9.17+高山流水志家园教案（表格式）-2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

《高山流水志家国》教学设计
教学主题 高山流水志家国
一、教材分析
1.本节结合欣赏古琴曲介绍有关古琴的知识，并围绕古琴曲和古琴文化，适当扩展到到其他 中国古代乐曲和古代乐器的学习。 2.本节所选两首古琴曲，都是我国古代经典名曲，可以《流水》作为欣赏重点。 3.本节古琴相关的知识相对比重较大，内容比较多。
二、学生分析
由于我校高一学生都来自于县域中学，我县的中小学音乐教育整体还比较落后，小学初中阶段音乐课多数都没有按照教材上课，上音乐课就是教几首流行歌曲，学生最基础的音乐知识、音乐技能都不具备，例如准确演唱基本音阶的能力、节奏、节拍、音高、简谱五线谱识谱、中外音乐家的了解都几乎为零，高中音乐鉴赏课上起来很吃力，需要将教材内容通俗化、简单化、直观化，引导学生关注传统民族音乐。
三、教学目标
1、欣赏两首古琴曲——《流水》和《广陵散》，引导学生感受、体验古琴曲的风格特征。 2.初步知道我国古代音乐概况和古琴的知识。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
音乐是旋律性、想象性很强的一门学科，由于高中学生的思维能力完全形成，对于古琴曲音乐作品和古琴较容易理解和掌握，本节课我将网络信息技术运用到课堂教学： 1、创设情境导入就是教师恰当、巧妙地利用音乐、PPT、音频、视频等电教手段，把情、境、形、理熔于一炉，来渲染课堂气氛，为学生理解教材提供特定的情境。 2.启趣谈话导入。就是根据本校高一学生音乐基础差的实际情况，对古琴的了解，制作一些PPT、视频、图片，为学生创设生动活泼的学习情境，同时配上富有启发而有趣的谈话，来提高学生参与欲望。 3. 信息技术辅助 ，突破教学难点。古琴曲《流水》通过文化大百科《高山流水》视频来让学生形象生动的了解整个作品的作者、时代、意境、风格、旋律特点、古琴曲表达的音乐情绪。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、、评价） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
（一）导入 1、认识古琴 　　 　 　 　 1、导入说明：古琴是中国最古老的弹拨乐器。让学生了解古琴的形状、结构、种类、音色，在古代文人当中的地位。 讨论汇总。 JPEG图片展示、Ppt课件页面展示古琴介绍视频。
（二）揭示课题 　 　　 板书：高山流水志家国 课件页面辅助展示。
三）探究新知 　1、播放《流水》视频演奏。让学生对作品有个初步了解2提问学生的对作品的感觉3《流水》的PPT给学生看4文化大百科《高山流水》视频给学生看5，学生们再次欣赏《流水》课堂达到预期效果 师：板书步骤。 《广陵散》的教学步骤同上，视课节剩余时间多少可以适当减少环节。 学生汇报，　小组互相讨论对古琴的认识。对《流水》古琴曲的感受和理解 2.展开你想像的翅膀，去理解俞伯牙和钟子期的故事吧。 PPT课件演示、视频播放。
三、拓展 　播放系列古琴演奏视频 　 　　 学生欣赏 视频播放
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
《高山流水志家国》这节课，所涉及到的乐器和作品都属于古代传统音乐范畴，现在的学生在流行歌曲漫天飞的环境下。在缺乏音乐基础素养和能力的情况下，这一节课上起来的确有一定的难度，为此我根据学情进行了课程整体安排。 1、信息技术应用手段是上好这节课的重要手段。我利用百度找古琴图片、利用百度百科找古琴文字资料制成word文档、利用优酷、土豆、腾讯、百度视频下载古琴介绍视频、《流水》相关视频、，《广陵散》相关视频，下载古琴PPT、《流水》PPT、《广陵散》PPT 2、整节课借助图片、Word、PPT、视频、按知识点进行逐步展开教学，遵循音乐鉴赏课的要求，教师少讲、学生讨论、学生多看、多听，老师引导学生自己去理解音乐感受音乐。 3、充分利用网络资源，拓展学习范围，从学生的接受能力实际情况出发来安排课堂内容，以古琴为中心进行拓展，下载一些当代影视作品的古琴演奏场景和片段来提高学生的学习兴趣。以教材为主线，根据学情来展开教学，而不是盲目照搬教材照本宣科来上课。 4、本节课力求罢课上的生动活泼，而不是枯燥乏味，适当融入现代古琴音乐元素。