第三章 相互作用—力 单元检测卷 高一上学期物理人教版（2019）必修一（含答案）
文档属性
| 名称 | 第三章 相互作用—力 单元检测卷 高一上学期物理人教版（2019）必修一（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-15 21:11:17 | ||
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文档简介
相互作用—力 单元检测卷
姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题（本大题共11 小题，1～7题是单选 ，8～11题是多选，每小题4分 ，共44 分。多选题全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分）
1．如图所示，俄国寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》中说：“有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大车却一动也不动了。”下列对这段话理解正确的是（ ）
A．因为大车太重了，所以不动
B．因为天鹅、大虾和梭鱼的力气太小了，所以拉不动大车
C．大车其实运动了，只是因为移动距离太小，看不出来
D．因为大车所受的合力为零
2．作用在同一物体上的两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是4N，它们的合力的大小可能是（ ）
A．0 B．1N C．3N D．7N
3．如图所示，将一个质量为m的铅球放在倾角为θ的斜面上，并用垂直于斜面的挡板挡住，铅球处于静止状态。不计摩擦，重力加速度为g。则（ ）
A．挡板对铅球的支持力大小为mgtanθ
B．挡板对铅球的支持力大小为
C．铅球对斜面的压力大小为mgsinθ
D．铅球对斜面的压力大小为mgcosθ
4．如图所示，重力为G的扫地机器人在水平地板上行驶，地板对机器人的支持力为FN，机器人对地板的压力为，下列说法正确的是（ ）
A．当扫地机器人加速行驶时，FN大于
B．当扫地机器人匀速行驶时，FN大于G
C．无论扫地机器人如何运动，FN大小和大小总相等
D．当扫地机器人匀速行驶时，G与是一对平衡力
5．如图所示，用手握住杯子使其在竖直方向静止。下列说法正确的是（ ）
A．杯子受到的摩擦力方向竖直向下
B．手握的越紧，杯子受到的摩擦力就越大
C．手握的越紧，杯子和手之间的最大静摩擦力就越大
D．杯子保持静止是因为手对杯子的压力等于杯子的重力
6．如图所示，用轻绳系住一质量为2m的匀质大球，大球和墙壁之间放置一质量为m的匀质小球，各接触面均光滑。系统平衡时，绳与竖直墙壁之间的夹角为α，两球心连线O1O2与轻绳之间的夹角为β，则α、β应满足（ ）
A．绳子的拉力可能小于墙壁的支持力
B．墙壁的支持力一定小于两球的重力
C．3tanα=tan（α+β）
D．3tanα=3tan（α+β）
7．躺椅在生活中用途广泛，图甲中人双脚离地而坐，图乙中人双脚着地而坐。两图中位于水平地面上的人和椅子都保持静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．甲中人对躺椅的压力是由椅子发生形变产生的
B．甲中人不同的躺姿会改变躺椅对人的合力
C．乙中人脚用力蹬地时，躺椅对人背部摩擦力一定沿椅面向上
D．乙中人脚用力蹬地时，脚对地的摩擦力大小与躺椅对地的摩擦力大小相等
8．在如图所示的装置中，两物块A、B的质量分别为mA、mB，而且mA>mB，整个系统处于静止状态，设此时轻质动滑轮右端的轻绳与水平面之间的夹角为θ，若小车向左缓慢移动一小段距离并停下来后，整个系统再次处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A．物块A的位置将变高 B．物块A的位置将变低
C．轻绳与水平面的夹角θ将变大 D．轻绳与水平面的夹角θ将不变
9．如图所示为内壁光滑的半圆形凹槽M，O为圆心，∠AOB=60°，OA水平，小物块在与水平方向成45°角的斜向上的推力F作用下静止于B处。在将推力F沿逆时针方向缓慢转到水平方向的过程中小物块始终静止，则（ ）
A．凹槽M对小物块的支持力逐渐减小
B．凹槽M对小物块的支持力逐渐增大
C．推力F先减小后增大
D．推力F逐渐增大
10．如图所示，电灯的重力G＝10 N，AO绳与顶板间的夹角为53°，BO绳水平，AO绳的拉力为FA，BO绳的拉力为FB，（sin53°=0.8，cos53°=0.6）则（ ）
A．FA＝12.5N B．FA＝16.7 N
C．FB＝8N D．FB＝7.5N
11．如图所示，光滑的轻滑轮通过支架固定在天花板上，一足够长的细绳跨过滑轮，一端悬挂小球b，另一端与套在水平细杆上的小球a连接。在水平拉力F作用下小球a从图示虚线位置开始缓慢向右移动（细绳中张力大小视为不变）。已知小球b的质量是小球a的2倍，a的质量为m，滑动摩擦力等于最大静摩擦力，小球a与细杆间的动摩擦因数为，重力加速度为g。则下列说法正确的是（ ）
A．支架对轻滑轮的作用力大小逐渐增大
B．当细绳与细杆的夹角为60°时，拉力F的大小为
C．拉力F的大小一直增大
D．拉力F的大小先增大后减小
非选择题：本题共5小题，共56分
12．（7分）某学习小组在课外做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。
（1）该实验需要用到如图甲所示的弹簧测力计，并用对拉的方法选择弹簧测力计。有两种选择方案，方案一：两弹簧测力计竖直悬挂在铁架台上对拉；方案二：两弹簧测力计置于尽量光滑的水平桌面对拉，下列说法正确的是________。
A．弹簧测力计使用前必须进行调零
B．对拉的两个弹簧测力计的量程需一致
C．若方案一的两弹簧测力计读数相等，则可正常使用
D．若方案二的两弹簧测力计读数相等，则可正常使用
（2）该学习小组使用的弹簧测力计量程为5.00 N，将橡皮条一端固定，先用两只弹簧测力计将橡皮条另一端拉到某一位置，标记为O点，紧靠细绳标记A、B两点及记录弹簧测力计读数；然后用一只弹簧测力计将其拉至O点，紧靠细绳标记C点及记录弹簧测力计读数，该小组完成的某次实验数据记录在图乙中。
①为探究两个互成角度的力的合成规律，请按实验要求在图乙中完成作图_______；
②结合图乙，分析实验过程与结果，请至少给出一个方案以减小该实验的实验误差：_________________________________________________________________。
13．（7分）网课期间，小明想在家里通过实验验证“力的平行四边形定则”。他找了一重物、两根完全相同的橡皮筋、刻度尺，按如下步骤进行实验。
A．用刻度尺测出橡皮筋的原长L0；
B．在竖直木板上贴一张白纸，将两根橡皮筋的一端固定在白纸上的A、B两点，另一端通过一绳套连接重物，如图甲所示，记下OA、OB的方向以及两橡皮筋的长度、；
C．然后再用一根橡皮筋将重物提起，静止时测出橡皮筋的长度，记下橡皮筋CO的方向
（1）本实验中涉及的物理思想是___________
A．等效替代法 B．控制变量法
C．理想模型法 D．微积分思想
（2）数据处理中应该把橡皮筋的___________（选填“长度”或“伸长量”）作为等效力的大小。
（3）如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向一定沿图甲中CO方向的是___________
（4）如图甲所示，保持结点O不动、橡皮筋BO方向不变，将橡皮筋AO逐渐沿顺时针方向转至竖直方向。此过程中，关于橡皮筋AO、BO的拉力大小的变化，下列结论正确的是___________
A．AO的拉力先减小后增大，BO的拉力逐渐减小
B．AO的拉力先增大后减小，BO的拉力逐渐减小
C．AO的拉力先减小后增大，BO的拉力逐渐增大
D．AO的拉力先增大后减小，BO的拉力逐渐增大
14．（11分）如图所示，水平面上有一装满水的杯子，某同学用一根橡皮筋穿过杯子的把手，把手视为光滑，两手沿水平方向成一定角度拉橡皮筋的两端，使杯子做匀速直线运动。已知杯子和水的总质量m=1.0kg，橡皮筋的原长L1=20cm，劲度系数k=50N/m，杯子匀速运动时橡皮筋的长度L2=30cm，橡皮筋之间夹角θ=60°，橡皮筋未超过弹性限度，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）橡皮筋的弹力大小F；
（2）杯子与桌面间的动摩擦因数μ。
15．（15分）绳OC与竖直方向成30°角，O为质量不计的光滑滑轮，物体A质量m＝1kg，物体B与地面的摩擦因数；物块A和B均静止，且重力加速度，求：
（1）绳OC的拉力大小；
（2）物体B与地面的摩擦力大小。
16．（16分）如图所示，质量为m=3.5kg的物体放在一斜面上，当斜面倾角为37°时恰能沿斜面匀速下滑。当斜面倾角增大到45°时，对物体施加一个水平向右的力F，使物体能够静止在斜面上。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知，，。试求：
（1）物体与斜面间的动摩擦因数；
（2）若使物体一直静止在斜面上，求拉力F的范围。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
6．C
7．D
8．AD
9．BC
10．AD
11．BC
12． AD##DA 适当增大两细绳的夹角或增大A、B两点到O点的距离
13． A 伸长量
A
14．（1）5N；（2）
15．（1）（2）
16．（1）0.75；（2）5N≤F≤245N
答案第1页，共2页
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姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题（本大题共11 小题，1～7题是单选 ，8～11题是多选，每小题4分 ，共44 分。多选题全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分）
1．如图所示，俄国寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》中说：“有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大车却一动也不动了。”下列对这段话理解正确的是（ ）
A．因为大车太重了，所以不动
B．因为天鹅、大虾和梭鱼的力气太小了，所以拉不动大车
C．大车其实运动了，只是因为移动距离太小，看不出来
D．因为大车所受的合力为零
2．作用在同一物体上的两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是4N，它们的合力的大小可能是（ ）
A．0 B．1N C．3N D．7N
3．如图所示，将一个质量为m的铅球放在倾角为θ的斜面上，并用垂直于斜面的挡板挡住，铅球处于静止状态。不计摩擦，重力加速度为g。则（ ）
A．挡板对铅球的支持力大小为mgtanθ
B．挡板对铅球的支持力大小为
C．铅球对斜面的压力大小为mgsinθ
D．铅球对斜面的压力大小为mgcosθ
4．如图所示，重力为G的扫地机器人在水平地板上行驶，地板对机器人的支持力为FN，机器人对地板的压力为，下列说法正确的是（ ）
A．当扫地机器人加速行驶时，FN大于
B．当扫地机器人匀速行驶时，FN大于G
C．无论扫地机器人如何运动，FN大小和大小总相等
D．当扫地机器人匀速行驶时，G与是一对平衡力
5．如图所示，用手握住杯子使其在竖直方向静止。下列说法正确的是（ ）
A．杯子受到的摩擦力方向竖直向下
B．手握的越紧，杯子受到的摩擦力就越大
C．手握的越紧，杯子和手之间的最大静摩擦力就越大
D．杯子保持静止是因为手对杯子的压力等于杯子的重力
6．如图所示，用轻绳系住一质量为2m的匀质大球，大球和墙壁之间放置一质量为m的匀质小球，各接触面均光滑。系统平衡时，绳与竖直墙壁之间的夹角为α，两球心连线O1O2与轻绳之间的夹角为β，则α、β应满足（ ）
A．绳子的拉力可能小于墙壁的支持力
B．墙壁的支持力一定小于两球的重力
C．3tanα=tan（α+β）
D．3tanα=3tan（α+β）
7．躺椅在生活中用途广泛，图甲中人双脚离地而坐，图乙中人双脚着地而坐。两图中位于水平地面上的人和椅子都保持静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．甲中人对躺椅的压力是由椅子发生形变产生的
B．甲中人不同的躺姿会改变躺椅对人的合力
C．乙中人脚用力蹬地时，躺椅对人背部摩擦力一定沿椅面向上
D．乙中人脚用力蹬地时，脚对地的摩擦力大小与躺椅对地的摩擦力大小相等
8．在如图所示的装置中，两物块A、B的质量分别为mA、mB，而且mA>mB，整个系统处于静止状态，设此时轻质动滑轮右端的轻绳与水平面之间的夹角为θ，若小车向左缓慢移动一小段距离并停下来后，整个系统再次处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A．物块A的位置将变高 B．物块A的位置将变低
C．轻绳与水平面的夹角θ将变大 D．轻绳与水平面的夹角θ将不变
9．如图所示为内壁光滑的半圆形凹槽M，O为圆心，∠AOB=60°，OA水平，小物块在与水平方向成45°角的斜向上的推力F作用下静止于B处。在将推力F沿逆时针方向缓慢转到水平方向的过程中小物块始终静止，则（ ）
A．凹槽M对小物块的支持力逐渐减小
B．凹槽M对小物块的支持力逐渐增大
C．推力F先减小后增大
D．推力F逐渐增大
10．如图所示，电灯的重力G＝10 N，AO绳与顶板间的夹角为53°，BO绳水平，AO绳的拉力为FA，BO绳的拉力为FB，（sin53°=0.8，cos53°=0.6）则（ ）
A．FA＝12.5N B．FA＝16.7 N
C．FB＝8N D．FB＝7.5N
11．如图所示，光滑的轻滑轮通过支架固定在天花板上，一足够长的细绳跨过滑轮，一端悬挂小球b，另一端与套在水平细杆上的小球a连接。在水平拉力F作用下小球a从图示虚线位置开始缓慢向右移动（细绳中张力大小视为不变）。已知小球b的质量是小球a的2倍，a的质量为m，滑动摩擦力等于最大静摩擦力，小球a与细杆间的动摩擦因数为，重力加速度为g。则下列说法正确的是（ ）
A．支架对轻滑轮的作用力大小逐渐增大
B．当细绳与细杆的夹角为60°时，拉力F的大小为
C．拉力F的大小一直增大
D．拉力F的大小先增大后减小
非选择题：本题共5小题，共56分
12．（7分）某学习小组在课外做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。
（1）该实验需要用到如图甲所示的弹簧测力计，并用对拉的方法选择弹簧测力计。有两种选择方案，方案一：两弹簧测力计竖直悬挂在铁架台上对拉；方案二：两弹簧测力计置于尽量光滑的水平桌面对拉，下列说法正确的是________。
A．弹簧测力计使用前必须进行调零
B．对拉的两个弹簧测力计的量程需一致
C．若方案一的两弹簧测力计读数相等，则可正常使用
D．若方案二的两弹簧测力计读数相等，则可正常使用
（2）该学习小组使用的弹簧测力计量程为5.00 N，将橡皮条一端固定，先用两只弹簧测力计将橡皮条另一端拉到某一位置，标记为O点，紧靠细绳标记A、B两点及记录弹簧测力计读数；然后用一只弹簧测力计将其拉至O点，紧靠细绳标记C点及记录弹簧测力计读数，该小组完成的某次实验数据记录在图乙中。
①为探究两个互成角度的力的合成规律，请按实验要求在图乙中完成作图_______；
②结合图乙，分析实验过程与结果，请至少给出一个方案以减小该实验的实验误差：_________________________________________________________________。
13．（7分）网课期间，小明想在家里通过实验验证“力的平行四边形定则”。他找了一重物、两根完全相同的橡皮筋、刻度尺，按如下步骤进行实验。
A．用刻度尺测出橡皮筋的原长L0；
B．在竖直木板上贴一张白纸，将两根橡皮筋的一端固定在白纸上的A、B两点，另一端通过一绳套连接重物，如图甲所示，记下OA、OB的方向以及两橡皮筋的长度、；
C．然后再用一根橡皮筋将重物提起，静止时测出橡皮筋的长度，记下橡皮筋CO的方向
（1）本实验中涉及的物理思想是___________
A．等效替代法 B．控制变量法
C．理想模型法 D．微积分思想
（2）数据处理中应该把橡皮筋的___________（选填“长度”或“伸长量”）作为等效力的大小。
（3）如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向一定沿图甲中CO方向的是___________
（4）如图甲所示，保持结点O不动、橡皮筋BO方向不变，将橡皮筋AO逐渐沿顺时针方向转至竖直方向。此过程中，关于橡皮筋AO、BO的拉力大小的变化，下列结论正确的是___________
A．AO的拉力先减小后增大，BO的拉力逐渐减小
B．AO的拉力先增大后减小，BO的拉力逐渐减小
C．AO的拉力先减小后增大，BO的拉力逐渐增大
D．AO的拉力先增大后减小，BO的拉力逐渐增大
14．（11分）如图所示，水平面上有一装满水的杯子，某同学用一根橡皮筋穿过杯子的把手，把手视为光滑，两手沿水平方向成一定角度拉橡皮筋的两端，使杯子做匀速直线运动。已知杯子和水的总质量m=1.0kg，橡皮筋的原长L1=20cm，劲度系数k=50N/m，杯子匀速运动时橡皮筋的长度L2=30cm，橡皮筋之间夹角θ=60°，橡皮筋未超过弹性限度，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）橡皮筋的弹力大小F；
（2）杯子与桌面间的动摩擦因数μ。
15．（15分）绳OC与竖直方向成30°角，O为质量不计的光滑滑轮，物体A质量m＝1kg，物体B与地面的摩擦因数；物块A和B均静止，且重力加速度，求：
（1）绳OC的拉力大小；
（2）物体B与地面的摩擦力大小。
16．（16分）如图所示，质量为m=3.5kg的物体放在一斜面上，当斜面倾角为37°时恰能沿斜面匀速下滑。当斜面倾角增大到45°时，对物体施加一个水平向右的力F，使物体能够静止在斜面上。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知，，。试求：
（1）物体与斜面间的动摩擦因数；
（2）若使物体一直静止在斜面上，求拉力F的范围。
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参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
6．C
7．D
8．AD
9．BC
10．AD
11．BC
12． AD##DA 适当增大两细绳的夹角或增大A、B两点到O点的距离
13． A 伸长量
A
14．（1）5N；（2）
15．（1）（2）
16．（1）0.75；（2）5N≤F≤245N
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