（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第五单元练习卷（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第五单元练习卷
一．试题（共11小题）
1．下面词语的拼音，有错的一项是（　　）。
A．悄 （qiǎo）悄然 悄声 （qiāo）悄悄 悄悄话
B．曲 （qū） 曲折 弯曲 （qǔ）歌曲 曲调
C．重 （chóng）重担 山重水复 （zhòng）德高望重 重头戏
D．铺 （pū）铺垫 铺张 （pù）当铺 床铺
2．下列词语的注音或字形有误的一项是（　　）
A．扩大（kuò） 重荷（hé） 蜿蜒（wān yán）
B．一簇（cù） 镶边（xiāng） 臀部（tún）
C．范围 努力 代替 分辨 双肩
D．浙江 气势 挤压 登陆 源头
3．下列词语搭配全部正确的一项是（　　）
A．冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色
B．慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起
C．夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的石顶
D．一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子
4．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（　　）
A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神抖擞。
C．这孩子眼睛大大的，挺精神的。
D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神面貌发生了很大变化。
5．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（　　）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。
D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
6．下列加点字的意思选择不正确的一项是（　　）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。
A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端。（③）
B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端由。（④）
C．阿姨端来水果，热情地招待我。（⑥）
D．刀子的尖端不要对着别人。（②）
7．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（拟人）
B．粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（拟人）
C．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）
D．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（比喻）
8．下列句子排序正确的是（　　）
①我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
③转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
④天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
A．①②③④ B．②①③④ C．②④③① D．④③①②
9．阅读短文，回答问题。
海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常（寂静 清静） 　 　，船上只有机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间天边出现了一道红霞，红霞慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着（重荷 重担） 　 　似的，一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，（直射 照射） 　 　到水面上，这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里（发射 放射） 　 　的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
（1）选择括号中正确的字词，填在横线上。
（2）从短文中找出合适的词语填空。
　 　的亮光 　 　的金边 　 　云霞 　 　重围
（3）“刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”这句话中“深红的圆东西”指什么？你从“深红的圆东西”和“射得人眼睛发痛”感悟到什么？
　 　
（4）“这不是伟大的奇观吗？”表达了作者怎样的思想感情？
　 　
10．阅读短文，完成练习。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到了秋天，它们绿得发黑。而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，清新而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
④下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江如同一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色的光晕，使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶然驶过的赶路驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
（1）读短文，填一填，画一画。
短文按 　 　顺序描写了三峡在八月十五这一天景色的变化。我们能读出作者对三峡美好风光的 　 　之情。
（2）请用“ ”画出点明三峡的秋天总的特点的词句。
（3）短文中描写的三峡中午的特点是 　 　。
A．朦胧
B．平静
C．热烈
D．明丽
（4）“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”对这句话的理解不正确的是 　 　。
A．这句话所描写的景物不能体现出“三峡之秋”的特点，只是写出了三峡景色的优美。
B．这句话运用了拟人的修辞手法，使所描写的景物富有生机活力。
C．“翻滚着，呼啸着，奔腾流去”“跳跃”让人感受到一种热烈的气息。
D．这句话运用了比喻的修辞手法，把长江比作金鳞巨蟒，生动形象。
（5）第④段中“长江如同一条明亮的小溪”是因为 　 　。
A．长江到这里变窄了，像小溪一样
B．长江平缓流淌像小溪一样
C．长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
（6）第⑥段中 　 　像一道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
A．长江
B．月光
C．阴影
（7）第②段中，作者是怎么写出三峡的秋天明丽的特点的？
　 　
（8）“下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。”这句话说雾是青色的，请结合文章内容和你的生活经验，分析其原因。
　 　
11．你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。注意要把印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。
（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第五单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．下面词语的拼音，有错的一项是（　　）。
A．悄 （qiǎo）悄然 悄声 （qiāo）悄悄 悄悄话
B．曲 （qū） 曲折 弯曲 （qǔ）歌曲 曲调
C．重 （chóng）重担 山重水复 （zhòng）德高望重 重头戏
D．铺 （pū）铺垫 铺张 （pù）当铺 床铺
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，重：[zhòng]分量较大，与“轻”相对。[chóng]再。故“重担”的“重”应读“zhòng”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．下列词语的注音或字形有误的一项是（　　）
A．扩大（kuò） 重荷（hé） 蜿蜒（wān yán）
B．一簇（cù） 镶边（xiāng） 臀部（tún）
C．范围 努力 代替 分辨 双肩
D．浙江 气势 挤压 登陆 源头
【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，“重荷”的“荷”应读hè，读hé时指荷花。
故选：A。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．下列词语搭配全部正确的一项是（　　）
A．冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色
B．慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起
C．夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的石顶
D．一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子
【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选择。
【解答】A.有误，“透过重围”搭配有误，可改为“突出重围”。
B.有误，“缓缓地奔腾”搭配有误，“奔腾”意思是跳跃着奔跑。可改为：缓缓地走。
C.正确。
D.有误，“一块亮光”搭配不当，一块：形容块状的事物。可改为：一块石头。
故选：C。
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
4．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（　　）
A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神抖擞。
C．这孩子眼睛大大的，挺精神的。
D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神面貌发生了很大变化。
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个词语在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】A、B、D三个句子中的“精神”意思都是活力；精力。
C选项的“精神”形容人或物有生气。
故选：C。
【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思理解。
5．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（　　）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。
D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。
故选：C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．下列加点字的意思选择不正确的一项是（　　）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。
A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端。（③）
B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端由。（④）
C．阿姨端来水果，热情地招待我。（⑥）
D．刀子的尖端不要对着别人。（②）
【分析】本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】A、C、D正确。
B选项有误，端由：理由，原因。端：原因，起因。应选⑤。
故选：B。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。
7．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（拟人）
B．粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（拟人）
C．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）
D．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（比喻）
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，句子中没有将事物人格化，因此没有运用拟人的修辞。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下列句子排序正确的是（　　）
①我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
③转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
④天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
A．①②③④ B．②①③④ C．②④③① D．④③①②
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照课文内容的顺序，先是“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。”接着是“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”然后是“我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。”最后是“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”
故选：D。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
9．阅读短文，回答问题。
海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常（寂静 清静） 　清静　，船上只有机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间天边出现了一道红霞，红霞慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着（重荷 重担） 　重荷　似的，一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，（直射 照射） 　直射　到水面上，这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里（发射 放射） 　放射　的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
（1）选择括号中正确的字词，填在横线上。
（2）从短文中找出合适的词语填空。
　夺目　的亮光 　发光　的金边 　冲破　云霞 　冲出　重围
（3）“刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”这句话中“深红的圆东西”指什么？你从“深红的圆东西”和“射得人眼睛发痛”感悟到什么？
　太阳。“射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈，正是由于日出的不易和太阳的不懈努力，才成就了这样的光芒万丈，此时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。　
（4）“这不是伟大的奇观吗？”表达了作者怎样的思想感情？
　表达作者对自然奇观喜爱与赞美的强烈思想感情。　
【分析】《海上日出》这篇文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
【解答】（1）考查选择恰当的词语。先理解词语的意思，再结合具体的语言环境选择恰当的词语即可。“寂静”指静悄悄的，没有声响。“清静”指清闲安静。结合语境，此处应选“清静”。“重荷”用来形容有过于沉重的负担。“重担”指沉重的担子，喻指深重的负担和繁重的任务，结合语境此处应选“重荷”。“直射”直接照射强烈的日光直射进室内。“照射”映照之意，结合语境此处应选“直射”。“发射”放出或弹射出。“放射”由中心向四处射出，结合语境此处应选“放射”。
（2）考查搭配词语。仔细读文，从文中找出合适的词语搭配即可。
（3）考查学生对文本的理解分析能力。短文中“这个深红的圆东西”这句话中“深红的圆东西”指的是太阳。“射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈，正是由于日出的不易和太阳的不懈努力，才成就了这样的光芒万丈，此时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查对文章主旨的把握。最后一句“这不是伟大的奇观么？”运用了反问的修辞手法，表达作者对自然奇观喜爱与赞美的强烈思想感情。
故答案为：
（1）清静 重荷 直射 放射；
（2）夺目 发光 冲破 冲出；
（3）太阳“射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈，正是由于日出的不易和太阳的不懈努力，才成就了这样的光芒万丈，此时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。
（4）表达作者对自然奇观喜爱与赞美的强烈思想感情。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．阅读短文，完成练习。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到了秋天，它们绿得发黑。而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，清新而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
④下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江如同一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色的光晕，使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶然驶过的赶路驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
（1）读短文，填一填，画一画。
短文按 　时间　顺序描写了三峡在八月十五这一天景色的变化。我们能读出作者对三峡美好风光的 　赞美和热爱　之情。
（2）请用“ ”画出点明三峡的秋天总的特点的词句。
（3）短文中描写的三峡中午的特点是 　C　。
A．朦胧
B．平静
C．热烈
D．明丽
（4）“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”对这句话的理解不正确的是 　A　。
A．这句话所描写的景物不能体现出“三峡之秋”的特点，只是写出了三峡景色的优美。
B．这句话运用了拟人的修辞手法，使所描写的景物富有生机活力。
C．“翻滚着，呼啸着，奔腾流去”“跳跃”让人感受到一种热烈的气息。
D．这句话运用了比喻的修辞手法，把长江比作金鳞巨蟒，生动形象。
（5）第④段中“长江如同一条明亮的小溪”是因为 　C　。
A．长江到这里变窄了，像小溪一样
B．长江平缓流淌像小溪一样
C．长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
（6）第⑥段中 　B　像一道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
A．长江
B．月光
C．阴影
（7）第②段中，作者是怎么写出三峡的秋天明丽的特点的？
　作者是通过描写具体的景物来体现秋天“明丽”的特点的。如：透明的露水闪耀着，橘柚树撒了一层白霜，橘柚树闪着闪烁着阳光。　
（8）“下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。”这句话说雾是青色的，请结合文章内容和你的生活经验，分析其原因。
　因为三峡周围的山呈青色，山上的橘柚树的叶子也呈青色，峡中雾很淡，所以看上去也像青色的了。　
【分析】本文按照时间顺序写了三峡在八月十五这一天景色的变化，详细描写了早晨、中午、下午、夜晚时三峡的美丽景色，表达了作者对三峡美好风光的赞美和热爱之情。
【解答】（1）本题考查写作顺序和作者情感。由“早晨”“中午”“下午”“夜”等表示时间的词可以看出是时间顺序。通过读全文，可以读出作者对三峡美好风光的赞美和热爱之情。
（2）本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出点明三峡的秋天总的特点的词句，可定位到第①段句子“三峡充满了成熟的秋天的气息”。
（3）本题考查提取信息。由句子“是，整个峡谷波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息”可得出答案。
（4）本题考查对句子的理解。A项错误，“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去”不仅是对三峡美丽景色的描写，更体现了“三峡之秋”的特点——明亮、热烈。
（5）本题考查筛选信息。由句子“在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江如同一条明亮的小溪”可得出答案。
（6）本题考查对句子的理解。由“而月光，从山顶上顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起”可得出答案。
（7）本题考查联系生活实际分析事物原因。由生活实际可知，雾的颜色一般都是比较淡的，而由文中句子“这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到了秋天，它们绿得发黑”“在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心”可知，三峡周围的山呈青色，山上的橘柚树的叶子也呈青色，由此导致了雾看上去也是青色的。
故答案为：
（1）时间 赞美；
（2）三峡充满了成熟的秋天的气息。
（3）C；
（4）A；
（5）C；
（6）B；
（7）作者是通过描写具体的景物来体现秋天“明丽”的特点的。如：透明的露水闪耀着，橘柚树撒了一层白霜，橘柚树闪着闪烁着阳光。
（8）因为三峡周围的山呈青色，山上的橘柚树的叶子也呈青色，峡中雾很淡，所以看上去也像青色的了。
【点评】写作顺序通常有这几种：
一、记事作文：按照事情的发展顺序，起因经过结果写。
二、写人作文：可以按外貌特点，性格特点、兴趣特长顺序写。
三、写景作文：可以按浏览的顺序来写。
四、说明文：可以按时间、空间或者逻辑顺序来写。
五、议论文：提出问题，分析问题，得出结论的顺序写。
11．你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。注意要把印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。
【分析】本题为半命题的写景作文，要求以“游 ”为题，写一处你游览过的地方。回顾游览过的地方，想想哪个地方给你留下的印象最深？结合自己的实际情况确定写作内容，然后按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。注意要把印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
游溱湖
昨天，是一个阳光明媚的好日子，我们全家去溱湖游览了一番。
经过了一个小时左右的车程，我们终于到达了溱湖。一下车，我就闻到了湿地特有的那种青草味。买完了票，我们进入了大门。走了一会儿后，我们便到达了溱湖海洋公园。在里面，我看见了巨大的巨骨舌鱼，颜色鲜艳的小丑鱼，憨厚可爱的石斑鱼……最精彩的莫过于海豚、海豹的表演了！
我们进入了表演场，只见一只海豹在水池里欢快地游着，有时还跳出水面。表演开始了，只见这只海豹一会儿表演“金鸡独立”，一会儿表演“空中接圈”，一会儿表演敲打乐器，看得观众们掌声连连。这时，海豚出场了。只见它从水中高高地跳了起来，好像在同观众朋友们问好。这时，驯兽师一声令下，海豚便高高地跳了起来，顶到了距离水面两三米高的一个球……
看完表演，我们意犹未尽地走出了海洋馆，我们坐船横穿一个大湖来到了水上森林迷宫，然后到了探险乐园、药用植物园、鳄鱼馆……真是玩得不亦乐乎。
这次游溱湖，我不但玩得开心，而且还学到了很多知识，真是不枉此行呀！
【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的溱湖，文章语言十分优美，运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。
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