【新课标】部编版三下9古诗三首 元日 课件

(共32张PPT)
9古诗三首-元日
统编版三年级下册
教学目标
1.
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
2.
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
3.
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
4.
审美创造：想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景以及诗中蕴含的思想感情。
新知导入
今天我们学习一首描写古人过节的古诗
新知讲解
元 日
宋 王安石
新知讲解
目录
第一章
古诗导读
第二章
古诗赏析
第三章
拓展练习
新知讲解
壹
古诗导读
新知讲解
王安石(1021～1086)
字介甫, 号半山，封荆国公。汉族。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。他写的散文雄健峭拔，是“唐宋八大家”之一。代表作有《王文公文集》《临川先生文集》。
新知讲解
《元日》写于王安石初任丞相时期。当时北宋内部有经济、政治等方面的问题，外部还有西夏和辽的侵扰。1068年，宋神宗召王安石“越次入对（即超过原有的等级次序进宫回答皇帝的问题）”，王安石上书主张变法。第二年，王安石任参知政事，主持变法。同年新年，王安石联想到变法伊始的新气象，有感而发，写下此诗。
新知讲解
元日
[宋] 王安石
爆竹∕声中∕一岁∕除，
春风∕送暖∕入∕屠苏。
千门∕万户∕曈曈∕日，
总把∕新桃∕换∕旧符。
新知讲解
我会读写
tú sū fú
屠 苏 符
识字解词
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
F
11
上下
符
fú
新知讲解
贰
古诗赏析
新知讲解
元日
农历的正月初一，古时又称元旦、新年，今叫春节，而把公历的新年称为元旦。
新知讲解
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
一年已尽
逝去
指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗。
在爆竹声中，送走了旧年迎来了新年；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
新知讲解
爆竹
古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
新知讲解
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句诗中描写了哪些事物？
燃放爆竹、喝屠苏酒。
这句诗在文中有什么作用？
这一句从除夕写起，紧扣题目，把春节热闹欢乐的气氛描写了出来。
新知讲解
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这句诗描写了一个什么样的画面？
人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒的欢快、热闹场面。
新知讲解
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
形容太阳刚升出来的景象。
用新桃符换下旧桃符。
天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
新知讲解
符
桃
用桃木制成，上面刻有神像，据说挂在门上可以求福避祸，是春联的前身。
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新知讲解
“千门万户”在文中指代什么？
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
“千门万户”在这里是泛指家家户户。
“千门万户曈曈日”这句诗中写的是旭日的光辉普照千家万户，“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。
新知讲解
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这句诗既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
新知讲解
翻译文章
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
—阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年
已经过去。
—初升的太阳照耀着千家万户。
—和暖的春风吹来了新年，人们欢
乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
—他们都忙着把旧的桃符取下，换
上新的桃符。
新知讲解
这首诗描写了哪些生活场景？有什么作用？
点燃爆竹、饮屠苏酒、换新桃符。充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
课堂总结
这首诗表达了诗人怎样的情感？
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
新知讲解
叁
拓展练习
拓展阅读
乞 巧
[唐] 林 杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
思考：背诵这首诗，说说这首诗写的是我国哪个传统节日，这个节日有什么习俗。
拓展阅读
乞 巧
[唐] 林 杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
这首诗写的是七夕节。
这个节日的传统习俗有：穿针乞巧、晒书晒衣、拜织女星、吃巧果等。
课堂练习
一、下列红色字的读音不完全正确的一组是( )
A.爆竹(bào)　　 春风(chūn)　　
B.屠苏(zū)　　 曈曈日(tóng)
C.新桃(táo) 　 旧符(fú)　　
B
板书设计
9.古诗三首
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
——从除夕写起
转入元日正题，通过节日的热闹快乐和万象更新，抒发革新政治的情感。
作业布置
1、朗读课文，背诵古诗并默写。
2、体会古诗中所表达的诗人情感。
谢谢
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