江西省吉安市井冈山大学附高2022-2023学年高二上学期期末考试生物学试题（Word版含解析）
文档属性
| 名称 | 江西省吉安市井冈山大学附高2022-2023学年高二上学期期末考试生物学试题（Word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 171.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-15 23:21:58 | ||
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文档简介
井冈山大学附高2022-2023学年高二上学期期末考试
生物试卷
一、单选题(每题2分， 20×2=40分)
1．如图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①②③分别代表组织液、淋巴和血浆
B．正常情况下，①中含有蛋白质、葡萄糖、CO2、尿素、神经递质等物质
C．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白质含量下降进而引起组织水肿
D．正常情况下，①～③的成分保持不变
2．下列发生在内环境中的生理过程是
A．乳酸与HCO3-反应维持血浆PH相对稳定
B．葡萄糖氧化分解释放能量维持体温相对稳定
C．ATP水解为小肠上皮细胞吸收氨基酸提供能量
D．胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件
3．晚上独自一人行走在昏暗且冷清的街道上，忽感有异物划过颈部皮肤，顿时心跳加速，突然身体一跃，跳到路旁，回头定睛一看发现是片树叶。下列有关叙述正确的是（ ）
A．从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动属于条件反射活动
B．紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长
C．该过程反应迅速，不需要体液调节的参与
D．此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆不经短期记忆转变为长期记忆
4．图中表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突。甲乙表示两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
D．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并可在e点测到电位变化
5．神经冲动的传导是（ ）
A．在纤维内是双向的，在纤维外是单向的
B．沿反射弧单向、单线传导
C．在纤维内的局部电流方向是与冲动传导方向一致
D．沿反射弧匀速传导
6．下列有关人脑功能的说法错误的是（ ）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．大脑皮层V区受损患者不能写字
7．下列关于酶的论述中，正确的有（ ）
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质
②酶的活性的高低与pH有关
③酶的催化效率很高
④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应
⑥利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，用碘液进行检测
⑦只有活细胞才能产生酶
⑧酶具有多种代谢功能
⑨产生酶的细胞都有分泌功能
⑩能降低化学反应的活化能
酶促反应中，酶能高效提供活化能，从而加速反应的进行
A．6项 B．5项
C．4项 D．7项
8．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的有几项（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c 激素的分泌均会增加
②c 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③b 激素和 c 激素都可以促进甲状腺激素的合成和分泌，是协同作用
④下丘脑是体温感觉中枢
⑤下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放 e 激素
⑥寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
9．下列有关内环境及稳态的叙述，正确的是
A．神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分
B．内环境稳态是指内环境中各化学成分保持相对稳定
C．神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制
D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
10．下图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列相关叙述正确的是（ ）
A．X是流经肌肉组织的血液
B．在Y中可以检测到抗体、神经递质和肌糖原
C．若饮食过咸，则Y中抗利尿激素会升高
D．若剧烈运动肌细胞产生大量乳酸，则Y的pH大幅下降
11．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“＋”表示有，“－”表示无），则甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物
核仁 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理
甲 － ＋ － － － ＋ 无变化
乙 ＋ － － ＋ ＋ ＋ 无变化
丙 ＋ － － ＋ － ＋ 外层破坏
丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 外层破坏
A．乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B．颤藻、水稻、青蛙、衣藻
C．乳酸菌、颤藻、青蛙、水稻 D．颤藻、青蛙、水稻、衣藻
12．下列关于某人免疫细胞结构及功能的叙述，不正确的是
A．效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原
B．浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性
C．记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D．吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫
13．正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定，处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2，下列关于体温调节的叙述错误的是（ ）
A．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
B．人处于低温环境中要通过增加产热，减少散热来维持体温相对稳定，因此a1＞a2，b1＜b2
C．进入低温环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加
D．进入低温环境中，皮肤立毛肌收缩属于非条件反射
14．下列关于体温调节的叙述中，不正确的是（ ）
A．人体的体温调节中枢位于下丘脑，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
B．寒冷刺激，抗利尿激素分泌量增加
C．在寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌活动减弱
D．在寒冷环境中，机体散热量增加
15．下列有关内环境稳态调节的叙述，正确的是（ ）
A．兴奋的产生和传导与离子的运输有关，K+进出神经元的方式相同
B．激素和酶一样，发挥作用以后会失活
C．抗体、受体和载体发挥作用时都具有特异性
D．体温调节和水盐调节的过程中只有激素调节
16．研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是（ ）
A．被病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复
B．细胞凋亡过程中不需要合成新的蛋白质
C．被病毒感染的细胞凋亡不受基因控制
D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
17．下列各项中与植物激素调节功能相符的是
A．在形成无子番茄过程中，生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．生长素都是从形态学的上端向形态学的下端运输
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长
18．下列关于水稻植株相关激素的叙述正确的是（ ）
A．生长期水稻植株中细胞分裂素的合成只受相应基因的调控
B．水稻植株的同一细胞膜上可能含有多种植物激素的受体
C．水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实没有催熟作用
D．水稻植株患恶苗病的原因是其体内产生了过多的赤霉素
19．豚草是原产北美的植物，某课外小组对某地区的。一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查，部分结果如表所示（单位：株/m2）， 下列有关叙述正确的是（ ）
年份 2015 2016 2017 2018 2019
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A．五年内该区域植物的丰富度在增加
B．该区域中豚草的种群数量将保持“J”型增长
C．豚草的入侵不改变该区域群落演替的速度与方向
D．用样方法调查豚草的种群密度时应做到随机取样
20．图中三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（ ）
A．图甲、乙、丙都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B．图甲中a点和图丙中e点的增长速率与图乙中的c点对应
C．图甲中b点和图丙中f点的增长速率与图乙中的d点对应
D．图甲、乙、丙中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
二、多选题(每题3分，错选得0分，少选得1分，5×3=15分。)
21．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是
A．乙烯的增加能加速果实内有机物的转化，从而促进果实的成熟
B．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
C．根的向地生长能说明细胞分裂素的作用具有两重性
D．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的
22．赤霉素能够促进大麦种子萌芽，这与赤霉素诱导α-淀粉酶合成有关，而赤霉素诱导α-淀粉酶合成与其调节基因转录有关。下列叙述正确的是（ ）
A．赤霉素使淀粉酶的合成原料增加，合成速率加快
B．大麦种子萌芽时淀粉酶表达提高，呼吸作用增强
C．RNA合成抑制剂会影响赤霉素发挥作用
D．赤霉素自身的生物合成不受基因组控制
23．2021年5月25日甘肃山地马拉松事故中，因极端天气导致21人遇难，较多选手出现“失温”现象。失温是指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区温度降低，并产生寒颤、心肺功能衰竭等一系列症状，甚至造成死亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A．寒冷天气可使下丘脑体温调节中枢受抑制，造成失温
B．面色苍白往往是由于面部毛细血管舒张所致，是减少散热的途径
C．机体通过免疫系统的免疫自稳功能处理冻死细胞
D．失温现象说明人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
24．下列处理方法或政策与对应目的，叙述不正确的是（ ）
A．减少含N、P污染物的排放，目的是防止水体富营养化
B．捕鱼时要控制网眼的大小，目的是维持鱼群正常的性别比例
C．人工湿地不同区域种植不同植物，目的是提高能量传递效率
D．规定禁渔期和禁渔区，目的是保证对相关资源的有序利用
25．下图表示某湖泊中草鱼数量变化的曲线。有关叙述错误的是
A．在K值时，种群的出生率为零
B．在K值时，种群的增长率为零
C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
D．曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长
三、非选择题(除标注外，每空2分，21×2+3=45分)
26．Ⅰ．回答下列关于草原生态系统的问题：
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈________________分布。
(2)用样方法调查黄花刺茄的种群密度时，取样的关键是________________。调查中发现它的种群数量每年都是一年前种群数量的1．5倍，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，则两年后它的数量将达到________________。
(3)该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加。近年来，由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向___（填“发生改变”或“未发生改变”）
Ⅱ．某地附近有一周期性泛滥的河流，下表为洪水泛滥期几种小型植食性啮齿类动物数量百分比和受猛禽捕食而造成的不同死亡率：
啮齿类动物种类 普通田鼠 根田鼠 欧 黑线姬鼠
泛滥期种群数量（％） 46．5 8．0 41．0 4．5
猛兽吐出残食中出现的频率（％） 63．5 6．7 12 16
(4)表中几种啮齿类动物的种间关系为________________。
(5)据表中数据分析，洪水泛滥期猛禽捕食______________数量最多，________________最有可能灭绝。
(6)据题意分析，影响种群数量的环境因素有_________________。
27．下图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图。回答下列问题：
(1)激素③对下丘脑和垂体的作用属于_______调节。
(2)下丘脑分泌______________，促使垂体分泌______________。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
(3)茶叶和咖啡中均含有咖啡因，但是茶叶提高神经系统兴奋性的效果不如咖啡显著。有人认原因可能是茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。为了验证上述假设，某小组设计了如下实验。小组成员发现，当小鼠神经系统兴奋性较高时，平均体重的耗氧速率会升高，可以通过检测小鼠单位时间单位体重的耗氧量（C）来判断小鼠神经系统兴奋性的高低。
实验材料：健康雄、雌性小鼠若干、生理盐水、蒸馏水配制的咖啡因制剂、蒸馏水配置的茶氨酸制剂、蒸馏水等。
具体步骤：①选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②A组处理：定时灌喂___________________________________；
B组处理：定时灌喂___________________________________。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB
实验分析：
结果：CA_______CB（填“＞”或“＜”或“＝”），
结论：__________________________________________
28．图一是研究某植物的开花与光照时长之间的关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：
(1)图一实验表明，该植物需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是指什么？请依据上述实验提出两种观点：
①观点一：_____，该植物才能开花。
②观点二：_____，该植物才能开花。
(2)有研究证明，该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株见图二：只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）
第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。
第二步：甲组处理方法：取空白琼脂块不做任何处理，乙组处理方法：_____。
第三步：相同且适宜的光照条件下培养一段时间后，将甲乙二组处理过的琼脂块分别放在其对应实验植株的_____（填“叶柄切口处”或“花芽B处”）。
第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的_____环境下一段时间，观察两组植株开花情况。
预期实验结果：_____
预期实验结论：_____
1．D
【分析】分析题图：①直接与细胞内液进行物质交换，是组织液，②是淋巴，③是血浆。
【详解】A、由分析可知：①～③分别代表组织液、淋巴、血浆，A正确；
B、人体细胞需要的营养物质、代谢废物、抗体、激素和神经递质都可以成为内环境的成分，所以蛋白质、葡萄糖、CO2、尿素、神经递质等物质是内环境的成分，B正确；
C、食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白质含量下降，导致组织液渗透压相对升高，进而引起组织水肿，C正确；
D、正常情况下，组织液、淋巴、血浆的成分保持动态平衡，D错误。
故选D。
【点睛】
2．A
【详解】试题分析：乳酸与HC03ˉ反应维持血浆中pH，血浆属于内环境，A正确。葡萄糖氧化分解在细胞质中，不是在内环境中进行的，B错。ATP水解发生在小肠上皮细胞内，不属于内环境，C错。胃蛋白酶的催化在消化道中，消化道不属于内环境，D错。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生对所学知识要点的理解能力。
3．B
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现。条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，是与生俱来的基本生理活动。
【详解】A、感觉在大脑皮层产生，从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动没有完整的反射弧参与，不属于反射，A错误；
B、体液调节相较于神经调节作用时间长，紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长，B正确；
C、该过程反应迅速，有肾上腺素等激素的释放和调节活动，有体液调节的参与，C错误；
D、此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆经短期记忆转变为长期记忆，D错误。
故选B。
4．D
【分析】 静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。
一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。
【详解】A、在a点施加一定强度的刺激，会引发局部电流，使乙电流表左接触点先变为外负内正，电流表偏转；当局部电流流过后，左接触点恢复外正内负，右接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次。甲电流表基本同理，共偏转两次，A错误；
B、有三个完整突触，d所在的神经元向右侧的突触没有突触后膜，B错误；
C、在e点施加一强刺激，d点会测到电位变化，因为神经冲动在神经纤维上是可以双向传导的，只有在突触部分才会用于只有突触前膜释放递质而单向传递，C错误；
D、在b点施加一强刺激，使该点的膜电位变为内正外负，并在神经纤维上双向传导，可以引发甲所在的突触释放递质，引起e所在神经元兴奋，则在e点可测到电位变化，D正确。
故选D。
【点睛】
5．C
【分析】神经冲动在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在突触间的传递形式是化学信号，是单向的，
【详解】A、神经冲动在神经纤维上的传导形式是电信号，是双向的，A错误；
B、生理状态下，反射弧中存在突触结构，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，但神经冲动的传导是双向的，B错误；
C、神经纤维兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，膜内局部电流的方向是从兴奋部位向未兴奋部位，与冲动传导方向一致，C正确；
D、反射弧中存在突触结构，经过突触时需要完成电信号-化学信号-电信号的转换，耗时较长，因此神经冲动的传导不是沿反射弧匀速传导，D错误。
故选C。
6．D
【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
【详解】A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；
B、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B正确；
C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；
D、大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，D错误。
故选D。
7．B
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，还有少量RNA；酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，酶具有专一性、高效性、反应条件温和等特点。
【详解】①酶是具有生物催化作用的蛋白质或RNA，①错误；
②酶的作用条件温和，其活性与pH有关，②正确；
③酶具有高效性，③正确；
④酶不参与化学反应，只是起催化作用，所以酶的数量在化学反应前后不变，④错误；
⑤酶在生物体内和生物外都可催化相应的化学反应，⑤正确；
⑥碘液与淀粉和蔗糖的水解产物不能发生显色反应，不能用碘液检测水解产物来测定淀粉和蔗糖是否水解，碘液与蔗糖也不能发生显色反应，不能通过反应物是否被消耗（完）来测定蔗糖是否水解，因此，利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，不能使用碘液检测，要使用斐林试剂检测，⑥错误；
⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，只有活细胞才能产生酶，⑦正确；
⑧酶仅有催化功能，⑧错误；
⑨酶有胞外酶与胞内酶之分，有的细胞只产生胞内酶，没有分泌功能 ，⑨错误；
⑩酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，⑩正确；
酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，酶不提供活化能， 错误。
故选B。
8．B
【分析】图示中的a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是指由下丘脑合成和分泌，垂体释放的抗利尿激素。
【详解】①当受到寒冷刺激时，a促甲状腺激素释放激素分泌增多，作用于垂体使其分泌的促甲状腺激素增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素的分泌增加，①正确；
②c甲状腺激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；
③b是促甲状腺激素，可促进甲状腺激素合成，c激素是甲状腺激素，不能促进自身的合成和分泌，③错误；
④下丘脑是体温调节中枢，体温感觉中枢在大脑皮层，④错误；
⑤下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成e抗利尿激素，释放有活性的抗利尿激素的是垂体，⑤错误；
⑥下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，⑥错误；
共有两项正确，B正确，ACD错误。
故选B。
9．D
【详解】神经递质、抗体都是内环境的组成成分，存在于红细胞内的血红蛋白不是内环境的组成成分，A错误；内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B错误；神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，C错误；细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度，酸碱度等，所以说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确。
10．C
【解析】从图中各种成分之间的关系可判断，X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴。若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络，并非只有神经调节。
【详解】A、X是流经肌肉组织的组织液，A错误；
B、Y为血浆，肌糖原位于肌肉细胞内，不属于内环境的成分，B错误；
C、若饮食过咸，则Y血浆中渗透压会升高，抗利尿激素分泌增加，C正确；
D、由于血浆中存在缓冲物质，肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低，但不会使Y血浆中的pH大幅下降，D错误。
故选C。
【点睛】
11．D
【分析】组成原核生物的原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体这一种细胞器。纤维素是植物细胞壁的主要成分之一，纤维素酶能够催化纤维素分解。中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中。动物细胞不含叶绿体、没有细胞壁，而植物有细胞壁、叶绿体。
【详解】甲无核仁、中心体、叶绿体、线粒体，说明是原核细胞，但有叶绿素，说明能进行光合作用，因此甲细胞最可能取自颤藻。乙、丙、丁均有核仁，都是真核细胞。乙不含叶绿体，有中心体，经过纤维素酶处理无变化，说明乙细胞没有细胞壁，为动物细胞，最可能取自青蛙。丙、丁用纤维素酶处理后，其外层结构均被破坏，说明均为植物细胞，但丙无叶绿体、中心体等，丁有叶绿体、中心体等，据此可推知：丙细胞为高等植物细胞，最可能取自水稻的根部，丁细胞为低等植物细胞，最可能取自衣藻。综上所述，A、B、C均错误，D正确。
故选D。
【点睛】（1）解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物的细胞结构的异同及生物学概念的内涵和外延。（2）分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之间的包含关系。
12．B
【分析】1、体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原要，T细胞识别和呈递抗原，并产生淋巴因子，促使B细胞增殖分化；细胞免疫中T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞。
2、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物。
【详解】A、效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原，抗原的清除还需体液免疫，A正确；
B、浆细胞与效应T细胞中的mRNA由于基因的选择性表达而存在差异性，但细胞核中基因相同，B错误；
C、记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化为浆细胞，C正确；
D、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，D正确；
故选B。
13．B
【分析】体温恒定的原因是产热等于散热，所以在0℃时，a1=b1，在30℃时，a2=b2。
【详解】A、人体的产热的主要途径是有机物的氧化放能，产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤以汗液的形式进行，A正确；
B、人体维持体温稳定的机理是产热量等于散热量，人处于低温环境中，温差比较大，人体散热增加，为了维持人体体温相对稳定，产热增加，因此人体处于低温环境时，a1＞a2，b1＞b2，B错误；
C、进入低温环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加，促进细胞代谢产热，从而维持人体体温相对稳定，C正确；
D、进入低温环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋，引起皮肤立毛肌收缩增加产热，属于非条件反射，D正确。
故选B。
14．B
【分析】人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、人体的体温调节中枢位于下丘脑，但产生感觉的中枢都在大脑皮层，所以形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，A正确；
B、寒冷环境中，人体汗腺分泌减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，B错误；
C、在寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌活动减弱，减少散热，C正确；
D、在寒冷环境中，皮肤与环境温差增大，虽然汗腺分泌减少、毛细血管收缩以减少散热，但是机体的散热量仍然增加，同时产热量也增加，维持体温的相对稳定，D正确。
故选B。
15．C
【分析】本题考查了与人体内环境稳态调节相关的兴奋产生与传导、激素和酶的特点、 抗体与受体和载体的特异性、体温与水盐调节方式相关实例，综合性较强，对能力要求较高。
【详解】A. K+进出神经元的方式不相同，以主动运输方式进入细胞、以K+协助扩散方式运出细胞，A错误；
B.激素和酶发挥作用后，激素会失活，酶不会失活，B错误；
C. 抗体、受体和载体发挥作用时都具有特异性，C正解；
D. 体温调节和水盐调节过程中都有神经调节和激素调节两种方式，D错误。
选择C。
【点睛】成功解答本题的关键是对兴奋的产生与传导，激素和酶的特点， 抗体、受体和载体的功能与特性，以及体温调节和水盐调节方式进行熟记和对比，在求同存异中解决问题。
16．D
【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
【详解】A、被病毒感染的细胞凋亡后，丧失其功能且不可恢复，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，需要合成新的蛋白质来执行特定的功能，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受基因控制，C错误；
D、由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究，D正确。
故选D。
17．D
【分析】1、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输。这种运输方式是一种主动运输。
2、赤霉素合成部位主要是未成熟的种子，幼根和幼芽，主要作用是促进细胞长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
3、乙烯的合成部位是植物体各个部位，作用是促进果实成熟。
【详解】A、在形成无子番茄的过程中，生长素只是促进子房发育成果实，没有改变细胞的染色体数目，A错误；
B、乙烯广泛存在于植物的成熟组织中，主要作用是促进果实的成熟，B错误；
C、生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，都是从形态学的上端向形态学的下端运输，但在成熟组织中，通过韧皮部进行非极性运输，C错误；
D、赤霉素的主要作用之一是促进细胞伸长，从而引起植株增高，D正确。
故选D。
18．B
【分析】
激素名称 合成部位 生理作用 应用
赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育 促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂和组织分化 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间
乙烯 广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多 促进果实成熟 促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织 中含量多 抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落
【详解】A、植物激素的合成也受环境因子变化的影响，A错误；
B、同一植物细胞上可能含有多种激素的受体，其生命活动受多种激素的共同调节，B正确；
C、水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实也有催熟作用，C错误；
D、植物激素是植物体内产生的对植物生长发育具有调节作用的微量有机物，水稻植株本身产生的赤霉素不会很多，D错误。
故选B。
19．D
【分析】从题图看出，随着时间推移，豚草种群密度增大，狗尾草种群密度降低，龙葵被淘汰，因而该区域植物的丰富度在降低，据此分析。
【详解】A、据图分析，2018、2019年龙葵的数量消失，说明物种的丰富度在减少，A错误；
B、由据题表数据，豚草相邻两年的种群增长倍数不同，所以该区域豚草的种群数量不是“J”型曲线增长，B错误；
C、据图可知，豚草入侵后种群数量持续增加，改变该区域群落演替的速度与方向，使得种群密度减少，C错误；
D、调查豚草的种群密度应该用样方法，要做到随机取样，D正确。
故选D。
20．D
【分析】根据题意和图示分析可知：图中甲、乙、丙都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量呈现S型；即当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。图甲中的a点、图乙中的c点、图丙中的e点为K/2值，种群增长率最大；图甲中的b点、图乙中的d点和图丙中的f点为K值。
【详解】A、图甲、乙、丙都是S型增长，都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律，A正确；
B、图甲中a点、图乙中的c点和图丙中e点对应种群数量为K/2，增长速率最快，B正确；
C、图甲、乙、丙中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，种群增长率为0，C正确；
D、图甲、乙、丙中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，c时为K/2，D错误。
故选D。
21．BCD
【分析】乙烯具有促进果实的成熟的作用，用脱落酸处理马铃薯，可抑制其发芽以延长其休眠期。生长素的作用具有两重性，如顶端优势和根的向地性、根的背光性等。
【详解】A、乙烯的增加能加速果实内有机物的转化，从而促进果实的成熟，A正确；
B、脱落酸有抑制马铃薯块茎发芽的作用，B错误；
C、根的向地生长体现了生长素的作用具有两重性，C错误；
D、顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽，使侧芽生长素浓度过高引起的，D错误。
故选BCD。
【点睛】生长素作用的两重性：即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
22．BC
【分析】赤霉素作为一种植物激素属于一种信号分子，对细胞的生命活动起到调节作用，其自身产生受基因组的控制，同时赤霉素也可以调节基因组的表达。大麦种子在萌发时其呼吸作用会增强，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解为小分子物质，为种子的萌发提供能源物质。
【详解】A、根据题目信息，赤霉素诱导α-淀粉酶合成是与其调节基因转录有关的，因此不会使淀粉酶合成原料氨基酸增加，A错误；
B、大麦种子萌芽时淀粉酶表达提高，淀粉水解产生更多葡萄糖，呼吸作用增强， B正确；
C、抑制RNA合成将影响赤霉素发挥作用，C正确；
D、赤霉素生物合成受基因组控制，D错误；
故选BC。
【点睛】该题的难点为考虑大麦种子在萌发时一般会发生淀粉的分解，此时种子细胞中的淀粉酶会大量的表达，这个过程离不开赤霉素的促进作用，赤霉素本身是一种植物激素，其既是基因表达的产物也可以调节某些基因的表达。
23．CD
【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、一般情况下，寒冷刺激时下丘脑体温调节中枢兴奋，使机体产热增加同时减少散热，维持体温相对稳定，不会造成失温，A错误；
B、面色苍白往往是由于面部毛细血管收缩所致，是减少散热的途径，B错误；
C、免疫自稳是机体清除衰老或者损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，机体是通过免疫系统的免疫自稳功能处理冻死细胞，C正确；
D、人体出现“失温”造成人体核心区温度降低，并产生寒颤、心肺功能衰竭等一系列症状，甚至造成死亡，说明人体维持稳态的调节能力是有限的，D正确。
故选CD。
24．BC
【分析】种群的年龄组成，即年龄结构，是指种群中各年龄期个体数目的比例，是通过出生率、死亡率来影响种群密度的。
【详解】A、减少含N、P污染物的排放，目的是防止水体富营养化，避免藻类等浮游生物大量繁殖，A正确；
B、捕鱼时网眼的大小决定所捕个体的大小，其目的是维持鱼群良好的年龄结构，利于种群数量的恢复，B错误；
C、人工湿地不同区域属于水平方向上的范畴，体现了群落的水平结构，目的是充分利用资源，不能提高能量传递效率，C错误；
D、禁渔期和禁渔区只是在特定时期和特定区域不能对相关资源进行开发和利用，目的是保证对相关资源的有序利用，D正确。
故选BC。
25．ABD
【详解】在K值时，种群的出生率与死亡率相等，种群的增长速率为零，A 、B项错误；K值又称为环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，据此可知：图示中的K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数，C项正确；曲线所示为种群在有限环境中呈“S”型增长， D项错误。
【点睛】本题以反映种群数量增长的曲线图为情境进行考查。解决此类问题的关键是，熟记并理解与种群数量变化相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②再运用所学的知识加以分析合理地解释曲线各区段的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
26．(1)镶嵌
(2) 随机取样 2.25N0
(3)发生改变
(4)竞争
(5) 普通田鼠 黑线姬鼠
(6)气候因素和天敌因素
【分析】1.群落的结构分为：垂直结构、水平结构．垂直结构具有明显的分层现象．水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布．草原上。
2.不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，体现了群落的水平结构，在生态系统中的调节作用，则为生物多样性的间接价值．样方法为保证结果准确，取样的关键要做到随机取样。
3.群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
表格分析，普通田鼠、根田鼠、欧 和黑线姬鼠的种群数量关系为：普通田鼠＞欧 ＞根田鼠＞黑线姬鼠；猛禽吐出残食中出现的频率，说明捕食量普通田鼠＞黑线姬鼠＞欧 ＞根田鼠，说明普通田鼠的死亡率高。
（1）
草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，即水平方向上呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构。
（2）
使用样方法调查黄花刺茄种群密度时，为保证结果准确，取样的关键要做到随机取样，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，种群数量每年都以150%的增长率（出生率-死亡率）增加，则两年后它的数量为N0×150%×150%=2.25N0。
（3）
该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加，即自然状态下，群落演替的方向是朝着物种丰富度越来越高的方向、自我调节能力越来越强的方向进行演替，但近年来由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向和速度发生了改变。
（4）
表中几种啮齿类动物的食性和栖息空间相同，说明种间关系为竞争。
（5）
表中数据显示，猛兽吐出残食中普通田鼠出现的频率最高，说明洪水泛滥期猛禽捕食普通田鼠数量最多；表中黑线姬鼠的种群数量最少，而被捕食量较大，最有可能灭绝。
（6）
影响种群数量的因素主要有环境因素，食物、空间和天敌等因素，而题中主要体现了影响种群数量的气候因素和天敌因素。
【点睛】熟知群落的空间特征、种间关系和群落演替的相关知识是解答本题的关键，能利用所学知识分析题中的相关情景并得出正确的结论是解答本题的必备能力，掌握种群密度的调查方法以及相关的表达式的含义是解答本题的另一关键。
27．(1)反馈（负反馈）
(2) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
(3) 适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂 与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水 ＜ 茶氨酸能抑制咖啡因的作用。
【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。
(1)
激素③是甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体分泌作用，从而避免了甲状腺激素含量过高，该过程为反馈调节。
(2)
下丘脑分泌激素①，为促甲状腺激素释放激素，该激素作用与垂体，促使垂体分泌激素②促甲状腺激素。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，这是甲状腺激素分泌的分级调节过程。
(3)
本实验的目的为验证茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用，实验的自变量是 是否用茶，因变量是小鼠的活动情况，相应的检测指标可以是平均体重耗氧量的变化。具体步骤如下：
①分组、编号：选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②给与不同处理：
A组处理（实验组）：定时灌喂适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂（单一变量）；
B组处理（对照组）：定时灌喂与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB，并比较。
实验分析：只有CA＜CB，才能验证上述假设，即茶叶中的茶氨酸能抑制咖啡因的作用。
【点睛】熟知甲状腺激素分级调节和反馈调节的过程和特点是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，能根据实验目的设计简单的实验并能合理设计实验步骤是解答本题的必备能力。
28．(1) 每天的光照时间短于临界值x 每天的光照时间短于黑暗时间
(2) 将切下的叶片A（切口）置于一等体积空白琼脂块上 花芽B处 黑暗 甲组植株花芽B不开花，乙组植株花芽B开花 叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花
【分析】1.实验设计的一般步骤：分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。
2.温特探究植物向光性时，将胚芽鞘的尖端切下，放在琼脂块上，后将该琼脂块放在切去了尖端的胚芽鞘一侧，发现胚芽鞘表现为弯曲生长，而空白对照组（用空白琼脂块）没有弯曲生长，因此得出结论：尖端可以产生一种化学物质，引起植物的生长。
(1)
本实验的目的是“研究某植物的开花与光照时长之间关系”，因此本实验的自变量是光照时间的长短，因变量是植物是否开花，当光照时间较短、黑暗时间较长时植物开花，结合图示结果可以看出当光照短于X时植物开花，据此可提出两种观点：
①每天的光照时间短于临界值X，该植物才能开花。
②每天的光照时间短于黑暗时间，该植物才能开花。
(2)
该实验的目的是验证“叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花”，据此该实验的自变量为叶片产生的某种物质的有无，因变量为花芽的发育和开花。实验要求借助“温特实验”的方法，因此这里需要使用琼脂块收集这种物质，然后用琼脂块处理花芽部位，同时还需要设置空白对照，据此补充实验如下：
第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。
第二步：甲组处理方法：取空白琼脂块不做任何处理，乙组处理方法：将切下的叶片A（切口）置于一等体积空白琼脂块上，该处理的目的是为了让叶片产生的物质扩散进入琼脂块中。
第三步：相同且适宜的光照条件下培养一段时间后，将甲乙二组处理过的琼脂块分别放在其对应实验植株的“花芽B处”，保证了琼脂块中的物质在花芽处起作用。
第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的黑暗环境下一段时间（该处理的目的是排除光照本身的影响，这里只是检测琼脂块中的物质的作用），观察两组植株开花情况。
预期实验结果：根据实验验证的结果，则该实验应该得出的实验结果是甲组植株花芽B不开花，乙组植株花芽B开花，根据该实验结果得出的实验结论是叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。
【点睛】熟知课本上相关实验的原理和操作步骤是解答本题的关键，能根据题目中的实验目的分析实验的自变量和因变量是解答本题的必备能力，掌握实验设计中的基本原则是解答本题的另一关键。
生物试卷
一、单选题(每题2分， 20×2=40分)
1．如图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①②③分别代表组织液、淋巴和血浆
B．正常情况下，①中含有蛋白质、葡萄糖、CO2、尿素、神经递质等物质
C．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白质含量下降进而引起组织水肿
D．正常情况下，①～③的成分保持不变
2．下列发生在内环境中的生理过程是
A．乳酸与HCO3-反应维持血浆PH相对稳定
B．葡萄糖氧化分解释放能量维持体温相对稳定
C．ATP水解为小肠上皮细胞吸收氨基酸提供能量
D．胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件
3．晚上独自一人行走在昏暗且冷清的街道上，忽感有异物划过颈部皮肤，顿时心跳加速，突然身体一跃，跳到路旁，回头定睛一看发现是片树叶。下列有关叙述正确的是（ ）
A．从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动属于条件反射活动
B．紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长
C．该过程反应迅速，不需要体液调节的参与
D．此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆不经短期记忆转变为长期记忆
4．图中表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突。甲乙表示两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
D．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并可在e点测到电位变化
5．神经冲动的传导是（ ）
A．在纤维内是双向的，在纤维外是单向的
B．沿反射弧单向、单线传导
C．在纤维内的局部电流方向是与冲动传导方向一致
D．沿反射弧匀速传导
6．下列有关人脑功能的说法错误的是（ ）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．大脑皮层V区受损患者不能写字
7．下列关于酶的论述中，正确的有（ ）
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质
②酶的活性的高低与pH有关
③酶的催化效率很高
④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应
⑥利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，用碘液进行检测
⑦只有活细胞才能产生酶
⑧酶具有多种代谢功能
⑨产生酶的细胞都有分泌功能
⑩能降低化学反应的活化能
酶促反应中，酶能高效提供活化能，从而加速反应的进行
A．6项 B．5项
C．4项 D．7项
8．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的有几项（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c 激素的分泌均会增加
②c 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③b 激素和 c 激素都可以促进甲状腺激素的合成和分泌，是协同作用
④下丘脑是体温感觉中枢
⑤下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放 e 激素
⑥寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
9．下列有关内环境及稳态的叙述，正确的是
A．神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分
B．内环境稳态是指内环境中各化学成分保持相对稳定
C．神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制
D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
10．下图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列相关叙述正确的是（ ）
A．X是流经肌肉组织的血液
B．在Y中可以检测到抗体、神经递质和肌糖原
C．若饮食过咸，则Y中抗利尿激素会升高
D．若剧烈运动肌细胞产生大量乳酸，则Y的pH大幅下降
11．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“＋”表示有，“－”表示无），则甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物
核仁 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理
甲 － ＋ － － － ＋ 无变化
乙 ＋ － － ＋ ＋ ＋ 无变化
丙 ＋ － － ＋ － ＋ 外层破坏
丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 外层破坏
A．乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B．颤藻、水稻、青蛙、衣藻
C．乳酸菌、颤藻、青蛙、水稻 D．颤藻、青蛙、水稻、衣藻
12．下列关于某人免疫细胞结构及功能的叙述，不正确的是
A．效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原
B．浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性
C．记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D．吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫
13．正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定，处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2，下列关于体温调节的叙述错误的是（ ）
A．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
B．人处于低温环境中要通过增加产热，减少散热来维持体温相对稳定，因此a1＞a2，b1＜b2
C．进入低温环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加
D．进入低温环境中，皮肤立毛肌收缩属于非条件反射
14．下列关于体温调节的叙述中，不正确的是（ ）
A．人体的体温调节中枢位于下丘脑，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
B．寒冷刺激，抗利尿激素分泌量增加
C．在寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌活动减弱
D．在寒冷环境中，机体散热量增加
15．下列有关内环境稳态调节的叙述，正确的是（ ）
A．兴奋的产生和传导与离子的运输有关，K+进出神经元的方式相同
B．激素和酶一样，发挥作用以后会失活
C．抗体、受体和载体发挥作用时都具有特异性
D．体温调节和水盐调节的过程中只有激素调节
16．研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是（ ）
A．被病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复
B．细胞凋亡过程中不需要合成新的蛋白质
C．被病毒感染的细胞凋亡不受基因控制
D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
17．下列各项中与植物激素调节功能相符的是
A．在形成无子番茄过程中，生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．生长素都是从形态学的上端向形态学的下端运输
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长
18．下列关于水稻植株相关激素的叙述正确的是（ ）
A．生长期水稻植株中细胞分裂素的合成只受相应基因的调控
B．水稻植株的同一细胞膜上可能含有多种植物激素的受体
C．水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实没有催熟作用
D．水稻植株患恶苗病的原因是其体内产生了过多的赤霉素
19．豚草是原产北美的植物，某课外小组对某地区的。一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查，部分结果如表所示（单位：株/m2）， 下列有关叙述正确的是（ ）
年份 2015 2016 2017 2018 2019
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A．五年内该区域植物的丰富度在增加
B．该区域中豚草的种群数量将保持“J”型增长
C．豚草的入侵不改变该区域群落演替的速度与方向
D．用样方法调查豚草的种群密度时应做到随机取样
20．图中三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（ ）
A．图甲、乙、丙都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B．图甲中a点和图丙中e点的增长速率与图乙中的c点对应
C．图甲中b点和图丙中f点的增长速率与图乙中的d点对应
D．图甲、乙、丙中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
二、多选题(每题3分，错选得0分，少选得1分，5×3=15分。)
21．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是
A．乙烯的增加能加速果实内有机物的转化，从而促进果实的成熟
B．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
C．根的向地生长能说明细胞分裂素的作用具有两重性
D．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的
22．赤霉素能够促进大麦种子萌芽，这与赤霉素诱导α-淀粉酶合成有关，而赤霉素诱导α-淀粉酶合成与其调节基因转录有关。下列叙述正确的是（ ）
A．赤霉素使淀粉酶的合成原料增加，合成速率加快
B．大麦种子萌芽时淀粉酶表达提高，呼吸作用增强
C．RNA合成抑制剂会影响赤霉素发挥作用
D．赤霉素自身的生物合成不受基因组控制
23．2021年5月25日甘肃山地马拉松事故中，因极端天气导致21人遇难，较多选手出现“失温”现象。失温是指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区温度降低，并产生寒颤、心肺功能衰竭等一系列症状，甚至造成死亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A．寒冷天气可使下丘脑体温调节中枢受抑制，造成失温
B．面色苍白往往是由于面部毛细血管舒张所致，是减少散热的途径
C．机体通过免疫系统的免疫自稳功能处理冻死细胞
D．失温现象说明人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
24．下列处理方法或政策与对应目的，叙述不正确的是（ ）
A．减少含N、P污染物的排放，目的是防止水体富营养化
B．捕鱼时要控制网眼的大小，目的是维持鱼群正常的性别比例
C．人工湿地不同区域种植不同植物，目的是提高能量传递效率
D．规定禁渔期和禁渔区，目的是保证对相关资源的有序利用
25．下图表示某湖泊中草鱼数量变化的曲线。有关叙述错误的是
A．在K值时，种群的出生率为零
B．在K值时，种群的增长率为零
C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
D．曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长
三、非选择题(除标注外，每空2分，21×2+3=45分)
26．Ⅰ．回答下列关于草原生态系统的问题：
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈________________分布。
(2)用样方法调查黄花刺茄的种群密度时，取样的关键是________________。调查中发现它的种群数量每年都是一年前种群数量的1．5倍，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，则两年后它的数量将达到________________。
(3)该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加。近年来，由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向___（填“发生改变”或“未发生改变”）
Ⅱ．某地附近有一周期性泛滥的河流，下表为洪水泛滥期几种小型植食性啮齿类动物数量百分比和受猛禽捕食而造成的不同死亡率：
啮齿类动物种类 普通田鼠 根田鼠 欧 黑线姬鼠
泛滥期种群数量（％） 46．5 8．0 41．0 4．5
猛兽吐出残食中出现的频率（％） 63．5 6．7 12 16
(4)表中几种啮齿类动物的种间关系为________________。
(5)据表中数据分析，洪水泛滥期猛禽捕食______________数量最多，________________最有可能灭绝。
(6)据题意分析，影响种群数量的环境因素有_________________。
27．下图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图。回答下列问题：
(1)激素③对下丘脑和垂体的作用属于_______调节。
(2)下丘脑分泌______________，促使垂体分泌______________。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
(3)茶叶和咖啡中均含有咖啡因，但是茶叶提高神经系统兴奋性的效果不如咖啡显著。有人认原因可能是茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。为了验证上述假设，某小组设计了如下实验。小组成员发现，当小鼠神经系统兴奋性较高时，平均体重的耗氧速率会升高，可以通过检测小鼠单位时间单位体重的耗氧量（C）来判断小鼠神经系统兴奋性的高低。
实验材料：健康雄、雌性小鼠若干、生理盐水、蒸馏水配制的咖啡因制剂、蒸馏水配置的茶氨酸制剂、蒸馏水等。
具体步骤：①选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②A组处理：定时灌喂___________________________________；
B组处理：定时灌喂___________________________________。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB
实验分析：
结果：CA_______CB（填“＞”或“＜”或“＝”），
结论：__________________________________________
28．图一是研究某植物的开花与光照时长之间的关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：
(1)图一实验表明，该植物需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是指什么？请依据上述实验提出两种观点：
①观点一：_____，该植物才能开花。
②观点二：_____，该植物才能开花。
(2)有研究证明，该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株见图二：只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）
第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。
第二步：甲组处理方法：取空白琼脂块不做任何处理，乙组处理方法：_____。
第三步：相同且适宜的光照条件下培养一段时间后，将甲乙二组处理过的琼脂块分别放在其对应实验植株的_____（填“叶柄切口处”或“花芽B处”）。
第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的_____环境下一段时间，观察两组植株开花情况。
预期实验结果：_____
预期实验结论：_____
1．D
【分析】分析题图：①直接与细胞内液进行物质交换，是组织液，②是淋巴，③是血浆。
【详解】A、由分析可知：①～③分别代表组织液、淋巴、血浆，A正确；
B、人体细胞需要的营养物质、代谢废物、抗体、激素和神经递质都可以成为内环境的成分，所以蛋白质、葡萄糖、CO2、尿素、神经递质等物质是内环境的成分，B正确；
C、食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白质含量下降，导致组织液渗透压相对升高，进而引起组织水肿，C正确；
D、正常情况下，组织液、淋巴、血浆的成分保持动态平衡，D错误。
故选D。
【点睛】
2．A
【详解】试题分析：乳酸与HC03ˉ反应维持血浆中pH，血浆属于内环境，A正确。葡萄糖氧化分解在细胞质中，不是在内环境中进行的，B错。ATP水解发生在小肠上皮细胞内，不属于内环境，C错。胃蛋白酶的催化在消化道中，消化道不属于内环境，D错。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生对所学知识要点的理解能力。
3．B
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现。条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，是与生俱来的基本生理活动。
【详解】A、感觉在大脑皮层产生，从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动没有完整的反射弧参与，不属于反射，A错误；
B、体液调节相较于神经调节作用时间长，紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长，B正确；
C、该过程反应迅速，有肾上腺素等激素的释放和调节活动，有体液调节的参与，C错误；
D、此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆经短期记忆转变为长期记忆，D错误。
故选B。
4．D
【分析】 静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。
一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。
【详解】A、在a点施加一定强度的刺激，会引发局部电流，使乙电流表左接触点先变为外负内正，电流表偏转；当局部电流流过后，左接触点恢复外正内负，右接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次。甲电流表基本同理，共偏转两次，A错误；
B、有三个完整突触，d所在的神经元向右侧的突触没有突触后膜，B错误；
C、在e点施加一强刺激，d点会测到电位变化，因为神经冲动在神经纤维上是可以双向传导的，只有在突触部分才会用于只有突触前膜释放递质而单向传递，C错误；
D、在b点施加一强刺激，使该点的膜电位变为内正外负，并在神经纤维上双向传导，可以引发甲所在的突触释放递质，引起e所在神经元兴奋，则在e点可测到电位变化，D正确。
故选D。
【点睛】
5．C
【分析】神经冲动在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在突触间的传递形式是化学信号，是单向的，
【详解】A、神经冲动在神经纤维上的传导形式是电信号，是双向的，A错误；
B、生理状态下，反射弧中存在突触结构，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，但神经冲动的传导是双向的，B错误；
C、神经纤维兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，膜内局部电流的方向是从兴奋部位向未兴奋部位，与冲动传导方向一致，C正确；
D、反射弧中存在突触结构，经过突触时需要完成电信号-化学信号-电信号的转换，耗时较长，因此神经冲动的传导不是沿反射弧匀速传导，D错误。
故选C。
6．D
【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。
【详解】A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；
B、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B正确；
C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；
D、大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，D错误。
故选D。
7．B
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，还有少量RNA；酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，酶具有专一性、高效性、反应条件温和等特点。
【详解】①酶是具有生物催化作用的蛋白质或RNA，①错误；
②酶的作用条件温和，其活性与pH有关，②正确；
③酶具有高效性，③正确；
④酶不参与化学反应，只是起催化作用，所以酶的数量在化学反应前后不变，④错误；
⑤酶在生物体内和生物外都可催化相应的化学反应，⑤正确；
⑥碘液与淀粉和蔗糖的水解产物不能发生显色反应，不能用碘液检测水解产物来测定淀粉和蔗糖是否水解，碘液与蔗糖也不能发生显色反应，不能通过反应物是否被消耗（完）来测定蔗糖是否水解，因此，利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，不能使用碘液检测，要使用斐林试剂检测，⑥错误；
⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，只有活细胞才能产生酶，⑦正确；
⑧酶仅有催化功能，⑧错误；
⑨酶有胞外酶与胞内酶之分，有的细胞只产生胞内酶，没有分泌功能 ，⑨错误；
⑩酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，⑩正确；
酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应的速率，酶不提供活化能， 错误。
故选B。
8．B
【分析】图示中的a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是指由下丘脑合成和分泌，垂体释放的抗利尿激素。
【详解】①当受到寒冷刺激时，a促甲状腺激素释放激素分泌增多，作用于垂体使其分泌的促甲状腺激素增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素的分泌增加，①正确；
②c甲状腺激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；
③b是促甲状腺激素，可促进甲状腺激素合成，c激素是甲状腺激素，不能促进自身的合成和分泌，③错误；
④下丘脑是体温调节中枢，体温感觉中枢在大脑皮层，④错误；
⑤下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成e抗利尿激素，释放有活性的抗利尿激素的是垂体，⑤错误；
⑥下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，⑥错误；
共有两项正确，B正确，ACD错误。
故选B。
9．D
【详解】神经递质、抗体都是内环境的组成成分，存在于红细胞内的血红蛋白不是内环境的组成成分，A错误；内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B错误；神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，C错误；细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度，酸碱度等，所以说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确。
10．C
【解析】从图中各种成分之间的关系可判断，X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴。若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络，并非只有神经调节。
【详解】A、X是流经肌肉组织的组织液，A错误；
B、Y为血浆，肌糖原位于肌肉细胞内，不属于内环境的成分，B错误；
C、若饮食过咸，则Y血浆中渗透压会升高，抗利尿激素分泌增加，C正确；
D、由于血浆中存在缓冲物质，肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低，但不会使Y血浆中的pH大幅下降，D错误。
故选C。
【点睛】
11．D
【分析】组成原核生物的原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体这一种细胞器。纤维素是植物细胞壁的主要成分之一，纤维素酶能够催化纤维素分解。中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中。动物细胞不含叶绿体、没有细胞壁，而植物有细胞壁、叶绿体。
【详解】甲无核仁、中心体、叶绿体、线粒体，说明是原核细胞，但有叶绿素，说明能进行光合作用，因此甲细胞最可能取自颤藻。乙、丙、丁均有核仁，都是真核细胞。乙不含叶绿体，有中心体，经过纤维素酶处理无变化，说明乙细胞没有细胞壁，为动物细胞，最可能取自青蛙。丙、丁用纤维素酶处理后，其外层结构均被破坏，说明均为植物细胞，但丙无叶绿体、中心体等，丁有叶绿体、中心体等，据此可推知：丙细胞为高等植物细胞，最可能取自水稻的根部，丁细胞为低等植物细胞，最可能取自衣藻。综上所述，A、B、C均错误，D正确。
故选D。
【点睛】（1）解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物的细胞结构的异同及生物学概念的内涵和外延。（2）分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之间的包含关系。
12．B
【分析】1、体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原要，T细胞识别和呈递抗原，并产生淋巴因子，促使B细胞增殖分化；细胞免疫中T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞。
2、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物。
【详解】A、效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原，抗原的清除还需体液免疫，A正确；
B、浆细胞与效应T细胞中的mRNA由于基因的选择性表达而存在差异性，但细胞核中基因相同，B错误；
C、记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化为浆细胞，C正确；
D、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，D正确；
故选B。
13．B
【分析】体温恒定的原因是产热等于散热，所以在0℃时，a1=b1，在30℃时，a2=b2。
【详解】A、人体的产热的主要途径是有机物的氧化放能，产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤以汗液的形式进行，A正确；
B、人体维持体温稳定的机理是产热量等于散热量，人处于低温环境中，温差比较大，人体散热增加，为了维持人体体温相对稳定，产热增加，因此人体处于低温环境时，a1＞a2，b1＞b2，B错误；
C、进入低温环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加，促进细胞代谢产热，从而维持人体体温相对稳定，C正确；
D、进入低温环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋，引起皮肤立毛肌收缩增加产热，属于非条件反射，D正确。
故选B。
14．B
【分析】人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、人体的体温调节中枢位于下丘脑，但产生感觉的中枢都在大脑皮层，所以形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，A正确；
B、寒冷环境中，人体汗腺分泌减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，B错误；
C、在寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌活动减弱，减少散热，C正确；
D、在寒冷环境中，皮肤与环境温差增大，虽然汗腺分泌减少、毛细血管收缩以减少散热，但是机体的散热量仍然增加，同时产热量也增加，维持体温的相对稳定，D正确。
故选B。
15．C
【分析】本题考查了与人体内环境稳态调节相关的兴奋产生与传导、激素和酶的特点、 抗体与受体和载体的特异性、体温与水盐调节方式相关实例，综合性较强，对能力要求较高。
【详解】A. K+进出神经元的方式不相同，以主动运输方式进入细胞、以K+协助扩散方式运出细胞，A错误；
B.激素和酶发挥作用后，激素会失活，酶不会失活，B错误；
C. 抗体、受体和载体发挥作用时都具有特异性，C正解；
D. 体温调节和水盐调节过程中都有神经调节和激素调节两种方式，D错误。
选择C。
【点睛】成功解答本题的关键是对兴奋的产生与传导，激素和酶的特点， 抗体、受体和载体的功能与特性，以及体温调节和水盐调节方式进行熟记和对比，在求同存异中解决问题。
16．D
【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
【详解】A、被病毒感染的细胞凋亡后，丧失其功能且不可恢复，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，需要合成新的蛋白质来执行特定的功能，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受基因控制，C错误；
D、由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究，D正确。
故选D。
17．D
【分析】1、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输。这种运输方式是一种主动运输。
2、赤霉素合成部位主要是未成熟的种子，幼根和幼芽，主要作用是促进细胞长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
3、乙烯的合成部位是植物体各个部位，作用是促进果实成熟。
【详解】A、在形成无子番茄的过程中，生长素只是促进子房发育成果实，没有改变细胞的染色体数目，A错误；
B、乙烯广泛存在于植物的成熟组织中，主要作用是促进果实的成熟，B错误；
C、生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，都是从形态学的上端向形态学的下端运输，但在成熟组织中，通过韧皮部进行非极性运输，C错误；
D、赤霉素的主要作用之一是促进细胞伸长，从而引起植株增高，D正确。
故选D。
18．B
【分析】
激素名称 合成部位 生理作用 应用
赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育 促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂和组织分化 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间
乙烯 广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多 促进果实成熟 促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织 中含量多 抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落
【详解】A、植物激素的合成也受环境因子变化的影响，A错误；
B、同一植物细胞上可能含有多种激素的受体，其生命活动受多种激素的共同调节，B正确；
C、水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实也有催熟作用，C错误；
D、植物激素是植物体内产生的对植物生长发育具有调节作用的微量有机物，水稻植株本身产生的赤霉素不会很多，D错误。
故选B。
19．D
【分析】从题图看出，随着时间推移，豚草种群密度增大，狗尾草种群密度降低，龙葵被淘汰，因而该区域植物的丰富度在降低，据此分析。
【详解】A、据图分析，2018、2019年龙葵的数量消失，说明物种的丰富度在减少，A错误；
B、由据题表数据，豚草相邻两年的种群增长倍数不同，所以该区域豚草的种群数量不是“J”型曲线增长，B错误；
C、据图可知，豚草入侵后种群数量持续增加，改变该区域群落演替的速度与方向，使得种群密度减少，C错误；
D、调查豚草的种群密度应该用样方法，要做到随机取样，D正确。
故选D。
20．D
【分析】根据题意和图示分析可知：图中甲、乙、丙都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量呈现S型；即当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。图甲中的a点、图乙中的c点、图丙中的e点为K/2值，种群增长率最大；图甲中的b点、图乙中的d点和图丙中的f点为K值。
【详解】A、图甲、乙、丙都是S型增长，都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律，A正确；
B、图甲中a点、图乙中的c点和图丙中e点对应种群数量为K/2，增长速率最快，B正确；
C、图甲、乙、丙中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，种群增长率为0，C正确；
D、图甲、乙、丙中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，c时为K/2，D错误。
故选D。
21．BCD
【分析】乙烯具有促进果实的成熟的作用，用脱落酸处理马铃薯，可抑制其发芽以延长其休眠期。生长素的作用具有两重性，如顶端优势和根的向地性、根的背光性等。
【详解】A、乙烯的增加能加速果实内有机物的转化，从而促进果实的成熟，A正确；
B、脱落酸有抑制马铃薯块茎发芽的作用，B错误；
C、根的向地生长体现了生长素的作用具有两重性，C错误；
D、顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽，使侧芽生长素浓度过高引起的，D错误。
故选BCD。
【点睛】生长素作用的两重性：即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
22．BC
【分析】赤霉素作为一种植物激素属于一种信号分子，对细胞的生命活动起到调节作用，其自身产生受基因组的控制，同时赤霉素也可以调节基因组的表达。大麦种子在萌发时其呼吸作用会增强，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解为小分子物质，为种子的萌发提供能源物质。
【详解】A、根据题目信息，赤霉素诱导α-淀粉酶合成是与其调节基因转录有关的，因此不会使淀粉酶合成原料氨基酸增加，A错误；
B、大麦种子萌芽时淀粉酶表达提高，淀粉水解产生更多葡萄糖，呼吸作用增强， B正确；
C、抑制RNA合成将影响赤霉素发挥作用，C正确；
D、赤霉素生物合成受基因组控制，D错误；
故选BC。
【点睛】该题的难点为考虑大麦种子在萌发时一般会发生淀粉的分解，此时种子细胞中的淀粉酶会大量的表达，这个过程离不开赤霉素的促进作用，赤霉素本身是一种植物激素，其既是基因表达的产物也可以调节某些基因的表达。
23．CD
【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、一般情况下，寒冷刺激时下丘脑体温调节中枢兴奋，使机体产热增加同时减少散热，维持体温相对稳定，不会造成失温，A错误；
B、面色苍白往往是由于面部毛细血管收缩所致，是减少散热的途径，B错误；
C、免疫自稳是机体清除衰老或者损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，机体是通过免疫系统的免疫自稳功能处理冻死细胞，C正确；
D、人体出现“失温”造成人体核心区温度降低，并产生寒颤、心肺功能衰竭等一系列症状，甚至造成死亡，说明人体维持稳态的调节能力是有限的，D正确。
故选CD。
24．BC
【分析】种群的年龄组成，即年龄结构，是指种群中各年龄期个体数目的比例，是通过出生率、死亡率来影响种群密度的。
【详解】A、减少含N、P污染物的排放，目的是防止水体富营养化，避免藻类等浮游生物大量繁殖，A正确；
B、捕鱼时网眼的大小决定所捕个体的大小，其目的是维持鱼群良好的年龄结构，利于种群数量的恢复，B错误；
C、人工湿地不同区域属于水平方向上的范畴，体现了群落的水平结构，目的是充分利用资源，不能提高能量传递效率，C错误；
D、禁渔期和禁渔区只是在特定时期和特定区域不能对相关资源进行开发和利用，目的是保证对相关资源的有序利用，D正确。
故选BC。
25．ABD
【详解】在K值时，种群的出生率与死亡率相等，种群的增长速率为零，A 、B项错误；K值又称为环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，据此可知：图示中的K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数，C项正确；曲线所示为种群在有限环境中呈“S”型增长， D项错误。
【点睛】本题以反映种群数量增长的曲线图为情境进行考查。解决此类问题的关键是，熟记并理解与种群数量变化相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②再运用所学的知识加以分析合理地解释曲线各区段的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
26．(1)镶嵌
(2) 随机取样 2.25N0
(3)发生改变
(4)竞争
(5) 普通田鼠 黑线姬鼠
(6)气候因素和天敌因素
【分析】1.群落的结构分为：垂直结构、水平结构．垂直结构具有明显的分层现象．水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布．草原上。
2.不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，体现了群落的水平结构，在生态系统中的调节作用，则为生物多样性的间接价值．样方法为保证结果准确，取样的关键要做到随机取样。
3.群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
表格分析，普通田鼠、根田鼠、欧 和黑线姬鼠的种群数量关系为：普通田鼠＞欧 ＞根田鼠＞黑线姬鼠；猛禽吐出残食中出现的频率，说明捕食量普通田鼠＞黑线姬鼠＞欧 ＞根田鼠，说明普通田鼠的死亡率高。
（1）
草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，即水平方向上呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构。
（2）
使用样方法调查黄花刺茄种群密度时，为保证结果准确，取样的关键要做到随机取样，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，种群数量每年都以150%的增长率（出生率-死亡率）增加，则两年后它的数量为N0×150%×150%=2.25N0。
（3）
该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加，即自然状态下，群落演替的方向是朝着物种丰富度越来越高的方向、自我调节能力越来越强的方向进行演替，但近年来由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向和速度发生了改变。
（4）
表中几种啮齿类动物的食性和栖息空间相同，说明种间关系为竞争。
（5）
表中数据显示，猛兽吐出残食中普通田鼠出现的频率最高，说明洪水泛滥期猛禽捕食普通田鼠数量最多；表中黑线姬鼠的种群数量最少，而被捕食量较大，最有可能灭绝。
（6）
影响种群数量的因素主要有环境因素，食物、空间和天敌等因素，而题中主要体现了影响种群数量的气候因素和天敌因素。
【点睛】熟知群落的空间特征、种间关系和群落演替的相关知识是解答本题的关键，能利用所学知识分析题中的相关情景并得出正确的结论是解答本题的必备能力，掌握种群密度的调查方法以及相关的表达式的含义是解答本题的另一关键。
27．(1)反馈（负反馈）
(2) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
(3) 适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂 与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水 ＜ 茶氨酸能抑制咖啡因的作用。
【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。
(1)
激素③是甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体分泌作用，从而避免了甲状腺激素含量过高，该过程为反馈调节。
(2)
下丘脑分泌激素①，为促甲状腺激素释放激素，该激素作用与垂体，促使垂体分泌激素②促甲状腺激素。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，这是甲状腺激素分泌的分级调节过程。
(3)
本实验的目的为验证茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用，实验的自变量是 是否用茶，因变量是小鼠的活动情况，相应的检测指标可以是平均体重耗氧量的变化。具体步骤如下：
①分组、编号：选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②给与不同处理：
A组处理（实验组）：定时灌喂适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂（单一变量）；
B组处理（对照组）：定时灌喂与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB，并比较。
实验分析：只有CA＜CB，才能验证上述假设，即茶叶中的茶氨酸能抑制咖啡因的作用。
【点睛】熟知甲状腺激素分级调节和反馈调节的过程和特点是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，能根据实验目的设计简单的实验并能合理设计实验步骤是解答本题的必备能力。
28．(1) 每天的光照时间短于临界值x 每天的光照时间短于黑暗时间
(2) 将切下的叶片A（切口）置于一等体积空白琼脂块上 花芽B处 黑暗 甲组植株花芽B不开花，乙组植株花芽B开花 叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花
【分析】1.实验设计的一般步骤：分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。
2.温特探究植物向光性时，将胚芽鞘的尖端切下，放在琼脂块上，后将该琼脂块放在切去了尖端的胚芽鞘一侧，发现胚芽鞘表现为弯曲生长，而空白对照组（用空白琼脂块）没有弯曲生长，因此得出结论：尖端可以产生一种化学物质，引起植物的生长。
(1)
本实验的目的是“研究某植物的开花与光照时长之间关系”，因此本实验的自变量是光照时间的长短，因变量是植物是否开花，当光照时间较短、黑暗时间较长时植物开花，结合图示结果可以看出当光照短于X时植物开花，据此可提出两种观点：
①每天的光照时间短于临界值X，该植物才能开花。
②每天的光照时间短于黑暗时间，该植物才能开花。
(2)
该实验的目的是验证“叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花”，据此该实验的自变量为叶片产生的某种物质的有无，因变量为花芽的发育和开花。实验要求借助“温特实验”的方法，因此这里需要使用琼脂块收集这种物质，然后用琼脂块处理花芽部位，同时还需要设置空白对照，据此补充实验如下：
第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。
第二步：甲组处理方法：取空白琼脂块不做任何处理，乙组处理方法：将切下的叶片A（切口）置于一等体积空白琼脂块上，该处理的目的是为了让叶片产生的物质扩散进入琼脂块中。
第三步：相同且适宜的光照条件下培养一段时间后，将甲乙二组处理过的琼脂块分别放在其对应实验植株的“花芽B处”，保证了琼脂块中的物质在花芽处起作用。
第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的黑暗环境下一段时间（该处理的目的是排除光照本身的影响，这里只是检测琼脂块中的物质的作用），观察两组植株开花情况。
预期实验结果：根据实验验证的结果，则该实验应该得出的实验结果是甲组植株花芽B不开花，乙组植株花芽B开花，根据该实验结果得出的实验结论是叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。
【点睛】熟知课本上相关实验的原理和操作步骤是解答本题的关键，能根据题目中的实验目的分析实验的自变量和因变量是解答本题的必备能力，掌握实验设计中的基本原则是解答本题的另一关键。
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