2022-2023学年山东省枣庄市滕州市北辛中学九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年山东省枣庄市滕州市北辛中学九年级（上）期末化学试卷
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是( )
A. 用稀盐酸除铁锈 B. 用生石灰作干燥剂
C. 用石墨做电极 D. 用氢氧化铝治疗胃酸过多
2. 中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映，蕴含着许多科学道理，下列对划线部分的相关科学解释不合理的是( )
A. 道狭草木长， 空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，是液化现象
B. ，鹊声穿树喜新晴温度升高，分子运动加快
C. ，春风送暖入屠苏爆竹爆炸，发生了物理变化
D. ，豆在釜中泣燃烧秸秆的过程，是化学能转化成了热能
3. 下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是( )
A. 分子质量增大 B. 分子体积扩大 C. 分子间隔变大 D. 分子个数增多
4. 能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述正确的是( )
A. 洗菜水浇花，节约水资源 B. 就地焚烧废弃塑料，保护环境
C. 煤、石油和天然气都属于可再生能源 D. 禁止使用化石燃料，防止形成酸雨
5. 预防新型冠状病毒肺炎，常用消毒液对环境进行消杀。常温下测得某消毒液显碱性，其可能为( )
A. B. C. D.
6. 下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是( )
A. 浓硫酸 B. 氯化钠 C. 浓盐酸 D. 烧碱
7. 紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品( )
A. 食盐 B. 味精 C. 食醋 D. 香油
8. 月日是“世界水日”，年的主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法错误的是( )
A. 生活中硬水软化的方法是煮沸 B. 河水净化中活性炭起吸附作用
C. 电解水时，氢气和氧气的质量比为： D. 水汽化过程中分子间隔变大
9. 北宋王希孟创作的绢本设色画千里江山图比采用同样颜料的蒙娜丽莎早年，下表是千里江山所用的部分矿物颜料，其主要成分属于氧化物的是( )
矿物 蓝铜矿 朱砂 赭石 碎磲
颜色 深蓝色 大红色 暗棕红色或灰黑色 白色
主要成分
A. 蓝铜矿 B. 朱砂 C. 赭石 D. 碎磲
10. 实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化钠溶液，下列四种试剂中能将其鉴别出来的是( )
A. 溶液 B. 无色酚酞试液 C. 溶液 D. 溶液
11. 年月日，江苏省盐城市某化工园区发生爆炸事故，爆炸物为苯，查得一个苯分子的结构如图所示，下列说法正确的是( )
A. 苯的分子式为 B. 苯中碳元素和氢元素的质量比为：
C. 一个苯分子中的质子总数为 D. 苯完全燃烧后只生成二氧化碳
12. 将燃着的蜡烛放在图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为
B. 蜡烛燃烧需要氧气
C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为
13. 推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是( )
A. 溶液是均一稳定的液体，所以均一稳定的液体都是溶液
B. 碱性溶液能使酚酞试液变红色，所以能使酚酞试液变红色的溶液显碱性
C. 碳酸盐和酸反应产生气体，所以能和酸反应产生气体的一定是碳酸盐
D. 中和反应一定能生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
14. 用试纸测定石灰水的，如图所示，则测得结果与实际值相比( )
A. 偏高 B. 偏低 C. 相等 D. 无法确定
15. 小明通过如图实验自制了一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是( )
A. 蔗糖
B. 小苏打
C. 柠檬酸
D. 果汁
16. 在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕”，他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是( )
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧
B. 空气不充足，布手帕不会燃烧
C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
17. 向盛有稀硫酸的烧杯中，缓慢滴加一定溶质质量分数的氢氧化钡溶液至过量。随着氢氧化钡溶液的滴加，某些量变化趋势正确的( )
A. B. C. D.
18. 在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法错误的是( )
物质
反应前的质量
反应后的质量
A. 一定是反应物 B.
C. 的取值范围一定是 D. 反应生成与的质量比为：
19. 下列图示实验中，不能达到目的的是( )
A. 探究与能否发生反应
B. 用硝酸钾和水验证质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件--温度达到着火点
D. 验证浓硫酸溶于水放热
20. 在反应中，与一定质量的恰好完全反应，生成若、的相对分子质量之比为：，则与的相对分子质量之比为( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
21. 请从下列物质中选择适当的物质填空填字母
A.活性炭
B.天然气
C.熟石灰
D.氮气
E.烧碱
F.干冰
用于改良酸性土壤 ______；
常用作燃料 ______；
去除冰箱中的异味 ______；
用作食品保护气 ______；
厨房油污清洗剂中含有 ______；
能用于人工降雨是 ______。
22. 菜煎饼、羊肉汤、辣子鸡是枣庄人非常喜爱的三种特色美食，请回答：
菜煎饼中蔬菜富含维生素，其化学式为，一个维生素分子中含有 ______个原子。
羊肉汤一端上来就能闻到香味，原因是 ______填分子的一种性质。
炒辣子鸡时要急火大油，若油不慎着火，可以采取的灭火方法是 ______写出一种即可，盛过辣子鸡的餐具可用洗洁精清洗，这是利用了洗洁精的 ______作用。
23. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是明代民族英雄于谦的传世之作，蕴含着丰富的化学知识。诗中描绘的烧制熟石灰及其应用过程如图所示：
图中石灰石、生石灰、熟石灰三种物质共同含有的金属元素为 ______填符号；
图中所涉及的物质中由分子构成的是 ______只填一种物质的化学式即可；
虎门销烟时，林则徐把鸦片和生石灰共同投入水池销毁，写出生石灰遇水反应的化学方程式 ______；
写出图中所示过程中的化学方程式 ______；
碳酸钙在高温下分解为氧化钙和二氧化碳，其中各物质的质量关系可用如图表示：则生成二氧化碳的质量占 ______。
24. 如图为硫的价类图，纵坐标表示硫的化合价，横坐标表示含硫物质的类别，例如：点可表示价硫元素的氧化物。请回答：
点表示的物质中，阴离子的结构示意图为______；
点表示的物质的类别是______；
点表示的物质的化学式为______；
若点表示的物质为含三种元素的钠盐，写出由到的化学方程式______。
25. 某实验中学的同学归纳总结了有关酸和碱的化学性质的知识网络如图所示。其中是金属铝，是一种常见的化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请根据图示回答有关问题。
可能是 ______填化学式。
请写出有关反应的化学方程式：反应：______；反应：______；若将中氧化铜换成氧化铁，请写出反应的化学方程式 ______。
图中所标的个反应中，属于中和反应的是 ______填代号。
26. 根据如图装置，回答下列有关问题：
装置图中仪器的名称为 ______。
采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是 ______。
若用装置采用排空法收集氧气，空气应从 ______出。选“”或“”
制取二氧化碳最好选用的发生装置是 ______，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ______。
通常将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，目的是 ______。
若要收集干燥的，可将含有水蒸气的从装置的 ______填“”或“”端导入，试剂是 ______。
27. 某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究．
【作出猜想】小马猜想：溶质有、、
小程猜想：溶质只有
小宫猜想：溶质有、
小尚猜想：溶质有
老师认为小马的猜想是错误的，她的理由是______．
【方案设计】小程和小宫分别设计了如表方案验证各自的猜想．
方案设计者 方案步骤 方案预估现象 方案结论
小程 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照 小程猜想正确
小宫 取少量反应后的溶液于一支试管中，再向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 有白色沉淀生成 小宫猜想正确
【方案评价】两位同学中______的方案正确．
【方案反思】请分析错误方案的原因______都正确，不作答．
【拓展研究】请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告．
方案步骤 方案预估现象 方案结论
______ ______ 小尚猜想正确
28. 宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖，对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
【提出问题】该溶液是否变质？
【实验探究】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液放入试管中，滴加足量稀盐酸 有 ______ 产生 说明该溶液已经变质。变质的原因是 ______ 用化学方程式表示
【提出问题】该溶液变质程度怎样？
【提出猜想】
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含。
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有______。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】
实验步骤 实验现象 结论
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液 有 ______ 生成 猜想 ______ 成立
静置，取上层清液于另一只试管中，加入滴酚酞试液 上层清液变红
【提出问题】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究】为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题：
操作和操作中都需用到玻璃棒，其中操作中玻璃棒的作用为______。
根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量______选填“大于”“小于”或“等于”变质后样品中氢氧化钠的质量。
【反思交流】在【实验探究】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？______。
29. 为测定一标签破损如图的钙片中碳酸钙的含量，某同学做如图实验：取片钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，当加入盐酸后，恰好完全反应，此时称量烧杯内剩余物质的总质量为钙片中其他成分不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出．
反应中生成______二氧化碳，该钙片中碳酸钙的质量分数为______；
试计算所用稀盐酸中的质量分数．
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、用稀盐酸除铁锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
B、用生石灰作干燥剂，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
C、用石墨做电极，是利用了石墨的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确。
D、用氢氧化铝治疗胃酸过多，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
2.【答案】
【解析】解：、空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，是水由气态变成液态的液化现象，故正确；
B、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。说明温度越高，分子运动越快，故正确；
C、爆竹爆炸的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故错误；
D、燃烧秸秆的过程，是化学能转化成了热能，故正确。
故选：。
A、根据物质的三态变化来分析；
B、根据分子的性质来分析；
C、根据化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化来分析；
D、根据化学变化中的能量变化来分析。
本题是一个理化综合题，掌握分子的性质、化学反应中的能量变化、化学变化的实质、三态变化是解题的关键。
3.【答案】
【解析】解：酒精温度计遇热读数上升，是因为酒精分子间的间隔随温度的升高而变大的缘故。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、洗菜水浇花，可节约水资源，故选项说法正确。
B、就地焚烧废弃塑料，会产生大量的空气污染物，会污染空气，故选项说法错误。
C、煤、石油和天然气均属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，均属于不可再生能源，故选项说法错误。
D、化石燃料是当今世界最重要的能源，禁止使用化石燃料是不现实的，要合理使用，故选项说法错误。
故选：。
A、根据节约用水的措施，进行分析判断。
B、根据就地焚烧废弃塑料，会产生大量的空气污染物，进行分析判断。
C、从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。
D、根据化石燃料是当今世界最重要的能源，进行分析判断。
本题难度不大，了解防治酸雨的措施、可再生能源和不可再生能源的特征、节约用水的措施等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：常温下测得某消毒液显碱性，其一定大于，观察四个选项，只有符合题意。
故选：。
本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系是正确解题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、浓硫酸具有吸水性，质量会增加，错误；
B、氯化钠敞口放置质量不会改变，错误；
C、浓盐酸具有挥发性，会挥发出溶质氯化氢而导致溶液质量减小，正确；
D、烧碱具有吸水性，质量会增加，错误；
故选C．
根据已有的物质的性质进行分析解答，浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性，烧碱具有吸水性，据此解答．
掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题是一道信息给予题，主要考查对信息的分析、提炼、加工、运用能力，符合素质教育要求，体现了新课标对中考的要求和方向。
根据信息花青素在不同溶液中显示的颜色不同，对照“紫甘蓝变成了红色”分析判断加入的调味品。
【解答】
花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可知该调味品显酸性，因此是食醋，而食盐、味精、香油都不显酸性；
故选：。
8.【答案】
【解析】解：、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项正确。
B、活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，该选项正确。
C、电解水时，氢气和氧气的质量比为：，该选项不正确。
D、水汽化过程中分子间隔变大，该选项正确。
故选：。
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
9.【答案】
【解析】解：、蓝铜矿由四种元素组成，不属于氧化物，故A错；
B、朱砂中不含有氧元素，不属于氧化物，故B错；
C、赭石的主要成分由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故C正确；
D、碎磲的主要成分是由三种元素组成，不属于氧化物，故D错。
故选：。
本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。
本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
10.【答案】
【解析】解：、稀盐酸和氯化钠溶液均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误。
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误。
C、溶液与盐酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钠溶液不反应；分别滴加溶液，产生气泡的是盐酸，无明显变化的是氯化钠溶液；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确。
D、硫酸钠溶液与稀盐酸和氯化钠溶液均不反应，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误。
故选：。
根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
11.【答案】
【解析】解：由分子结构模型可知，每个苯分子是由个碳原子、个氢原子构成的，所以其化学式为，故正确；
B.苯中碳、氢元素的质量比为：：：，故错误；
C.每个苯分子是由个碳原子、个氢原子构成的，每个碳原子中有个质子、每个氢原子中有个质子，所以一个苯分子中的质子总数为，故错误；
D.苯是由碳元素与氢元素组成的，由质量守恒定律可知，苯完全燃烧生成二氧化碳和水，故错误。
故选：。
A.根据分子结构模型来分析；
B.根据化合物中元素的质量比来分析；
C.根据分子与原子结构来分析；
D.根据物质的组成以及质量守恒定律来分析。
本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度较小。
12.【答案】
【解析】解：、由图示可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为，故选项说法正确。
B、反应前瓶内氧气的体积分数约是，反应后氧气的体积分数达到，氧气被消耗，说明蜡烛燃烧需要氧气，故选项说法正确。
C、当氧气的体积分数达到时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故选项说法正确。
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、明确密闭容器中氧气含量的变化等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、溶液是均一稳定的液体，但均一稳定的液体不都是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项推理错误。
B、碱性溶液能使酚酞试液变红色，则能使酚酞试液变红色的溶液显碱性，故选项推理正确。
C、碳酸盐和酸反应产生气体，但能和酸反应产生气体的不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。
D、中和反应一定能生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
故选：。
A、根据溶液的特征，进行分析判断。
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红。
C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。
D、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
14.【答案】
【解析】解：石灰水是氢氧化钙的水溶液，显碱性；用蒸馏水润湿后，溶液的碱性变弱，当溶液的大于时，呈碱性，且越大，碱性越强，则测得的结果比实际值偏小。
故选：。
石灰水是氢氧化钙的水溶液，显碱性；若某溶液显碱性，则用蒸馏水润湿后，溶液的碱性变弱，进行分析判断．
本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系、用蒸馏水润湿后稀释了待测溶液等是正确解答此类题的关键．
15.【答案】
【解析】解：、蔗糖是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
B、小苏打是碳酸氢钠，是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
C、柠檬酸是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
D、果汁中有维生素、水、色素等，属于混合物，故选项正确；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
16.【答案】
【解析】解：、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不是可燃物，故选项说法错误。
B、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，故选项说法错误。
C、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是着火点降低，故选项说法错误。
D、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点，故选项说法正确。
故选：。
根据燃烧的条件燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析解答本题。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
17.【答案】
【解析】解：在刚开始加入氢氧化钡溶液时，硫酸和氢氧化钡生成沉淀，溶质的质量是不断减少的，到完全反应后再加入氢氧化钡溶液，溶质的质量才会慢慢增加，故A错误；
B.稀硫酸的小于，随着氢氧化钡溶液的不断加入，溶液的会慢慢的增大，随着氢氧化钡溶液的不断加入，溶液的会无限的接近氢氧化钡溶液的，故B错误；
C.随着氢氧化钡溶液的不断加入，烧杯中物质的总质量在不断的增加，故C错误；
D.稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当硫酸反应完后，沉淀的质量不再改变，故D正确。
故选：。
本题考查了氢氧化钡与硫酸的中和反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，根据图象认真分析。
18.【答案】
【解析】解：的质量增加了，的质量增加了，都是生成物，共增加了。若质量也增加，则一定是反应物，若质量减少，则最多减少，因此也一定是反应物，总之一定是反应物，故说法正确。
B.根据质量守恒定律可知，；故说法正确；
C.根据质量守恒定律，且，则；故错误；
D.参加反应的与的质量比为：：：；故说法正确。
故选：。
A.根据反应后质量增加的是反应物进行分析。
B.根据质量守恒定律分析，。
C.根据质量守恒定律分析。
D.根据与反应前后的质量变化来计算其参加反应的质量比为。
掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。
19.【答案】
【解析】解：、图中实验根据对比软塑料瓶变瘪的程度，可探究与能否发生反应，故选项实验能达到目的。
B、硝酸钾不能与水发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验不能达到目的。
C、图中实验干棉球先燃烧，蘸水的棉球后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到着火点，故选项实验能达到目的。
D、浓硫酸溶于水放热，图中实验会观察到红墨水液面左低右高，说明浓硫酸溶于水放热，故选项实验能达到目的。
故选：。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
20.【答案】
【解析】解：设生成的的质量为


解得：
由质量守恒定律可知参加反应的的质量为：。
由方程式可知：与的相对分子质量之比：：：。
故选：。
根据反应的质量比和质量守恒定律分析计算。
根据题目所提供的数据，找出反应中各物质的质量比或质量关系，是解决本题的关键。
21.【答案】
【解析】解：熟石灰具有碱性，可以用于改良酸性土壤；
天然气是常用作燃料的物质；
活性炭具有吸附性，可以去除冰箱中的异味；
氮气化学性质很稳定，可以用作食品保护气；
厨房油污清洗剂中含有氢氧化钠；
干冰升华吸热，能用于人工降雨。
故答案为：；
；
；
；
；
。
根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
加强对物质的性质和用途的关系的掌握是正确解答本题的关键。
22.【答案】 分子在不断地运动 盖上锅盖 乳化
【解析】解：由化学式可知，一个维生素分子中含有个碳原子、个氢原子和个氧原子，共含个原子；故答案为：；
羊肉汤一端上来就能闻到香味，原因是分子在不断地运动；故答案为：分子在不断地运动；
炒辣子鸡时要急火大油，若油不慎着火，可以采取的灭火方法是盖上锅盖，采用隔绝氧气的原理来灭火；盛过辣子鸡的餐具可用洗洁精清洗，这是利用了洗洁精的乳化作用；故答案为：盖上锅盖；乳化。
根据化学式的意义来分析；
根据分子的性质来分析；
根据灭火的方法与原理以及除油污的原理来分析。
本题难度不大，掌握化学式的意义、分子的性质、灭火的方法与原理以及除油污的原理等是解题的关键。
23.【答案】
【解析】解：石灰石主要成分为、生石灰、熟石灰三种物质共同含有的金属元素为钙元素，符号为；
二氧化碳是由分子构成的，化学式为；
生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式；
氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，过程中的化学方程式为：；
碳酸钙在高温下分解为氧化钙和二氧化碳，由质量守恒定律可知，参加反应的反应物总质量等于生成物的总质量，因此生成二氧化碳的质量占。
故答案为：
；
；
；
；
。
根据物质的组成进行分析；
根据物质的结构来分析；
生石灰与水反应生成氢氧化钙，据此回答；
氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，据此回答；
根据质量守恒定律进行分析。
本题考查了碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化、元素的简单分类、方程式的书写等相关知识，掌握基础的学科知识即可解答。
24.【答案】
单质

合理即可
【解析】解：点表示的物质中，硫元素的化合价为价，属于盐，则阴离子是硫离子，硫离子是硫原子得到个电子得到的，核外有个电子层，第一层上有个电子、第二层上有个电子，最外层上有个电子，其离子结构示意图为：。
点表示的物质中硫元素的化合价为，单质中元素的化合价为，则点表示的物质的类别是单质。
点表示的物质属于氧化物，硫元素的化合价为价，氧元素显价，其化学式为。
点表示的物质为含三种元素的钠盐，中硫元素的化合价为价，为硫酸钠；是酸，硫元素的化合价为价，为硫酸，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为合理即可。
故答案为：
；
单质；
；
合理即可。
点表示的物质中，硫元素的化合价为价，属于盐，则阴离子是硫离子，进行分析解答。
点表示的物质中硫元素的化合价为，进行分析解答。
点表示的物质属于氧化物，硫元素的化合价为价，进行分析解答。
点表示的物质为含三种元素的钠盐，中硫元素的化合价为价，为硫酸钠；是酸，硫元素的化合价为价，为硫酸，进行分析解答。
本题难度不大，理解价类图的含义、灵活运用化学式的书写方法、化合价的原则等是正确解答本题的关键。
25.【答案】
【解析】解：是一种常见的化合物，可以和硫酸反应也可以和氢氧化钙石灰水的溶质反应，则可能是盐类，可能是碳酸钠，化学式合理即可。
反应为铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：。反应是氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为：。氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为：。
中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，图中的酸有稀硫酸、盐酸，碱有石灰水氢氧化钙的水溶液和烧碱氢氧化钠的俗称，所以发生的中和反应有。
故答案为：
合理即可；
；；；
。
根据酸的化学性质能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应、碱的化学性质能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应，据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握碱的化学性质、酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
26.【答案】集气瓶 或或 可以控制反应开始和结束 检验二氧化碳 浓硫酸
【解析】解：装置图中仪器的名称为：集气瓶。故答案为：集气瓶；
采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置属于固体加热型，氧气密度大于空气，且不溶于水，可以采用向上排空气法和排水法收集，故可选用的发生装置和收集装置的组合是：或。故答案为：或或；
氧气密度大于空气，若用装置采用排空法收集氧气，空气应从出。故答案为：；
制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，最好选用的发生装置是，与相比，其主要优点是可以控制反应开始和结束。故答案为：；可以控制反应开始和结束；
通常将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故目的是检验二氧化碳。故答案为：检验二氧化碳；
若要收集干燥的，可将含有水蒸气的从装置的端导入可以更好的吸收水蒸气，浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可以干燥二氧化碳，所以试剂是浓硫酸。故答案为：；浓硫酸。
根据实验室常用仪器的认识解决；
根据氯酸钾制取氧气，发生装置属于固体加热型，氧气密度大于空气，且不溶于水分析；
根据氧气密度大于空气，若用装置采用排空法收集氧气，空气应从出。故答案为：；
根据装置可以控制反应开始和结束分析；
根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析；
根据含有水蒸气的从装置的端导入可以更好的吸收水蒸气，浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
27.【答案】盐酸和氢氧化钠不能共存 小程 中和反应产物有，加入硝酸银溶液会生成白色沉淀，不能说明是否有 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照
【解析】解：老师认为小马的猜想是错误的，她的理由是盐酸和氢氧化钠不能共存．
故填：盐酸和氢氧化钠不能共存．
两位同学中，小程的方案正确；因为溶液的，说明溶液显中性，不含有氯化氢和氢氧化钠．
故填：小程．
因为氢氧化钠和稀盐酸反应生成的氯化钠能和硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银，所以无法判断溶液中是否含有氯化氢．
故填：中和反应产物有，加入硝酸银溶液会生成白色沉淀，不能说明是否有．
实验步骤：用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照；
方案预估现象：；
方案结论：小尚猜想正确．
故填：用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照；．
稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，因此稀盐酸和氢氧化钠不能共存；
当容易的时，说明溶液显中性，溶质中不含有氢氧化钠和氯化氢；
氯化钠能和硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银；
如果溶液的，说明溶液显酸性，溶质是氯化钠和氯化氢，如果溶液的，说明溶液显碱性，溶质是氯化钠和氢氧化钠．
实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
28.【答案】气泡 碳酸钠和氢氧化钠 白色沉淀 二 引流 大于 检验并且除去碳酸钠
【解析】解：滴加足量稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钠和元素反应生成了二氧化碳，说明氢氧化钠已经变质，是因为氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式：。
故填：气泡；。
【提出猜想】
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含。
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有碳酸钠和氢氧化钠。
故填：碳酸钠和氢氧化钠。
【实验探究】
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡，上层清液变红，说明溶液中含有氢氧化钠，说明猜想二正确。
故填：白色沉淀；二。
操作过滤中玻璃棒的作用为引流。
故填：引流。
根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量，是因为反应生成了氢氧化钠。
故填：大于。
在【实验探究】中加入过量的氯化钡溶液的目的是检验并且除去碳酸钠。
故填：检验并且除去碳酸钠。
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，电脑上酚酞试液变红色。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
29.【答案】
【解析】解：因为碳酸钙和稀盐酸反应放出二氧化碳，根据质量守恒定律可知，烧杯中的物质减少的质量就是生成的二氧化碳的质量，所以生成二氧化碳的质量为：；
设片片剂中碳酸钙的质量为，消耗盐酸中的氯化氢质量为，


，
碳酸钙的质量分数：；
所用稀盐酸的溶质质量分数：；
答案：；；
所用稀盐酸的溶质质量分数．
根据质量守恒定律进行分析，烧杯中的物质减少的质量就是生成的二氧化碳的质量；由二氧化碳的质量，根据反应的方程式．求出碳酸钙的质量进而计算出该钙片中碳酸钙的质量分数；
由二氧化碳的质量，根据反应的方程式．求出消耗氯化氢的质量即可解答．
本题主要考查了人体中元素的作用、质量分数的计算，利用质量守恒定律求出反应放出二氧化碳的质量，是进行后面计算的基础，体现出运用知识分析问题的能力．
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