中小学教育资源及组卷应用平台
《狼》导学案
〖学习目标〗
1.朗读课文，积累重要文言词汇，了解古今异义词和一词多义现象。
2.揣摩语言，体会其洗练的特点，读懂狼和屠户的形象。
3.感受扣人心弦的故事情节，理解小说寄寓的道理。
〖学习重点〗
1.积累“犬坐”“股”“意”“洞”等重要文言词汇，背诵课文。
2．揣摩语言，体会其洗练的特点，读懂狼和屠户的形象。
〖学习难点〗
理解小说寄寓的道理。
〖学习时间〗3课时
〖学习进程〗
第二课时
一、复习检查
1.根据拼音写出汉字
点zhuì( ) jiǒng( )迫 张chí( ) 狡xiá( ) 闲xiá( ) kāo( )尾 寤mèi( )
2.根据课文填空
⑴途中两狼，__________。 ⑵________，恐前后受其敌。
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，__________。⑷少时，一狼径去，______________。
⑸久之，________，________。 ⑹_______________，盖以诱敌。
⑺__________，而顷刻两毙，________________？
3.指名学生默写课文。
二、疏通文意
1.解释下列加点的词语
⑴止（ ）有剩骨。 ⑵缀（ ）行甚远。
⑶投以（ ）骨。 ⑷一狼仍从（ ）。
⑸后狼止而（ ）前狼又至。
⑹而（ ）两狼之（ ）并（ ）驱（ ）如故。
⑺屠大窘（ ），恐前后受其敌（ ）。
⑻顾（ ）野有麦场，场主积薪其中，苫蔽（ ）成丘。
⑼屠乃（ ）奔倚（ ）其下，弛（ ）担持刀。
⑽狼不敢前，眈眈（ ）相向。
⑾少时（ ），一狼径（ ）去，其一犬（ ）坐于前。
⑿久之（ ），目似瞑（ ），意（ ）暇（ ）甚。
⒀屠暴（ ）起，以（ ）刀劈狼首，又数刀毙之。
⒁方（ ）欲行，转视积薪后，一狼洞（ ）其中，意（ ）将隧入以攻其后也。
⒂身已半入，止露尻（ ）尾。
⒃乃（ ）悟前狼假寐（ ），盖（ ）以诱敌。
⒄狼亦黠（ ）矣，而顷刻（ ）两毙，禽兽之（ ）变诈几何（ ）哉？止（ ）增笑耳。
2.翻译下列句子
⑴途中两狼，缀行甚远。
⑵屠惧，投以骨。
⑶复投之，后狼止而前狼又至。
⑷骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
⑸屠大窘，恐前后受其敌。
⑹顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
⑺屠乃奔倚其下，弛担持刀。
⑻狼不敢前，眈眈相向。
⑼少时，一狼径去，其一犬坐于前。
⑽久之，目似瞑，意暇甚。
⑾一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
⑿乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⒀狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、课堂检测
1.解释下列加点词在文中的意思。
⑴缀行甚远 缀:___________ ⑵一狼仍从 从:___________
⑶屠大窘 窘:___________ ⑷顾野有麦场 顾:___________
⑸积薪其中 薪:___________ ⑹苫蔽成丘 苫蔽:___________
⑺目似瞑 瞑:___________ ⑻又数刀毙之 毙:___________
2.说说下列句子中“其”字的用法。
⑴恐前后受其敌 ___________ ⑵其一犬坐于前 ___________
⑶一狼洞其中 ___________ ⑷意将隧入以攻其后也 ___________
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
⑵复投之，后狼止而前狼又至。
⑶少时，一狼径去，其一犬坐于前。
⑷另一只狼正在柴草堆里打洞，企图从通道进入，以便攻击屠户的后面。
⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、布置作业
1.背诵翻译全文；
2.完成《课堂点睛》基础部分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《狼》导学案
〖学习目标〗
1.朗读课文，积累重要文言词汇，了解古今异义词和一词多义现象。
2.揣摩语言，体会其洗练的特点，读懂狼和屠户的形象。
3.感受扣人心弦的故事情节，理解小说寄寓的道理。
〖学习重点〗
1.积累“犬坐”“股”“意”“洞”等重要文言词汇，背诵课文。
2．揣摩语言，体会其洗练的特点，读懂狼和屠户的形象。
〖学习难点〗
理解小说寄寓的道理。
〖学习时间〗3课时
〖学习进程〗
第二课时
一、复习检查
1.根据拼音写出汉字
点zhuì( ) jiǒng( )迫 张chí( ) 狡xiá( ) 闲xiá( ) kāo( )尾 寤mèi( )
2.根据课文填空
⑴途中两狼，__________。 ⑵________，恐前后受其敌。
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，__________。⑷少时，一狼径去，______________。
⑸久之，________，________。 ⑹_______________，盖以诱敌。
⑺__________，而顷刻两毙，________________？
3.指名学生默写课文。
二、疏通文意
1.解释下列加点的词语
⑴止（ ）有剩骨。 ⑵缀（ ）行甚远。
⑶投以（ ）骨。 ⑷一狼仍从（ ）。
⑸后狼止而（ ）前狼又至。
⑹而（ ）两狼之（ ）并（ ）驱（ ）如故。
⑺屠大窘（ ），恐前后受其敌（ ）。
⑻顾（ ）野有麦场，场主积薪其中，苫蔽（ ）成丘。
⑼屠乃（ ）奔倚（ ）其下，弛（ ）担持刀。
⑽狼不敢前，眈眈（ ）相向。
⑾少时（ ），一狼径（ ）去，其一犬（ ）坐于前。
⑿久之（ ），目似瞑（ ），意（ ）暇（ ）甚。
⒀屠暴（ ）起，以（ ）刀劈狼首，又数刀毙之。
⒁方（ ）欲行，转视积薪后，一狼洞（ ）其中，意（ ）将隧入以攻其后也。
⒂身已半入，止露尻（ ）尾。
⒃乃（ ）悟前狼假寐（ ），盖（ ）以诱敌。
⒄狼亦黠（ ）矣，而顷刻（ ）两毙，禽兽之（ ）变诈几何（ ）哉？止（ ）增笑耳。
2.翻译下列句子
⑴途中两狼，缀行甚远。
⑵屠惧，投以骨。
⑶复投之，后狼止而前狼又至。
⑷骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
⑸屠大窘，恐前后受其敌。
⑹顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
⑺屠乃奔倚其下，弛担持刀。
⑻狼不敢前，眈眈相向。
⑼少时，一狼径去，其一犬坐于前。
⑽久之，目似瞑，意暇甚。
⑾一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
⑿乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⒀狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、课堂检测
1.解释下列加点词在文中的意思。
⑴缀行甚远 缀:___________ ⑵一狼仍从 从:___________
⑶屠大窘 窘:___________ ⑷顾野有麦场 顾:___________
⑸积薪其中 薪:___________ ⑹苫蔽成丘 苫蔽:___________
⑺目似瞑 瞑:___________ ⑻又数刀毙之 毙:___________
2.说说下列句子中“其”字的用法。
⑴恐前后受其敌 ___________ ⑵其一犬坐于前 ___________
⑶一狼洞其中 ___________ ⑷意将隧入以攻其后也 ___________
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
⑵复投之，后狼止而前狼又至。
⑶少时，一狼径去，其一犬坐于前。
⑷另一只狼正在柴草堆里打洞，企图从通道进入，以便攻击屠户的后面。
⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、布置作业
1.背诵翻译全文；
2.完成《课堂点睛》基础部分。
参考答案
第二课时
一、1.缀 窘 弛 黠 暇 尻 寐
2.⑴缀行甚远。⑵屠大窘⑶苫蔽成丘。屠⑷其一犬坐于前。⑸目似瞑 意暇甚⑹乃悟前狼假寐⑺狼亦黠矣 禽兽之变诈几何哉
二、1.⑴仅，只⑵连接，紧跟⑶把⑷跟从⑸表转折，可是⑹可是 介入主谓 一起 追随，追赶 ⑺处境困迫，为难 攻击⑻看，视 覆盖，遮盖⑼于是 倚靠 解除，卸下⑽凶狠猪似的样子⑾一会儿 径直 像狗那样⑿时间长了 闭眼 神情 悠闲⒀突然 用⒁正 打洞 企图⒂屁股⒃才 睡觉 大概⒄狡猾 一会儿 的 多少 只是
2.⑴路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
⑵屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
⑶屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
⑷骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
⑸屠夫处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
⑹屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
⑺屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
⑻狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
⑼一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
⑽时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
⑾另一只狼正在柴草堆里打洞，企图从通道进入，以便攻击屠户的后面。
⑿屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
⒀狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
三、1.⑴紧跟⑵跟从⑶处境困迫,为难⑷看,视⑸柴草⑹覆盖、遮盖⑺闭上眼睛⑻杀死
2.⑴代词,指代“狼”⑵其中⑶代词,指代“柴草堆”⑷代词,指代“屠户”
3.⑴骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
⑵屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
⑶一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
⑷另一只狼正在柴草堆里打洞，企图从通道进入，以便攻击屠户的后面。
⑸狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
