办邮政”“1897 年，大清邮政官局成立”“1906 年，清政府设立中央职能部门‘邮传部’，将裁撤驿站作为主要目标。民国初年，‘裁驿归邮’基本完成”可知，在洋务派推动下，清政府设立大清邮政局，到民国初年，基本完成邮驿到邮政的转变；最后在史实论述基础上，综合材料信息，运用唯物史观，对史实进行评价，如明确邮驿到邮政的演进过程，受中外政治、经济和文化的碰撞和交流，是交通通信事业近代化的表现，近代邮政制度的产生和发展，客观上推动了物资和信息的传递，有利于中国经济文化和社会生活的进步，体现了西学东渐的发展。
故答案为：
示例：从邮驿到邮政的变迁是近代中国社会转型的缩影。
清朝初期，统一多民族国家进一步巩固和发展，邮、驿结合，信息传递管理体系完整，便利了国家治理，加强了内地和少数民族的经济、文化联系；19世纪中后期，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，清政府政治腐败，邮驿制度落后低效，西方资本主义为便利其侵略，纷纷设立近代邮政局，“客邮”业务广、效率快，却严重侵犯了中国利权，影响了中国的国计民生；在洋务派的推动下，清政府设立大清邮政局，民国初年，基本完成邮驿到邮政的转变；邮驿到邮政的演进过程，是中外政治、经济和文化碰撞、交流的结果，交通通信事业近代化的表现；近代邮政制度的产生和发展，客观上推动了物资和信息的传递，有利于中国经济文化和社会生活的进步，体现了西学东渐的发展。
【解析】本题考查通讯工具的发展，需要结合中国古代通讯事业发展的特征来解答。
本题考查通讯工具的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】论述：首先，阅读材料，围绕“标语口号与新民主主义革命”，选择一个角度，提炼出具体的观点，如标语口号宣传了党的政策，推动了民主革命的发展；然后，综合材料和所学知识，从表格中选择三个时期，每个时期提取一、两个可以论证个人观点的代表性口号，如选择大革命时期的“打倒军阀，打倒列强”、土地革命战争时期的“军队绝对服从党的领导”“打土豪分田地，建立苏维埃政权”和解放战争时期的“和平、民主、团结”“耕者有其田”“将革命进行到底”等标语口号；接下来，运用唯物史观，论证标语、口号在宣传党的政策，推动了新民主主义革命发展方面的作用，如指出国民大革命时期，中国共产党提出“打倒军阀，打倒列强”等口号，在全国人民面前第一次明确了反帝反封建的任务，推动了国共合作和国民大革命的发展，土地革命战争时期通过“军队绝对服从党的领导”“打土豪分田地，建立苏维埃政权”等口号，加强人民军队的建设，推进土地革命，壮大了工农武装力量，实践并发展了工农武装割据，保存、壮大了民主革命力量，解放战争时期，以“和平、民主、团结”宣传中国共产党维护和平，争取民主的立场，通过“耕者有其田”“将革命进行到底”等标语，发动农民参加土地改革，团结各民主阶级，争取解放战争的完全胜利等；最后在史实论述基础上，总结经验，提升认识，说明简洁、明了、通俗易懂且有时代感的标语口号，见证了党领导人民完成新民主主义革命，实现民族独立和人民解放的历史过程，是党进行群众工作和舆论宣传的重要手段；整个解题过程注意观点正确，论证充分，史论结合，逻辑清楚。
故答案为：
观点：标语口号宣传了党的政策，推动了新民主主义革命的发展。
时期和口号：大革命时期“打倒军阀，打倒列强”；土地革命战争时期：“军队绝对服从党的领导”“打土豪分田地，建立苏维埃政权”；解放战争时期：“和平、民主、团结”“耕者有其田”“将革命进行到底”。
论述：国民大革命时期，中国共产党提出“打倒军阀，打倒列强”等口号，在全国人民面前第一次明确了反帝反封建的任务，推动了国共合作和国民大革命的发展；土地革命战争时期，通过“军队绝对服从党的领导”“打土豪分田地，建立苏维埃政权”等口号，加强人民军队的建设，推进土地革命发展，壮大了工农武装力量，实践并发展了工农武装割据，保存、壮大了民主革命力量；解放战争时期，以“和平、民主、团结”宣传中国共产党维护和平、争取民主的立场，通过“耕者有其田”“将革命进行到底”等标语，发动农民参加土地改革，团结各民主阶级，取得了解放战争的完全胜利。简洁、明了、通俗易懂且有时代感的标语口号，见证了党领导人民完成新民主主义革命，实现民族独立和人民解放的历史过程，是党进行群众工作和舆论宣传的重要手段。
【解析】本题主要考查了新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的特征和影响来分析。
本题主要考查了新民主主义革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】不同：根据材料一中“（书院）往往依山林”，对比材料二中欧洲大学的分布可知，宋代书院在山林，中世纪大学在城市；根据材料一中“朱熹在此讲学，朝廷又赐国子监经书”等信息，对比材料二中“西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主”“得到了国王的支持”可知，宋代书院由学者、思想家修建，政府支持，中世纪大学是城市创建，国王、教会支持；根据材料一中“理学家张栻曾在此讲学，并和朱熹进行学术探讨和论辩”“集教学、藏书及学术研究于一体”，对比材料二中“（牛津大学）在数学和自然科学方面走在欧洲前列”“（巴黎大学）以神学著称于世”“由教师或学生组成的自治团体来管理大学”等信息可知，宋代书院传授儒家思想，重视教学、藏书及学术研究，中世纪大学传授神学、自然科学、法学等，重视大学的独立性。
阐释：首先，选择一个要阐释的问题，并明确出来，如中国宋代书院适应并推动了社会的发展；确定问题后，综合材料信息和所学知识，结合时代背景，运用唯物史观，从政治、经济、思想和文化教育等方面分析，如指出唐末五代战乱导致官学衰败，宋朝建立后，社会秩序相对安定、经济发展，政府重视科举取士，读书风气浓厚，印刷术发展使书籍更加普及以及佛教广泛传播等因素，促进了宋代书院的发展，并因此推动了文化教育和儒家思想发展，促进了社会阶层流动，一定程度上影响了后世发展；解题过程中注意全面分析，史实准确，逻辑清楚。
故答案为：
（1）不同：宋代书院在山林，中世纪大学在城市：宋代书院由学者、思想家修建，政府支持，中世纪大学是城市创建，国王、教会支持；宋代书院传授儒家思想，重视教学、藏书及学术研究：中世纪大学传授神学、自然科学、法学等，重视大学的独立性。
（2）示例；中国宋代书院：唐末五代战乱中，官学衰败：宋朝建立后社会安定，经济发展：宋朝重视科举取士，营造了浓厚的读书风气：印刷术发展，使书籍更加普及：佛教广泛传播，对中国文化产生影响。宋代书院推动了文化教育的发展：有利于儒家思想的传播和理学形成：有利于社会阶层流动：对后世也产生了一定影响。
西欧中世纪大学：随着封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣：10—11世纪城市兴起，享有不同程度的自治：手工业者和商人组织的行会和商会发展：古希腊罗马文化提供了知识基础。中世纪大学推动了学术研究和教育的世俗化：培养了一批适应社会发展需要的人才；为此后文艺复兴和自然科学的发展提供了条件：为近现代高等教育的发展提供了参考。
【解析】本题考查中世纪的欧洲、中国教育事业的发展。第一问，解答本题需要掌握中国宋代书院与西欧中世纪大学的不同之处；第二问，解答本题需要掌握中国宋代书院或西欧中世纪大学的作用。
本题考查中世纪的欧洲、中国教育事业的发展，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
25.【答案】【小题1】原因：英国的政策激起了北美人民的强烈不满；启蒙思想在北美得到传播；美利坚民族认同感不断增强，分散的殖民地逐渐走向联合；殖民地民众在抗税过程中提出了政治诉求。
【小题2】变化：从贸易垄断政策转向自由贸易政策。影响：这一变化适应了英国工业革命的发展需求，为其提供广阔的商品市场和原料产地，英国逐渐成为“世界工厂”和世界贸易中心；通过自由贸易的方式进行殖民扩张，推动了英国殖民方式的调整；客观上有利于世界贸易的发展。
【解析】本题主要考查了美国独立战争、工业革命，第一问要求学生结合北美殖民地走向独立的原因来分析；第二问结合18世纪后期至19世纪中期英国对外贸易政策的变化分析。
本题主要考查了美国独立战争、工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
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