第一单元 扇形统计图（ 知识通关练）-2022-2023学年六年级数学下册单元测试卷（苏教版） (2)（含解析）
文档属性
| 名称 | 第一单元 扇形统计图（ 知识通关练）-2022-2023学年六年级数学下册单元测试卷（苏教版） (2)（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-16 22:06:14 | ||
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文档简介
2022-2023学年六年级数学下册单元测试卷（苏教版）
第一单元 扇形统计图（ 知识通关练）
考试时间：60分钟；试卷满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共16分，每小题2分）
1．从下面两个统计图中可以看出，甲班男生人数与乙班男生人数比较，（ ）。
A．甲班男生人数多 B．乙班男生人数多 C．无法确定
2．2020年上半年兴义市生产总值为204.08亿元，如果想要表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值的关系，选择（ ）更合适。
A．条形统计图 B．扇形统计图
C．折线统计图 D．统计表
3．下列信息中，最适合用扇形统计图表示的是（ ）。
A．小明6～12岁的身高变化 B．牛奶的营养成分
C．小红5次数学检测的成绩 D．某班男生的体重
4．如图是“百姓热线电话”一周内接到的热线电话情况统计图，其中关于环境保护问题的电话70个，本周“百姓热线电话”共接热线电话（ ）个。
A．180 B．190 C．200
5．育新小学六年级学生喜欢的运动项目统计如图所示，其中喜欢足球的有40人。下列说法正确的是（ ）。
A．喜欢踢毽子的人数最少
B．喜欢跳绳的有 30人
C．喜欢乒乓球的人数最多
6．下面各信息中，最适合用扇形统计图表示的是（ ）。
A．某校各学科教师人数占全校教师的百分比情况
B．小明家5年内旅游消费增减变化情况
C．华为手机和苹果手机2018年每月销售情况
D．5月份气温变化情况
7．条形统计图纵轴如果用2格表示20人，那么要表示120人需要画（ ）格。
A．6 B．7 C．12 D．13
8．六（1）班美术兴趣小组的人数是全班人数的27.1%，下面是制作统计图是画的4个草图，其中图（ ）能比较正确地表示这个百分比。
A． B． C． D．
二、填空题（共16分，每小题2分）
9．常见的统计图有( )统计图、( )统计图、( )统计图，为反映各部分在总体中所占的百分比，一般选择( )统计图。
10．扇形统计图用整个( )表示总数，用圆内各个( )的大小表示各部分在总体中所占的百分比，通过扇形统计图可以很清楚地表示出( )与( )之间的关系。
11．扇形统计图可以直观、清楚地表示出( )占总体的百分之多少。
12．在一所民族小学里，为了表示出各民族学生人数占总人数的百分比情况，可以选用________统计图。
13．鸡蛋中各部分质量统计图如图。丽丽每天早晨都吃一个鸡蛋（一个鸡蛋大约重0.06千克），丽丽每天摄入的蛋白有( )克，蛋黄有( )克。
14．条形统计图的特点是( )，扇形统计图的特点是( )。
15．“接种新冠疫苗，共筑免疫长城”，如果要反映每日接种疫苗人数增减变化情况，应选用( )统计图，如果要反映各省接种疫苗人数与全国接种疫苗人数之间的关系，应选用( )统计图。
16．要更清楚地看出各部分与整体之间的关系，用( )统计图表示最合适。
三、判断题（共8分，每小题2分）
17．扇形统计图最大的优点是能表示各部分数量与总数的关系。( )
18．某同学为了统计自己家一天消费的各类食物所占百分比情况，他应选用扇形统计图比较合适．( )
19．要表示某种矿泉水中各种矿物质的含量占总量的多少，选用折线统计图比较合适。( )
20．扇形统计图中，所有扇形的百分比之和必须小于1。( )
四、作图题（共6分）
21．在“阳光大课间”活动中，学校的大队部开展以“我最喜欢的体育项目”为主题的调查活动。大队部将调查的结果分析整理后，正在绘制统计图。请你完成下面的条形统计图。
五、解答题（共54分，每小题9分）
22．观察下图，解决问题。
（1）这是（ ）统计图。
（2）B部分占整体的（ ）%，图中A、B、C三部分的最简比是（ ）。
（3）如果这是育才小学六年级学生视力情况统计图。其中A表示正常人数， B表示近视人数，C表示假性近视人数。六年级共有400人，假性近视有多少人？
23．如图是笑笑家12月总支出情况统计图。
（1）从这个扇形统计图可以看出：文化支出占总支出的（ ）%，几项支出中，占比最大的支出是（ ）。
（2）如果生活支出比文化支出多260元，那么笑笑家12月总支出是多少元？（写出解题过程）
24．某种子培育基地用A、B、C、D四种型号的小麦种子共2000粒进行发芽实验，从中选出发芽率高的种子进行推广。通过实验得知，C型号种子的发芽率为95%。以下是根据实验数据绘制的图－1和图－2两幅尚不完整的统计图。
用于实验的各型号种子数的百分比
各型号种子的发芽情况统计图
（1）观察图－1，计算用于实验的D型号种子的粒数是多少？
（2）先计算出C型号种子发芽的粒数，然后将图－2的统计图补充完整。
（3）应选（ ）型号的种子进行推广（将种子的型号直接填在括号内）。
25．某小学对本校若干名学生和部分家长对“小学生在校吃零食”现象进行了调查，并根据调查结果制作了统计图。请回答下列问题：
（1）参加调查的家长（ ）人。
（2）请补全条形统计图。
（3）下图是根据家长的调查情况制作的扇形统计图，请你在扇形统计图中完成填空。
（4）从这次接受调查的家长中任意抽查一名家长，抽到持哪类态度的可能性大？
26．小华家去年支出情况如图所示，若小华家去年衣食住行用去4.5万元．那么他家去年存入银行的钱有多少万元？
27．下图是根据六年级1班一次数学测试成绩数据绘制成的统计图，请结合两幅统计图提供的信息，回答下面问题。
（1）优秀人数比及格人数多__________；
（2）六年级1班有__________人参加本次数学测试；
（3）本次测试的优秀率是__________，不及格占本测试人数的__________；
（4）把条形统计图和扇形统计图补充或填写完整。
中小学教育资源及组卷应用平台
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】题干未明确说明甲班和乙班人数相同，可知它们的单位“1”不一定相同，即可得出答案。
【详解】因为单位“1”不一定相同，所以无法比较两个班男生人数的多少。
故答案为：C。
【点睛】根据扇形统计图，考察学生对单位“1”的理解。
2．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】2020年上半年兴义市生产总值为204.08亿元，如果想要表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值的关系，选择扇形统计图更合适。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
3．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。
【详解】A．小明6～12岁的身高变化最适合用折线统计图表示。
B．牛奶的营养成分最适合用扇形统计图表示。
C．小红5次数学检测的成绩最适合用条形统计图表示。
D．某班男生的体重最适合用条形统计图表示。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
4．C
【详解】由统计图知，环境保护问题的电话占本周内接到的热线电话量的35%，根据求一个数的百分之几是多少，把本周内接到的热线电话量看作单位“1”，求单位“1”用除法计算。
70÷35%＝200（个）
故答案为：C
【点睛】考查了有关扇形统计图的知识，分析图中的数据，找出相关的量进行解答。
5．B
【解析】以一个圆的面积表示育新小学六年级学生喜欢的运动项目的情况，以扇形面积表示各种运动占的百分比。从图上能够读出各种运动所占的百分比，例如足球占的百分比为20%，我们还知道喜欢足球这项运动的学生有40人，两者相结合可以求出这次调查的学生总数。再结合跳绳所占的百分比：15%，能够求出喜欢跳绳的人数。
【详解】A：12.5%＜15%＜20%＜22.5%＜30%，所以喜欢踢毽子的人数所占百分比最少，但其他中的类型和占总人数的百分数都不知道，所以无法判断最少，A错；
B：用喜欢足球的人数除以它所占的百分比可得出总人数：
40÷20%＝40÷0.2＝200（人）
用总人数乘喜欢跳绳的百分比就得出喜欢跳绳的人数：
200×15%＝200×0.15＝30（人）B对；
C：12.5%＜15%＜20%＜22.5%＜30%，但其他中的类型和占总人数的百分数都不知道，所以无法判断最多；C错。
故答案为：B。
【点睛】数据统计的全过程有收集数据、整理数据、绘制图表、分析数据、得出结论五个环节。建立数据分析观念最好的办法是让学生经历统计的全过程。即让学生经历完整的收集、整理、描述、分析的统计全过程。
6．A
【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此求解即可。
【详解】A．各学科教师为部分，全校教师为整体，各学科教师占全校教师的百分比情况即部分与整体的关系，用扇形统计图表示最合适
B．要了解小明家5年内旅游消费增减变化情况，用折线统计图表示最合适
C．要了解华为手机和苹果手机2018年每月销售情况，用条形统计图表示最合适
D．要了解5月份气温变化情况，用折线统计图表示最合适
故答案为：A
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答，牢记它们各自的特点。
7．C
【分析】2格表示20人，那么1格表示：20÷2＝10（人），因此用120除以10即可。
【详解】120÷10＝12（格）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
8．D
【分析】题目中已给出部分与总体的百分比，四个选项用阴影表示圆心角，可以结合圆周角360°计算出这部分所占圆心角的度数，再与四个选项相比较，可以得出答案。
【详解】360°×27.1%＝97.56°
97.56°＞90°
通过观察各扇形的圆心角发现，A、B、C三个扇形的圆心角均小于90°，
因此，只有D能正确表示这个百分比。
故答案为：D
【点睛】本题还有一种简单的做法：因为百分比27.1%＞25%（），故只要观察四个选项中哪个图的阴影部分所占面积＞，即可确定该选项是对的。
9． 条形 折线 扇形 扇形
【分析】条形统计图的特点：用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；
折线统计图的特点：不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；
扇形统计图的特点：能清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系。
【详解】常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图，为反映各部分在总体中所占的百分比，一般选择扇形统计图。
【点睛】明确各种统计图的特点是解答本题的关键。
10． 圆 扇形 各部分 整体
【详解】由扇形统计图的特点可知：扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分在总体中所占的百分比，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分与整体间的关系。
11．各部分
【详解】根据扇形统计图的特点，扇形统计图能反映各部分与整体的关系。因此，扇形统计图可以直观、清楚地表示出各部分占总体的百分之多少。
12．扇形
【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系。
【详解】为了表示出各民族学生占的比例，因为要表示部分与整体之间的关系，所以可以选用扇形统计图。
故答案为：扇形。
【点睛】本题考查的是扇形统计图的特征，关键审清题意看需要做出什么样的效果。
13． 31.8 19.2
【分析】把整个鸡蛋的质量看作单位“1”，其中蛋白约占53%，蛋黄约占32%，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法解答。
【详解】0.06千克＝60克
60×53%＝31.8（克）
60×32%＝19.2（克）
即丽丽每天摄入的蛋白有31.8克，蛋黄有19.2克。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，再根据求一个数的百分之几是多少的方法解决问题。
14． 能很容易看出数量的多少 能反映部分与整体的关系
【分析】根据统计图的特点填空即可。
【详解】条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少，折线统计图的特点是不仅能看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，扇形统计图特点是能反映部分与整体的关系。
【点睛】此题考查了统计图的特点，需要牢记。
15． 折线 扇形
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析得：
“接种新冠疫苗，共筑免疫长城”，如果要反映每日接种疫苗人数增减变化情况，应选用折线统计图，如果要反映各省接种疫苗人数与全国接种疫苗人数之间的关系，应选用扇形统计图。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
16．扇形
【解析】略
17．√
【详解】扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系，原题说法正确；
故答案为：√。
18．√
【详解】略
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映各部分数量与总数之间的关系；根据统计图的特点选择合适的统计图。
【详解】根据统计图的特点可知：要表示某种矿泉水中各种矿物质的含量占总量的多少，选用扇形统计图比较合适。
故答案为：×
【点睛】掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点是解题的关键。
20．×
【详解】略
21．见详解
【分析】参加调查的总人数＝参加跳绳的人数÷占的百分率；参加其它各项的人数＝参加调查的总人数×各自占的百分率，然后依据计算出的人数画出直条，标上数据。
【详解】70÷35%＝200（人）
200×25%＝50（人）
200×30%＝60（人）
200－70－50－60
＝130－50－60
＝80－60
＝20（人）
【点睛】本题考查的是扇形统计图和条形统计图的综合运用，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据。
22．（1）扇形
（2）45，5∶9∶6
（3）120人
【分析】（1）通过观察发现此统计图把圆分成几个扇形，据此可解答。
（2）把整个圆看作单位“1”，用单位“1”减去其余的两部分的占比即可；根据比的基本性质化简即可。
（3）用总人数×假性近视所占的比重＝假性近视的人数，据此可解答。
【详解】1）这是扇形统计图。
（2）1－25%－30%
＝75%－30%
＝45%
25%∶45%∶30%
＝25∶45∶30
＝5∶9∶6
（3）400×30%＝120（人）
【点睛】本题考查扇形统计图，明确由整体求部分用乘法是解题的关键。
23．（1）20；生活支出；
（2）1000元
【分析】（1）根据扇形统计图的信息 ，确定文化支出所占的百分比，再根据百分数比较大小的方法比较各项支出所占的百分比，据此确定占比最大的支出。
（2）根据扇形统计图可知，生活支出比文化支出多（46%－20%），再根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法列式计算即可。
【详解】（1）文化支出占总支出的20%；
8%＜16%＜20%＜46%
所以：几项支出中，占比最大的支出是生活支出。
（2）260÷（46%－20%）
＝260÷26%
＝1000（元）
答：笑笑家12月总支出是1000元。
【点睛】能读懂扇形统计图中的信息是解答本题的关键。
24．（1）500粒；
（2）380粒；图见详解；
（3）C
【分析】（1）求出D所占的百分比，进而求出D的种子粒数；
（2）求出C的种子粒数，进而求出发芽粒数，补充完整；
（3）分别求出A、B、D发芽率，发芽率高的进行推广；据此解答。
【详解】（1）（1－20%－20%－35%）×2000
＝0.25×2000
＝500（粒）
答：用于实验的D型号种子的粒数是500粒。
（2）2000×20%×95%
＝400×0.95
＝380（380）
补充如下：
（3）A发芽率：630÷（2000×35%）×100%
＝630÷700
＝90%
B发芽率：370÷（2000×20%）×100%
＝370÷400
＝92.5%
C发芽率：95%
D发芽率：470÷500×100%
＝0.94×100%
＝94%
90%＜92.5%＜94%＜95%，所以应选C型号的种子进行推广。
【点睛】本题主要考查统计图的综合应用。
25．（1）100；
（2）见详解；
（3）见详解；
（4）反对
【分析】（1）参加调查的家长人数是20人，占调查家长人数的20%，根据分数除法的意义，用20÷20%求出参加调查家长的人数；
（2）参加调查家长的总人数－赞成的人数－无所谓的人数＝反对的人数；
（3）用赞成的人数、反对的人数分别除以总人数，求出百分率即可；
（4）哪种所占百分率大，抽到那种的可能性就大。
【详解】（1）20÷20%＝100（人）
（2）100－10－20＝70（人）
补充统计图如下：
（3）10÷100＝10%
70÷100＝70%
补充统计图如下：
（4）70%＞20%＞10%
答：抽到反对态度的可能性大。
【点睛】本题主要考查统计图表的综合应用。
26．4.5÷45%×20%＝2(万元)
答：存入银行的钱有2万元．
【详解】略
27．（1）50
（2）40
（3）30%；5
（4）见详解
【分析】（1）根据条形统计图，可以看出成绩是优秀的有12人，及格的有8人，先计算出优秀人数比及格人数多的人数，再除以及格的人数即可得解；
（2）根据及格的有8人，以及扇形统计图及格的占总测试人数的20%，可求出测试人数为8÷20%＝40（人）；
（3）用优秀的人数除以参加测试的人数，就是优秀率，用总人数单位“1”分别减去优秀人数，良好人数，及格人数所占的百分率，就是不及格人数占的百分率；
（4）先计算出及格人数、不及格人数占总人数的百分率，在扇形统计图上标出，进而用总人数分别乘良好和不及格人数占的百分率，再在条形统计图上标出即可。
【详解】（1）（12－8）÷8
＝4÷8
＝50%
答：优秀人数比及格人数多50%。
（2）测试人数：8÷20%＝40（人）
答：六年级1班有40人参加本次数学测试。
（3）优秀率：12÷40×100%＝30%
1－45%－20%－30%
＝55%－20%－30%
＝35%－30%
＝5%
答：本次测试的优秀率是30%，不及格占本班测试人数的5%。
（4）40×45%＝18（人）
40×5%＝2（人）
【点睛】解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
第一单元 扇形统计图（ 知识通关练）
考试时间：60分钟；试卷满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共16分，每小题2分）
1．从下面两个统计图中可以看出，甲班男生人数与乙班男生人数比较，（ ）。
A．甲班男生人数多 B．乙班男生人数多 C．无法确定
2．2020年上半年兴义市生产总值为204.08亿元，如果想要表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值的关系，选择（ ）更合适。
A．条形统计图 B．扇形统计图
C．折线统计图 D．统计表
3．下列信息中，最适合用扇形统计图表示的是（ ）。
A．小明6～12岁的身高变化 B．牛奶的营养成分
C．小红5次数学检测的成绩 D．某班男生的体重
4．如图是“百姓热线电话”一周内接到的热线电话情况统计图，其中关于环境保护问题的电话70个，本周“百姓热线电话”共接热线电话（ ）个。
A．180 B．190 C．200
5．育新小学六年级学生喜欢的运动项目统计如图所示，其中喜欢足球的有40人。下列说法正确的是（ ）。
A．喜欢踢毽子的人数最少
B．喜欢跳绳的有 30人
C．喜欢乒乓球的人数最多
6．下面各信息中，最适合用扇形统计图表示的是（ ）。
A．某校各学科教师人数占全校教师的百分比情况
B．小明家5年内旅游消费增减变化情况
C．华为手机和苹果手机2018年每月销售情况
D．5月份气温变化情况
7．条形统计图纵轴如果用2格表示20人，那么要表示120人需要画（ ）格。
A．6 B．7 C．12 D．13
8．六（1）班美术兴趣小组的人数是全班人数的27.1%，下面是制作统计图是画的4个草图，其中图（ ）能比较正确地表示这个百分比。
A． B． C． D．
二、填空题（共16分，每小题2分）
9．常见的统计图有( )统计图、( )统计图、( )统计图，为反映各部分在总体中所占的百分比，一般选择( )统计图。
10．扇形统计图用整个( )表示总数，用圆内各个( )的大小表示各部分在总体中所占的百分比，通过扇形统计图可以很清楚地表示出( )与( )之间的关系。
11．扇形统计图可以直观、清楚地表示出( )占总体的百分之多少。
12．在一所民族小学里，为了表示出各民族学生人数占总人数的百分比情况，可以选用________统计图。
13．鸡蛋中各部分质量统计图如图。丽丽每天早晨都吃一个鸡蛋（一个鸡蛋大约重0.06千克），丽丽每天摄入的蛋白有( )克，蛋黄有( )克。
14．条形统计图的特点是( )，扇形统计图的特点是( )。
15．“接种新冠疫苗，共筑免疫长城”，如果要反映每日接种疫苗人数增减变化情况，应选用( )统计图，如果要反映各省接种疫苗人数与全国接种疫苗人数之间的关系，应选用( )统计图。
16．要更清楚地看出各部分与整体之间的关系，用( )统计图表示最合适。
三、判断题（共8分，每小题2分）
17．扇形统计图最大的优点是能表示各部分数量与总数的关系。( )
18．某同学为了统计自己家一天消费的各类食物所占百分比情况，他应选用扇形统计图比较合适．( )
19．要表示某种矿泉水中各种矿物质的含量占总量的多少，选用折线统计图比较合适。( )
20．扇形统计图中，所有扇形的百分比之和必须小于1。( )
四、作图题（共6分）
21．在“阳光大课间”活动中，学校的大队部开展以“我最喜欢的体育项目”为主题的调查活动。大队部将调查的结果分析整理后，正在绘制统计图。请你完成下面的条形统计图。
五、解答题（共54分，每小题9分）
22．观察下图，解决问题。
（1）这是（ ）统计图。
（2）B部分占整体的（ ）%，图中A、B、C三部分的最简比是（ ）。
（3）如果这是育才小学六年级学生视力情况统计图。其中A表示正常人数， B表示近视人数，C表示假性近视人数。六年级共有400人，假性近视有多少人？
23．如图是笑笑家12月总支出情况统计图。
（1）从这个扇形统计图可以看出：文化支出占总支出的（ ）%，几项支出中，占比最大的支出是（ ）。
（2）如果生活支出比文化支出多260元，那么笑笑家12月总支出是多少元？（写出解题过程）
24．某种子培育基地用A、B、C、D四种型号的小麦种子共2000粒进行发芽实验，从中选出发芽率高的种子进行推广。通过实验得知，C型号种子的发芽率为95%。以下是根据实验数据绘制的图－1和图－2两幅尚不完整的统计图。
用于实验的各型号种子数的百分比
各型号种子的发芽情况统计图
（1）观察图－1，计算用于实验的D型号种子的粒数是多少？
（2）先计算出C型号种子发芽的粒数，然后将图－2的统计图补充完整。
（3）应选（ ）型号的种子进行推广（将种子的型号直接填在括号内）。
25．某小学对本校若干名学生和部分家长对“小学生在校吃零食”现象进行了调查，并根据调查结果制作了统计图。请回答下列问题：
（1）参加调查的家长（ ）人。
（2）请补全条形统计图。
（3）下图是根据家长的调查情况制作的扇形统计图，请你在扇形统计图中完成填空。
（4）从这次接受调查的家长中任意抽查一名家长，抽到持哪类态度的可能性大？
26．小华家去年支出情况如图所示，若小华家去年衣食住行用去4.5万元．那么他家去年存入银行的钱有多少万元？
27．下图是根据六年级1班一次数学测试成绩数据绘制成的统计图，请结合两幅统计图提供的信息，回答下面问题。
（1）优秀人数比及格人数多__________；
（2）六年级1班有__________人参加本次数学测试；
（3）本次测试的优秀率是__________，不及格占本测试人数的__________；
（4）把条形统计图和扇形统计图补充或填写完整。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】题干未明确说明甲班和乙班人数相同，可知它们的单位“1”不一定相同，即可得出答案。
【详解】因为单位“1”不一定相同，所以无法比较两个班男生人数的多少。
故答案为：C。
【点睛】根据扇形统计图，考察学生对单位“1”的理解。
2．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】2020年上半年兴义市生产总值为204.08亿元，如果想要表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值的关系，选择扇形统计图更合适。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
3．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。
【详解】A．小明6～12岁的身高变化最适合用折线统计图表示。
B．牛奶的营养成分最适合用扇形统计图表示。
C．小红5次数学检测的成绩最适合用条形统计图表示。
D．某班男生的体重最适合用条形统计图表示。
故答案为：B
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
4．C
【详解】由统计图知，环境保护问题的电话占本周内接到的热线电话量的35%，根据求一个数的百分之几是多少，把本周内接到的热线电话量看作单位“1”，求单位“1”用除法计算。
70÷35%＝200（个）
故答案为：C
【点睛】考查了有关扇形统计图的知识，分析图中的数据，找出相关的量进行解答。
5．B
【解析】以一个圆的面积表示育新小学六年级学生喜欢的运动项目的情况，以扇形面积表示各种运动占的百分比。从图上能够读出各种运动所占的百分比，例如足球占的百分比为20%，我们还知道喜欢足球这项运动的学生有40人，两者相结合可以求出这次调查的学生总数。再结合跳绳所占的百分比：15%，能够求出喜欢跳绳的人数。
【详解】A：12.5%＜15%＜20%＜22.5%＜30%，所以喜欢踢毽子的人数所占百分比最少，但其他中的类型和占总人数的百分数都不知道，所以无法判断最少，A错；
B：用喜欢足球的人数除以它所占的百分比可得出总人数：
40÷20%＝40÷0.2＝200（人）
用总人数乘喜欢跳绳的百分比就得出喜欢跳绳的人数：
200×15%＝200×0.15＝30（人）B对；
C：12.5%＜15%＜20%＜22.5%＜30%，但其他中的类型和占总人数的百分数都不知道，所以无法判断最多；C错。
故答案为：B。
【点睛】数据统计的全过程有收集数据、整理数据、绘制图表、分析数据、得出结论五个环节。建立数据分析观念最好的办法是让学生经历统计的全过程。即让学生经历完整的收集、整理、描述、分析的统计全过程。
6．A
【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此求解即可。
【详解】A．各学科教师为部分，全校教师为整体，各学科教师占全校教师的百分比情况即部分与整体的关系，用扇形统计图表示最合适
B．要了解小明家5年内旅游消费增减变化情况，用折线统计图表示最合适
C．要了解华为手机和苹果手机2018年每月销售情况，用条形统计图表示最合适
D．要了解5月份气温变化情况，用折线统计图表示最合适
故答案为：A
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答，牢记它们各自的特点。
7．C
【分析】2格表示20人，那么1格表示：20÷2＝10（人），因此用120除以10即可。
【详解】120÷10＝12（格）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
8．D
【分析】题目中已给出部分与总体的百分比，四个选项用阴影表示圆心角，可以结合圆周角360°计算出这部分所占圆心角的度数，再与四个选项相比较，可以得出答案。
【详解】360°×27.1%＝97.56°
97.56°＞90°
通过观察各扇形的圆心角发现，A、B、C三个扇形的圆心角均小于90°，
因此，只有D能正确表示这个百分比。
故答案为：D
【点睛】本题还有一种简单的做法：因为百分比27.1%＞25%（），故只要观察四个选项中哪个图的阴影部分所占面积＞，即可确定该选项是对的。
9． 条形 折线 扇形 扇形
【分析】条形统计图的特点：用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；
折线统计图的特点：不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；
扇形统计图的特点：能清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系。
【详解】常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图，为反映各部分在总体中所占的百分比，一般选择扇形统计图。
【点睛】明确各种统计图的特点是解答本题的关键。
10． 圆 扇形 各部分 整体
【详解】由扇形统计图的特点可知：扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分在总体中所占的百分比，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分与整体间的关系。
11．各部分
【详解】根据扇形统计图的特点，扇形统计图能反映各部分与整体的关系。因此，扇形统计图可以直观、清楚地表示出各部分占总体的百分之多少。
12．扇形
【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系。
【详解】为了表示出各民族学生占的比例，因为要表示部分与整体之间的关系，所以可以选用扇形统计图。
故答案为：扇形。
【点睛】本题考查的是扇形统计图的特征，关键审清题意看需要做出什么样的效果。
13． 31.8 19.2
【分析】把整个鸡蛋的质量看作单位“1”，其中蛋白约占53%，蛋黄约占32%，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法解答。
【详解】0.06千克＝60克
60×53%＝31.8（克）
60×32%＝19.2（克）
即丽丽每天摄入的蛋白有31.8克，蛋黄有19.2克。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，再根据求一个数的百分之几是多少的方法解决问题。
14． 能很容易看出数量的多少 能反映部分与整体的关系
【分析】根据统计图的特点填空即可。
【详解】条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少，折线统计图的特点是不仅能看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，扇形统计图特点是能反映部分与整体的关系。
【点睛】此题考查了统计图的特点，需要牢记。
15． 折线 扇形
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析得：
“接种新冠疫苗，共筑免疫长城”，如果要反映每日接种疫苗人数增减变化情况，应选用折线统计图，如果要反映各省接种疫苗人数与全国接种疫苗人数之间的关系，应选用扇形统计图。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
16．扇形
【解析】略
17．√
【详解】扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系，原题说法正确；
故答案为：√。
18．√
【详解】略
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映各部分数量与总数之间的关系；根据统计图的特点选择合适的统计图。
【详解】根据统计图的特点可知：要表示某种矿泉水中各种矿物质的含量占总量的多少，选用扇形统计图比较合适。
故答案为：×
【点睛】掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点是解题的关键。
20．×
【详解】略
21．见详解
【分析】参加调查的总人数＝参加跳绳的人数÷占的百分率；参加其它各项的人数＝参加调查的总人数×各自占的百分率，然后依据计算出的人数画出直条，标上数据。
【详解】70÷35%＝200（人）
200×25%＝50（人）
200×30%＝60（人）
200－70－50－60
＝130－50－60
＝80－60
＝20（人）
【点睛】本题考查的是扇形统计图和条形统计图的综合运用，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据。
22．（1）扇形
（2）45，5∶9∶6
（3）120人
【分析】（1）通过观察发现此统计图把圆分成几个扇形，据此可解答。
（2）把整个圆看作单位“1”，用单位“1”减去其余的两部分的占比即可；根据比的基本性质化简即可。
（3）用总人数×假性近视所占的比重＝假性近视的人数，据此可解答。
【详解】1）这是扇形统计图。
（2）1－25%－30%
＝75%－30%
＝45%
25%∶45%∶30%
＝25∶45∶30
＝5∶9∶6
（3）400×30%＝120（人）
【点睛】本题考查扇形统计图，明确由整体求部分用乘法是解题的关键。
23．（1）20；生活支出；
（2）1000元
【分析】（1）根据扇形统计图的信息 ，确定文化支出所占的百分比，再根据百分数比较大小的方法比较各项支出所占的百分比，据此确定占比最大的支出。
（2）根据扇形统计图可知，生活支出比文化支出多（46%－20%），再根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法列式计算即可。
【详解】（1）文化支出占总支出的20%；
8%＜16%＜20%＜46%
所以：几项支出中，占比最大的支出是生活支出。
（2）260÷（46%－20%）
＝260÷26%
＝1000（元）
答：笑笑家12月总支出是1000元。
【点睛】能读懂扇形统计图中的信息是解答本题的关键。
24．（1）500粒；
（2）380粒；图见详解；
（3）C
【分析】（1）求出D所占的百分比，进而求出D的种子粒数；
（2）求出C的种子粒数，进而求出发芽粒数，补充完整；
（3）分别求出A、B、D发芽率，发芽率高的进行推广；据此解答。
【详解】（1）（1－20%－20%－35%）×2000
＝0.25×2000
＝500（粒）
答：用于实验的D型号种子的粒数是500粒。
（2）2000×20%×95%
＝400×0.95
＝380（380）
补充如下：
（3）A发芽率：630÷（2000×35%）×100%
＝630÷700
＝90%
B发芽率：370÷（2000×20%）×100%
＝370÷400
＝92.5%
C发芽率：95%
D发芽率：470÷500×100%
＝0.94×100%
＝94%
90%＜92.5%＜94%＜95%，所以应选C型号的种子进行推广。
【点睛】本题主要考查统计图的综合应用。
25．（1）100；
（2）见详解；
（3）见详解；
（4）反对
【分析】（1）参加调查的家长人数是20人，占调查家长人数的20%，根据分数除法的意义，用20÷20%求出参加调查家长的人数；
（2）参加调查家长的总人数－赞成的人数－无所谓的人数＝反对的人数；
（3）用赞成的人数、反对的人数分别除以总人数，求出百分率即可；
（4）哪种所占百分率大，抽到那种的可能性就大。
【详解】（1）20÷20%＝100（人）
（2）100－10－20＝70（人）
补充统计图如下：
（3）10÷100＝10%
70÷100＝70%
补充统计图如下：
（4）70%＞20%＞10%
答：抽到反对态度的可能性大。
【点睛】本题主要考查统计图表的综合应用。
26．4.5÷45%×20%＝2(万元)
答：存入银行的钱有2万元．
【详解】略
27．（1）50
（2）40
（3）30%；5
（4）见详解
【分析】（1）根据条形统计图，可以看出成绩是优秀的有12人，及格的有8人，先计算出优秀人数比及格人数多的人数，再除以及格的人数即可得解；
（2）根据及格的有8人，以及扇形统计图及格的占总测试人数的20%，可求出测试人数为8÷20%＝40（人）；
（3）用优秀的人数除以参加测试的人数，就是优秀率，用总人数单位“1”分别减去优秀人数，良好人数，及格人数所占的百分率，就是不及格人数占的百分率；
（4）先计算出及格人数、不及格人数占总人数的百分率，在扇形统计图上标出，进而用总人数分别乘良好和不及格人数占的百分率，再在条形统计图上标出即可。
【详解】（1）（12－8）÷8
＝4÷8
＝50%
答：优秀人数比及格人数多50%。
（2）测试人数：8÷20%＝40（人）
答：六年级1班有40人参加本次数学测试。
（3）优秀率：12÷40×100%＝30%
1－45%－20%－30%
＝55%－20%－30%
＝35%－30%
＝5%
答：本次测试的优秀率是30%，不及格占本班测试人数的5%。
（4）40×45%＝18（人）
40×5%＝2（人）
【点睛】解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题。
答案第1页，共2页
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