人音版 音乐一年级上册好朋友 第一课时（教案）

课题 第一课　好朋友 课时 第1课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 熟悉学生情况，建立课堂常规。 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教 材 分 析 歌曲《你的名字叫什么》? 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，四二拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 ? 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。
重点 难点 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 二、聆听《玩具兵进行曲》 聆听《玩具兵进行曲》 1.轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2.音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 认位训练： ·解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ·还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 1.今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说） 2.小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听） 谁在音乐中看到自己的玩具了？ 以音乐的方式与教师和同学交往 学会聆听 多媒体
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三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 表演《你的名字叫什么》 1.今天，认识了这么多新朋友徐老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，徐老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2.生生互相认识：两人→四人→八人→…… （1）说说你认识了谁？ （2）再次游戏：去找新朋友 （3）说说你有认识了谁？ （4）徐老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：） 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 回答：老师没有请到我，怎么办？ 表演：怎样的表演才精彩？ 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》 多媒体
课后记