过新年 第二课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册

课题 第八课　过新年 课时 第二课时
课型 综合课 教具 锣，鼓
教 学 目 标 1.引导学生用高兴愉快的情绪、抒情优美的声音演唱歌曲《新年好》。 并能用动作、表情表达内容，感受三拍子的强弱规律。 2.比较吉他弹奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用语言描述对音乐的感受。 3、能够编创动作，有表情的参与表演。 4、通过聆听歌唱，让学生感受西方国家过新年的温馨、宁静与祥和的气氛。
教 材 分 析 《新年好》是一首英国儿歌,四三 拍子,F 大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。 合唱《平安夜》 由奥地利作曲家格立伯作曲。 一年一度的圣诞节 12 月 25 日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。
重点 难点 重点： 会用高兴的情绪，优美抒情的声音演唱《新年好》。 难点：引导学生乐于参与音乐活动。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
导 入 部 分 共 研 部 分 一 组 织 教 学 音 乐 体 验 教 学 一.组织教学 1.听音乐律动表演，师生问好。 二.欣赏乐曲《平安夜》 1.故事导入:播放吉他演奏曲《平安夜》（声音稍弱）， 师有感情地讲述关于平安夜的小故事。 2.师讲解“圣诞节”的来源 3.聆听合唱歌曲《平安夜》，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。 师：通过聆听乐曲，你想到了什么？ 4.比较两首不同形式的《平安夜》，引导学生说一说心里的感受，以及最喜欢哪一首。 5.不同形式的《平安夜》，老师和学生一起随着乐曲和歌声轻轻地做动作，看谁做得最好看。（吉他版的学生可随乐曲做模仿的演奏，合唱版的可随歌声轻轻做身体的律动。） 初步感受歌曲 的意境。 突出本课主题 “过新年”，让 同学们体会西 方过新年的宁 静、祥和的气 氛。 锣，鼓
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共 研 部 分 二 发 展 部 分 新 歌 教 学 欣 赏 与 拓 展 三.学唱歌曲《新年好》 1.自然过渡.聆听歌曲范唱。 师引导学生比较两首歌曲速度、情绪有什么不同。 2.教师范唱《新年好》，学生边听边随歌曲做“强弱弱”的拍击律动。 3.按节奏读歌词，根据伴奏有节奏地朗读歌词。 4.学唱歌曲《新年好》 学生随琴默唱、小声地唱歌词； 分组齐唱；（强调用优美抒情的声音演唱） 完整的表演唱 四.表现歌曲 1.创编舞蹈动作（先自由想象、发挥、后师指导） 2.学生上台表演。 3.选择乐器，为歌曲伴奏。 （用对比的方法来分辨，师引导学生选择碰钟为歌曲 伴奏。） 掌握歌曲节 奏、情绪，准 确表现歌曲 锣，鼓
课后记