河北省廊坊市第三中学2013-2014学年七年级上学期第二次月考语文试题（无答案）

总分---------------
一、语文基础与实践活动（共50分）。
1、下面所给词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A、炫目（xuàn）　　伫立（zhǔ）　　清澈（chè）　应和（hè）
B、支撑（chēng）　黄晕（yùn）　　 一髻（jì）　 萧瑟（sè）
C、小憩（xī）　　 酝酿（niàng）　抖擞（sǒu）　 蓑衣（suō）
D、玷污（zhān）　流淌（tǎng）　 着落（zhuó）　 竦峙（sǒng）
2、下列加点的成语使用有误的一项是（ ）
A、这可真是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？
B、大家要到中山公园去玩，我本来不想去，但也只得人云亦云地跟着。
C、瞧，她眉开眼笑的，一定是考了高分了。
D、妈妈在超市干了一整天，下班回来时已经疲惫不堪了。
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A、5·12后，师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱，有力出力”奉献自己，表达心意。
B、为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。
C、能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。
D、生命是两个永恒之间的瞬息。
4、下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没去——”
B、那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
C、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦，理想是肥皂，洗濯你的自私心。
D、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5、下面诗词的节奏划分有误的一项是（　　　　）
A、一颗∕从小飘来的∕种子。 B、海日∕生∕残夜，江春∕入∕旧年。
C、七八个星∕天外，两三点雨∕山前。 D、断肠∕人在∕天涯。
6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（　　）
　（1）这位发言人＿＿＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
　（2）尽管这只是一次＿＿＿＿，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
　（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然＿＿＿＿日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
　　A．庄重　　演练　　引导　　B．郑重　　演示　　引导
　　C．庄重　　演示　　导致　　　D．郑重　　演练　　导致
7、下列各句中，没有错别字的一项（ ）
A、月亮出来了，冷冷的，我不经打了个寒战。
B、我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽怒。
C、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地在落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
D、我做了一件多么不光彩的事呀！
8、下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是（ ）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
9、对句中加点词理解有误的一项是( )
A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。(这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。)
B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。)
C、我母亲又熬过了一个冬天。(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。)
D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。)
10、下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ）
A、她长得很像她的妈妈。 B、理想是火，点燃熄灭的灯。
C、云就像是天气的“招牌”。
D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
11、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A、你的讲话使我获益匪浅。
B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。
C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D、许多的名胜古迹令人留连忘返。
12、下列句中加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）示例：使之冲烟而飞鸣
A、知之为知之 B、然后知松柏之后凋也
C、故时有物外之趣 D、 择其善者而从之
13、下面叙述有误的一项是( )
A、《在山的那边》这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗.
B、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特,文中对一件往事的感悟,给读者以战胜一切艰难险阻的信心．
C、《童趣》回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟。
D、《紫藤萝瀑布》一文中，作者宗璞赋予紫藤萝以某种象征意义，这种写作手法叫做“托物言志”或“借景抒情”。
14、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
15、对下列词语解释有误的一组是（ ）
A. 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。
B. 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾
C. 静谧：安静 骸骨：尸骨
D．篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好
16、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）
从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， ___________________ 。
A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方
C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方
17、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）
A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。
B、白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有《白氏长庆集》
C、曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。
D、朱自清字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。
18、下面没有使用对偶的一句是（ ）（2分）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　
Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。　　　 　
Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。
19说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）
A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。
B．称别人的父亲叫“令尊”。
C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。
D．请别人帮忙应先说“打扰”。
20、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ）（1分）
A、小草正在成长，需要我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。
C、严禁践踏草坪。 D、手下留情，足下留青。
21、下列对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（　　）（2分）
　A．这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
　B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C，诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
22、关于《钱塘湖春行》说法不正确的一项是（ ）
A诗的一二两句点明诗人春游是从孤山寺、贾公亭一带起程的。
B第二句写诗人远望湖面，春水新涨，几与岸平，所以说“初平”，天空云气低重，接近水面，所以说“云脚低”。
C三、四句从动物的变化写早春景象。莺儿是春天的歌手，燕子 是候鸟，春天从南方 飞来。“争暖树”、“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。
D五、六句从植物的变化写早春景象。乱花，指各种被游人踏得东倒西歪的花；“迷人眼”指游客看到美丽的花，为之着迷了。
23、下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）　　
A．去后乃至（离开）
B．客问元方：“尊君在不？”（令尊，你父亲）　　
C．友人惭，不车引之（引导）
D．日中不至，则是无信（信义，信用）　　
24、下列加粗字解释有误的一项是( )
A．俄而(不久，一会儿) 因风起(随)
B．已去(离开) 则是无信(就)
C．差可拟(拟人) 八门不顾(回头看)
D．未若(不如) 期行(约定)
25、选出与原文一致的一句( )
A．既公大兄无奕大，左将军王凝之妻也。
B．元方时年七岁，门外戏。
C．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文议。
D．日中不至，则是无礼；对子骂父，则是无信。
题号 二 三 四
分数
二．品读诗词（共20分）
㈠用课文原句填空。（17分）
　（1）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　（3）在《观书有感》中，比喻在学习中只要不断吸收新知识，就可以不断进步的句子是：
————————————，————————————。
（4）朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：
————————————
（5）大自然美丽的湖光山色荡涤了我们的心胸，让我们心清如水；
愉悦了百鸟的性情，使它们再山林间尽情歌唱。这真是：
————————，————————————。
（6）《浣溪沙》中“———————— ，———————— ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
（7）《过松源晨炊漆公店》一诗中富有哲理的一句诗句是:
—————————，————————————
（8）
————————，夜泊秦淮近酒家。
（9）—————————— ，却话巴山夜雨时
（10）—————————，闻道龙标过五溪。
（11）争渡，争渡，——————————
(12)孟浩然在《过故人庄》中通过_______________,_______________。表达出他对田园生活的热爱和向往。
（二）赏析经典
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。(3分)
三 、阅读语段，回答问题（共17分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲 ”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。
1、解释加点的字。（4分）
（1）相委而去 （ ） （2）元方入门不顾（ ）
（3）元礼及宾客莫不奇之（ ） （4）诣门者 （ ）
2、翻译句子。（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(2)小时了了，大未必佳。
3、你认为元方入门而不顾是否失礼？谈谈你的理由。（3分）
4、理解填空。（4分）
陈元方和孔文举两人的共同点是：_______。甲文中客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入目，元方据理力争，指出对方“ _______”“ _______”，义正辞严，逼得对方无言可答；乙文中文举面对客人的轻视，针锋相对，结果是客人搬起石头砸自己的脚，当场“_______”，狼狈不堪。
5、这两篇文章带给你什么启示？（2分）
四、阅读文段，回答问题： 一双脚上的修养（13分）
　　①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
　　②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
　　③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
　　④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
　　⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气，歇一歇。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出沙沙的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。
　　⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句；修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
1.从第②段看，“我”愧怍的原因是什么？（2分）
2.文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义？（2分）
3第⑤段中对送水工的描写，文字不多，却令人回味。请从词语运用的角度赏析人物。（3分）
4.文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字）（3分）
5、读了本文对你有何启发？ （3分）
一双脚上的修养
1、.（1）我的脚印弄脏了地板。（2）我对女工的劳动故作视而不见。（每点 2 分，共4分）
2、第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。第⑥段中的“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。（意思对即可，每点2分，共4分）
3、.示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。示例一：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏 地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。（内 容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。共4分）
4、示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！（内容3分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通顺。共4分）