2 .《燕子》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第一单元 第二课
《燕子》
郑振铎
学习概要：
1.正确认识课内字词，根据不同要求，会写/会读。
2.积累好词好句，体会文中的优美语句并且摘抄。
3.认真感受燕子的活泼可爱和春天的勃勃生机，激发热爱大自然的情感。
主要内容
走进作者
学习字词
课文理解
课外延伸
走进作者：
郑振铎（1898年12月19日-1958年10月17日），字西谛，出生于浙江温州，原籍福建长乐，中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家。
主要作品：短篇小说《取火者的逮捕》、《中国俗文学史》等
yàng
líng lì
lüè
yì
yùn
荡漾
伶俐
横掠
翼尖
小圆晕
纤细
木杆
闲散
飞倦了
几痕
xiān
xián s n
gān
juàn
hén
学习字词：我会认
波光粼粼
烂漫无比
旷亮无比
休憩
màn
kuàng
lín
yì
学习字词：我会写
凑成 吹拂 赶集 聚拢
形成 掠过 偶尔 沾水
飞倦了 纤细 几痕 闲散
yùn
yūn
晕车、晕船
晕倒、晕头转向
sǎn 散文、零散
sàn 散会、分散
旗杆、栏杆
枪杆、一杆枪
gǎn
gān
多音字：晕、散、杆
理解课文
边听课文朗读边思考：
课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：描写燕子的外形美。———第一部分
第二段：描写春之美。————第二部分
第三、四段：描写燕子的飞行美。——第三部分
第五段：描写燕子的歇息美。——第四部分
我们生活中的燕子：
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子的外形美（静态）
理解课文
第一部分(1 段):勾画了燕子的外形特点,凸显了它的活泼可爱。
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
春之美（静态美）
第二部分（2段）：描写烂漫的春光，燕子到来为春光平添了许多生趣。
理解课文
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
第三部分（3、4段）：写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
燕之飞行美（动态美）
理解课文
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子的停歇美（静态美）
第四部分（5段）：描写了燕子休憩时的有趣画面
理解课文
主题解说：
本文以烂漫无比的春天为背景，描写了小燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对小燕子的喜爱之情。
理解课文
画一画你喜欢的春天和小燕子。
小 画 家
课外拓展
有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
课外拓展
本课讲解结束！
你有没有喜欢上小燕子呢？
希望同学们有所收获，认真完成老师布置的任务。