小小音乐家 第三课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册

课题 第七课 小小音乐家 课时 第三课时
课型 综合课 教具 碰钟
教 学 目 标 通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。能初步感受分辨音乐的不同情绪。 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的 强弱规律。 3、让学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。
教 材 分 析 小提琴曲 《会跳舞的洋娃娃》 该曲有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，乐曲是三部曲式，Ｄ大调，八三 拍，快板。 歌曲《布娃娃弹琴》 是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，由四个乐句构成一段体，五声调式。乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味。曲中四分休止符的巧妙运用，既描绘了“叮咚”的琴声，又使歌曲充满了活力。配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。
重点 难点 重点：认真聆听、感受、听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受. 难点：随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
导 入 部 分 共 研 部 分 一 组 织 教 学 音 乐 体 验 教 学 一.组织教学、律动导入 1.听《会跳舞的洋娃娃》音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。 师：小朋友们你们一定有好多玩具吧，今天音乐课我带来了一个有趣的玩具洋娃娃，她能随音乐跳舞，不过，她藏在音乐里。 二.聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 1.完整聆听乐曲，感受乐曲情绪。 师：洋娃娃跳舞高兴吗？你是怎么听出来的呢？ 2.乐曲是由什么乐器演奏的 乐曲的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。 3.复听乐曲， 一组同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍，另一组学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的 快慢。 培养听赏习 惯 , 听辩能力 以及丰富的音 乐想象力 , 完 整感受乐曲 碰钟
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
共 研 部 分 二 新 歌 教 学 三.学唱歌曲《布娃娃弹琴》 1.谈话导入 师：玩具娃娃不仅会跳舞还会弹琴呢！听听她弹的 是什么？ 2.聆听范唱，初步感受歌曲。 3.听教师范唱，学生跟着歌声击拍。 4.模唱旋律:你能唱出布娃娃弹的歌吗？ 5.四小节一句跟着琴声学唱歌曲。 6.歌曲处理：歌中两处一字多音要唱准， “叮叮咚”要唱得轻快。 7.注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演 唱达到优美抒情的效果。 完整演唱歌曲。 学习用轻快富 有弹性的声音 演唱歌曲 碰钟