(培优篇)2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业 第五单元测试卷（含解析）

(培优篇)2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业 第五单元测试卷
一．选择题（共11小题）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．喧哗（huá） 眩晕（yūn） 玉雏儿（chú）
B．瞅瞅（chǒu） 嬉笑（xī） 贝勒府（lè）
C．哄笑（hōng） 煞白（shā） 侍候（shì）
D．忌讳（huì） 落子（lào） 呷了一口（yā）
2．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（　　）
A．深海中还有许多尚未被充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。（不可理喻）
B．这一来，一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。（尖刻）
C．引进技术与自主创新并不是对立的、相互排斥的，而是互补的、相得益彰的。（相辅相成）
D．三个急诊病人被同时送到医院，医生们真是应接不暇。（目不暇接）
3．填入下列语段中最恰当的一组词语是（　　）
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到_____ 的一瞬的____ ，哦，那多么_____ 的、多么_____ 的光明呀！
A．短暂　 出现　 绚烂　 耀眼
B．暂时 出现 灿烂 耀眼
C．短暂 显现 绚烂 炫目
D．暂时 显现 灿烂 炫目
4．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____．为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A．独特 音符 妄自菲薄 但是
B．独自 诗篇 狂放不羁 而是
C．独特 音符 狂放不羁 而是
D．独自 诗篇 妄自菲薄 但是
6．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
B．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
C．“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应该袖手旁观。
D．母亲对我的养育之恩，至深至厚，刻骨铭心，是我终生回报不完的。
7．下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
B．要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
C．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫 尼古拉斯维奇 托尔斯泰吗？
D．母亲絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
8．下列表述不正确的一项是（　　）
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
9．下面对联赞颂的人物，对应顺序正确的一项是（　　）
①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。
③缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
④酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
A．屈原 韩愈 李清照 李白
B．屈原 陶渊明 杜甫 李白
C．屈原 李白 诸葛亮 陆游
D．屈原 文天祥 辛弃疾 岳飞
10．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（　　）
北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，_____；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，____；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，______，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。
①这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点
②这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点
③这就很有戏剧那营造冲突的重要特征
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
11．下面语句的排列顺序恰当的一项是（　　）
①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
二．基础知识（共3小题）
12．请阅读下面的文字，完成问题。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xuàn　 　目
qǐ　 　首
迸　 　射
（2）第一段中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。
（3）“景仰”在句子中的意思是：　 　。
（4）请把文中画线的句子改为陈述句。
13．识记生难字。
mó然 　 　
掸土 　 　
囫囵　 　
踌躇　 　
咀嚼　 　
14．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
（1）踌躇欲下，又垂头丧气站住。
（2）（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。
（3）吃得津津有味。
三．语言运用（共2小题）
15．为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。
邀请函
尊敬的家长：
为了响应海南省政府教育扶贫的号召，①让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级（1）班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。②要求您必须参加！
南海中学九年级（1）班班委会
2017年6月1日
（1）句①修改意见：　 　
（2）句②修改意见：　 　。
16．指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！　 　
（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！　 　
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。　 　
（4）你，你东君，你是什么个东君？　 　。
四．名著阅读（共1小题）
17．阅读下面的连环画，完成填空。
1．在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似的向草料场奔去。 2．林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒，这时天色已黑，林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。 3．林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪，他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。
4．林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。 5．林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。 6．三人见是林冲，慌忙逃走，林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。
上面连环画的内容取材于古典小说《①　 　》．连环画讲述的②　 　的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③　 　的主题。
五．综合读写（共1小题）
18．农民工进城打工已经成了中国经济发展的一个普遍现象，而由此引发的社会问题是广泛的，其中农村大量的留守儿童如何安置已经成为一个十分突出问题。
（1）你能对大量的留守儿童说几句话宽慰的话吗？
（2）试结合实际，对农村留守儿童的安置问题提几条合理化的建议。
六．现代文阅读（共2小题）
19．阅读下面的文字，完成下列各题。
被yù为北京人民艺术剧院“新时期经典”的《天下第一楼》第二次赴新加坡循演，在当地受到热捧，不仅四场演出座无虚席，而且演出中观众对于剧中颇具“京味儿”的“彩儿”都给出了热烈的反应。纯京味儿的《天下第一楼》在海外也能获得理解与喜爱，靠的是剧中浓郁的中国味道和折射出的人生kuàng味。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
yù　 　为
浓郁　 　
kuàng　 　味
（2）文中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。
（3）“座无虚席”中“虚”的意思是　 　
A．空虚
B．虚假
C．徒然
D．空着
（4）把文中画线句缩成短句。
20．阅读课文选段，回答以下问题。
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
屈 原 （向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛。我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
（1）概括选文的主要内容。
（2）《雷电颂》选自历史剧《　 　》，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的　 　，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。
（3）正文前面那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
（4）说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情。
七．作文（共1小题）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
这个时代的英雄，多是诞生于日复一日、年复一年对工作和学习的坚持之中。坚持做好平凡工作、学习的同时，不断提升自己的能力与素养：坚持做好平凡工作、学习的同时，不断实现超越与创新；坚持做好平凡工作、学习的同时，不断追求最初的梦想与远方：你也能成长为英雄。
请从上文中提取两三个关键词并使之形成有机的关联，写一篇作文，表达你的联想、感悟或思考。
要求：①文章题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③作文篇幅不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、B、C或甲、乙、丙等代替；⑥为了训练关键词的提取，请将关键词写在作文纸题目上一行。
(培优篇)2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业 第五单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共11小题）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．喧哗（huá） 眩晕（yūn） 玉雏儿（chú）
B．瞅瞅（chǒu） 嬉笑（xī） 贝勒府（lè）
C．哄笑（hōng） 煞白（shā） 侍候（shì）
D．忌讳（huì） 落子（lào） 呷了一口（yā）
【解答】A.有误，“眩晕”的“晕”应读“yùn”；
B.正确；
C.“煞白”的“煞”应读“shà”；
D.有误，“呷了一口”的“呷”应读“xiā”。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（　　）
A．深海中还有许多尚未被充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。（不可理喻）
B．这一来，一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。（尖刻）
C．引进技术与自主创新并不是对立的、相互排斥的，而是互补的、相得益彰的。（相辅相成）
D．三个急诊病人被同时送到医院，医生们真是应接不暇。（目不暇接）
【解答】A.“不言而喻”意思是不用说话就能明白，形容道理很明显；“不可理喻”意思是没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。两个词语意思差别太大，不能替换。
B.“尖锐”意思是对立激烈紧张；“尖刻”形容说话尖酸，待人冷酷、苛求。本句是修饰矛盾，不可用“尖刻”替换。
C.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。两个词语意思相近，可以替换。
D.“应接不暇”多形容来人或事情太多，应付不过来。“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来。两词意思差别较大，不能替换。
故选：C。
【点评】解答此类题目要注意三点：
1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。
2．要注意词语的搭配习惯。
3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
3．填入下列语段中最恰当的一组词语是（　　）
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到_____ 的一瞬的____ ，哦，那多么_____ 的、多么_____ 的光明呀！
A．短暂　 出现　 绚烂　 耀眼
B．暂时 出现 灿烂 耀眼
C．短暂 显现 绚烂 炫目
D．暂时 显现 灿烂 炫目
【解答】暂时：短时间内。
第一个空，此句形容光芒显现的时间之短，故“暂时”更为恰当。
显现：显露，露面，呈现。
第二个空，此句形容要使光芒得到呈现，故“显现”更为恰当。
灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目。
第三个空，此句形容光芒耀眼，故“灿烂”更为恰当。
炫目：光彩夺目（绚丽）；炫人眼目。
第四个空，此句形容光芒夺目，故“炫目”更为恰当。
本题应依次填入“暂时”“显现”“灿烂”“炫目”，与D项相符。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
4．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
【解答】A．正确；
B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻，没有喻体；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】做本题时注意比喻、排比、拟人、反复、设问、反问等修辞方法的辨析。
5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____．为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A．独特 音符 妄自菲薄 但是
B．独自 诗篇 狂放不羁 而是
C．独特 音符 狂放不羁 而是
D．独自 诗篇 妄自菲薄 但是
【解答】此题解答可从句段的首句上获得整体感知，如“每个人都应该学会为自己鼓掌。”然后再分析下一个层次。
独自，强调的是自己，而独特则强调独一无二，特有，特别的意思，符合第一语境；
结合第二空前的“乐章”这一语境分析词语，可选用“音符”与之相配；
妄自菲薄，形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。狂放不羁，任性豪放，不受约束。结合语境分析，后者符合；
结合语境分析及关联词“不是……而是”理解，最后一空可填“而是”。
故选：C。
【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
6．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
B．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
C．“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应该袖手旁观。
D．母亲对我的养育之恩，至深至厚，刻骨铭心，是我终生回报不完的。
【解答】A．“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。该成语为褒义词，褒贬不当；
BCD．成语使用正确。
故选：A。
【点评】解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
7．下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
B．要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
C．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫 尼古拉斯维奇 托尔斯泰吗？
D．母亲絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
【解答】ACD．使用正确；
B．使用有误，前后两句是并列关系，“死湖”后的句号应改为分号。
故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
8．下列表述不正确的一项是（　　）
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
【解答】B、C、D．表述正确；
A．有误，契诃夫是俄国，不是苏联。
故选：A。
【点评】做好本题需要在平时的学习中积累作者、作品、体裁等相关知识。
9．下面对联赞颂的人物，对应顺序正确的一项是（　　）
①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。
③缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
④酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
A．屈原 韩愈 李清照 李白
B．屈原 陶渊明 杜甫 李白
C．屈原 李白 诸葛亮 陆游
D．屈原 文天祥 辛弃疾 岳飞
【解答】①对联语嵌屈原的作品《招魂》《九歌》《呵壁》（即《天问》），作者即赞美了屈原崇高的品德，又凭吊了屈原自沉的汩罗江；
②这是纪念陶潜的。“质绮真醇”指的是陶潜的品格（虽然爱酒，醉翁之意却不在酒的口味）。下句就明显了，指的“采菊东篱下，悠然见南山”；
③“拾遗”是官职，杜甫曾担任过，世人常以杜拾遗称之。所以这句是指忧国忧民的杜甫；
④这是郭沫若先生题江油李白纪念馆楹联：铁杵磨针，少年立志，花间酌酒，吟诗赋文，挂弓倚剑，如侠如仙。
故选：B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
10．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（　　）
北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，_____；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，____；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，______，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。
①这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点
②这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点
③这就很有戏剧那营造冲突的重要特征
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
【解答】“冲突”是戏剧的主要特点之一，语境中表达了初步的认识，所以应该是首先营造了“冲突”；结合“好奇心”这一语境理解，易引发读者的读书欲，所以有利于情节的发展；独特的设计更让人称奇，所以“这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点”。
故选：C。
【点评】此题可结合戏剧艺术的特点及具体语境辨析。
11．下面语句的排列顺序恰当的一项是（　　）
①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
【解答】本题按照议论文总分的论证方法排序，③提出论题，⑤①介绍错误的立志方法，⑥④②介绍正确的立志方法。排序为：③⑤①⑥④②。
故选：A。
【点评】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。
二．基础知识（共3小题）
12．请阅读下面的文字，完成问题。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xuàn　炫　目
qǐ　稽　首
迸　bèng　射
（2）第一段中有错别字的词语是“　和拢　”，正确写法是“　合拢　”。
（3）“景仰”在句子中的意思是：　佩服，尊敬　。
（4）请把文中画线的句子改为陈述句。
【解答】答案：
（1）炫 稽 bèng
（2）和拢 合拢
（3）佩服，尊敬
（4）能迸射出光明。
【点评】句式变换原则：审清题目要求；明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思；可以在字词上微调，但不能随意删减或添加；改变后的句子必须是健康的。
13．识记生难字。
mó然 　蓦　
掸土 　dǎn　
囫囵　hú lún　
踌躇　chú　
咀嚼　jǔ jué　
【解答】答案：
蓦 dǎn hú lún chú jǔ jué
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
14．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
（1）踌躇欲下，又垂头丧气站住。
（2）（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。
（3）吃得津津有味。
【解答】答案：
（1）犹豫。 形容失望的神情。
（2）看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（3）形容有滋味，有趣味。
【点评】做本题时注意结合语境分析字义和识记字形。注意区分同音字和形似字，平时学习时加强积累。
三．语言运用（共2小题）
15．为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。
邀请函
尊敬的家长：
为了响应海南省政府教育扶贫的号召，①让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级（1）班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。②要求您必须参加！
南海中学九年级（1）班班委会
2017年6月1日
（1）句①修改意见：　将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”。　
（2）句②修改意见：　诚邀您准时参加　。
【解答】本题考查学生修改病句的能力。结合句子内容来看，①句搭配不当，应将“强烈”改为“积极”或“踊跃”；②句表述不得体，因为这是一封邀请函，表述的语句应礼貌并带有诚意，“要求您必须参加！”带有命令的口气，会让家长反感，可改为“诚邀您依时参加。”语气委婉、得体。
答案：
（1）句①修改意见：将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”。
（2）句②修改意见：把“要求您必须参加！”改为“诚邀您准时参加。”
【点评】修改病句题不仅要在平时打好基础，培养语感，还要结合具体的应用文体去分析判断。
16．指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！　拟人、反复，呼告　
（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！　比喻　
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。　反复　
（4）你，你东君，你是什么个东君？　呼告，反问，排比　。
【解答】解析：
（1）“风”是呼告。“咆哮吧！”三次出现，最明显的修辞是反复和拟人。
（2）把“电”比作“犀利的剑”是比喻。
（3）“烧毁“出现两次，构成反复。
（4）由最后的标点“？”可以判断出是反问。“你”的出现增强了语势。
答案：
（1）拟人、反复，呼告
（2）比喻
（3）反复
（4）呼告，反问，排比
【点评】这是考查修辞手法的题，在做题的时候，抓住不同修辞手法的特点即可作答。例如：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，拟人是把物当成人来写，排比是三个或三个以上句式相同的分句组成等等。
四．名著阅读（共1小题）
17．阅读下面的连环画，完成填空。
1．在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似的向草料场奔去。 2．林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒，这时天色已黑，林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。 3．林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪，他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。
4．林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。 5．林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。 6．三人见是林冲，慌忙逃走，林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。
上面连环画的内容取材于古典小说《①　水浒　》．连环画讲述的②　林教头风雪山神庙　的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③　官逼民反　的主题。
【解答】《水浒》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，众多梁山好汉的经历都印证了一个主题——“官逼民反”，林冲是其中的重要人物，他遭高俅陷害，被发配到沧州看守草料场，高俅派陆虞候到沧州谋害林冲，一把火烧了草料场想把林冲烧死。林冲出门打酒，因天降大雪压倒了草厅而在山神庙中过夜，在山神庙中听到了陆虞候说要烧死自己，才明白事情真相，将陆虞候杀死，雪夜上梁山。
答案：①水浒（或水浒传）；②林教头风雪山神庙；③官逼民反
【点评】这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，在复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝练的语言进行概括总结。
五．综合读写（共1小题）
18．农民工进城打工已经成了中国经济发展的一个普遍现象，而由此引发的社会问题是广泛的，其中农村大量的留守儿童如何安置已经成为一个十分突出问题。
（1）你能对大量的留守儿童说几句话宽慰的话吗？
（2）试结合实际，对农村留守儿童的安置问题提几条合理化的建议。
【解答】（1）本题考查语言表达能力。由题意可知，本题表达的对象是留守儿童，表达的目的是安慰他们。可围绕父母正是为了你们而打拼，你们要懂事来表述。语意清晰，语序合理即可。
（2）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。可分别针对政府，社会，学校和个人提出不同的建议。不设统一答案。
答案：
（1）示例：你们的父母正在为你们的美好明天而打拼，你们也应该尽快懂事，好好学习，为家庭的美好未来努力。
（2）一方面，城市能否再降低一些门槛、多建一些民工子弟学校、降低收费标准，让一部分留守儿童来到城市，来到他们的父母身边学习、生活；另一方面，能否趁新农村建设的机会，把加强农村基础教育，提高农村基础教育水平，对小学生实行全寄宿管理，以增强对这些留守儿童的教育。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
六．现代文阅读（共2小题）
19．阅读下面的文字，完成下列各题。
被yù为北京人民艺术剧院“新时期经典”的《天下第一楼》第二次赴新加坡循演，在当地受到热捧，不仅四场演出座无虚席，而且演出中观众对于剧中颇具“京味儿”的“彩儿”都给出了热烈的反应。纯京味儿的《天下第一楼》在海外也能获得理解与喜爱，靠的是剧中浓郁的中国味道和折射出的人生kuàng味。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
yù　誉　为
浓郁　nóng　
kuàng　况　味
（2）文中有错别字的词语是“　循演　”，正确写法是“　巡演　”。
（3）“座无虚席”中“虚”的意思是　D　
A．空虚
B．虚假
C．徒然
D．空着
（4）把文中画线句缩成短句。
【解答】答案：
（1）誉 nóng 况
（2）循演 巡演
（3）D
（4）《天下第一楼》巡演，受到热捧。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。
20．阅读课文选段，回答以下问题。
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
屈 原 （向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛。我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
（1）概括选文的主要内容。
（2）《雷电颂》选自历史剧《　屈原　》，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的　内心独白　，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。
（3）正文前面那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
（4）说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情。
【解答】（1）本题考查概括内容。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞”“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”中概括为：诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达对光明的渴盼。
（2）本题考查识记文学常识的能力。解答此题的关键是在平时准确掌握作家作品及其他相关的知识，不要写错别字。结合自己掌握的知识可知，《雷电颂》选自历史剧屈原；从“这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾”中可知，属于人物的内心独白。
（3）本题考查理解舞台说明。舞台说明又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。据此来回答。
（4）本题考查理解情感。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，描写屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书，抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。据此回答。
答案：
（1）诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达对光明的渴盼。
（2）屈原；内心独白。
（3）舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。
（4）抒情主人公通过对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。
【点评】内容概括的方法：
一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：
二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息，做到“心中有丘壑”。
七．作文（共1小题）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
这个时代的英雄，多是诞生于日复一日、年复一年对工作和学习的坚持之中。坚持做好平凡工作、学习的同时，不断提升自己的能力与素养：坚持做好平凡工作、学习的同时，不断实现超越与创新；坚持做好平凡工作、学习的同时，不断追求最初的梦想与远方：你也能成长为英雄。
请从上文中提取两三个关键词并使之形成有机的关联，写一篇作文，表达你的联想、感悟或思考。
要求：①文章题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③作文篇幅不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、B、C或甲、乙、丙等代替；⑥为了训练关键词的提取，请将关键词写在作文纸题目上一行。
【解答】
有一种执着叫坚持
“坚持，犹如沙漠中的一股清泉，为你解渴；坚持，犹如黑暗中的一丝曙光，为你引路；坚持，犹如知识海洋中的一把金钥匙，为你开启知识殿堂的大门。“坚持就是胜利。”这句话无疑是一个真理！
有这样一个故事：在美国旧金山，有人挖出了一个小金矿，马上便掀起了一股淘金热。有许许多多的年轻人走上了这条淘金之路，可是在这许许多多的人当中只有一个人挖到了金矿。这是为什么呢？有些人挖的比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是坚持呀！许多人都因为辛苦与疲劳的冲刷而在离金子只有一公尺的地方停了下来，返回原路。成功就着么从他们手中溜走！
古人云：万事贵在坚持。在生活中也有许许多多这样的事例。例如爬山，当爬到半山腰时，有多少人因疲惫而返回？又有几个人坚持下去？最终爬上山顶去欣赏如画的风景。例如跑步，当你跑在最后时你是否会坚持跑完全程？还是选择放弃？例如写作业，当你抓破脑袋也想不出来作业的答案时，你是继续坚持独立写完作业或像别人请教，还是“顺手牵羊”拿走别人的作业本抄袭答案。例如做实验，当你怎么也做不好实验时，你是否会坚持做完它？还是放在一边置之不理……坚持让我们学会面对生活中的各种挫折与困难，而这些挫折与困难则犹如一座黑暗的笼牢。那时，我们不妨坚持着去寻找一束光明。我相信，黑暗过后将会留下让人难以相信的奇迹！
坚持着前进吧！只有坚持不懈。才能创造奇迹；只有坚持不懈，胜利的大门才会向你开启。你必须相信一个真理：坚持不懈＝迈向成功“。
【点评】这是一篇关于坚持的议论文，作者运用举例论证、对比论证和道理论证的论证方法，论证层次清晰，结构明朗，举生活中爬山的事例清楚明白，文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，值得一读。
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