【新课标】部编版四下1古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）课件

(共33张PPT)
1古诗三首
-四时田园杂兴（其二十五）
统编版四年级下册
教学目标
1.
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
2.
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
3.
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
4.
审美创造：能想象并说出诗歌表现的情景，感受乡村生活的恬静安详。
新知导入
单元主题和语文要素是什么？
一幅幅清新美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。
单元主题
语文要素
新知导入
你去过乡村吗？那一道道独特的风景，那一幅幅和谐的画卷，定会给你别样的感受。今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗——《四时田园杂兴》（其二十五）。
新知讲解
宋 范成大
四时田园杂兴
新知讲解
目录
第一章
古诗导读
第二章
古诗赏析
第三章
拓展练习
新知讲解
壹
古诗导读
新知讲解
范成大（1126—1193），字致能，号石湖居士，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吴船录》等。
新知讲解
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
新知讲解
lí
杂
稀
篱
蜻
zá
xī
qīng
tíng
蜓
蝶
dié
我会读写
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Z
朩
6
上下
杂
zá
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
X
禾
12
左右
稀
xī
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L

16
上下
篱
lí
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
虫
14
左右
蜻
qīng
新知讲解
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
T
虫
12
左右
蜓
tíng
新知讲解
贰
古诗赏析
新知讲解
田园四时杂兴
“杂兴”随性而写的诗。
指四个节气，即春夏秋冬。
在这里读四声。
你从这个题目中读懂了什么？
新知讲解
读《四时田园杂兴·其二》的前两句，展开想象，你看到了什么？
新知讲解
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
新知讲解
这两句诗写出了夏季南方农村景物的什么特点？
有花有果
有色有形
新知讲解
村子里这么寂静，农民都干什么去了？读读诗的第二句。
新知讲解
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
夏天日长
只有
新知讲解
夏天日长，（ ）边无人过往，大家都在（ ），只有蜻蜓和蝴蝶在（ ）。
发挥想象，用自己的语言说一说这是
一幅怎样画面？
田间忙碌
篱落
翩翩起舞
自然、和谐
新知讲解
这两句诗描写有什么特点？
从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
新知讲解
读了这首诗，你能体会到诗人的心情是怎样的吗？
写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的喜爱之情。
课堂总结
通过本节课的学习，我们体会到了诗人准确地表达，感受到了诗人连续细致的观察，陶醉在了诗人笔下出下江南的田园风光和乡村春日美景之中。
新知讲解
叁
拓展练习
新知讲解
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
《四时田园杂兴（其三十一）》
思考：诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
【注释】
白天在田里锄（chú）草，夜晚在家中搓（cuō）麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
课堂练习
给加点的字注音
茅屋（ ） 剥夺（ ） 渔翁（ ）
房檐（ ） 锄头（ ） 蜻蜓（ ）
máo
bō
wēng
yán
chú
tíng
板书设计
四时田园杂兴
梅子黄 杏子肥
麦花白 菜花稀
农忙时节田园景色
昼长人稀，蜓飞蝶舞
作业布置
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、搜集《四时田园杂兴》中描写了秋、冬两个季节的景色和农民生活的诗歌，抄写下来试着背诵。
谢谢
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