2023届高考语文复习：小说专题训练——王蒙小说（含答案）

小说专题训练----王蒙小说
一、阅读下面的文字，完成各题。
苦 恼
王蒙
当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候，作家金永激动得流出了眼泪。
他想起自己的第一篇作品，先写在一个笔记本上，后来抄到稿纸上。抄了改，改了勾掉，勾完恢复，然后撕掉……稿子寄出以后，得到回音以前，他好像得了热病。
他想起他的第一个责任编辑，又矮又胖，说话是南方口音的普通话，每句话都那么高明，那么权威。“是不是先搁一搁？”这话就意味着稿子的死刑。“我们认为有修改的基础”，遥远的希望闪着光，曲折的道路上布满荆棘。“我们准备留用”，从此开始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后，仍然可能抽下来搁一搁，而这“一搁”，也许意味着永久。
他想起他的恩师，已经长眠于地下的老作家郑之泰，他第一次见郑之泰的时候，“郑老”已经满头白发，满脸皱纹，老作家一面咳嗽，一面称赞他“能够写”，“我知道，你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情，你现在还想不到，这有多么艰苦……”
郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。当时，二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤，但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。三十年后，在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后，他的眼睛里也涌出了同样的泪。
他这才明白，他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华，也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路，他实在不忍得。而如果是让她独自去摸索，去沿着这崎岖的山径攀援，那简直是残酷。
哦，才华！这令人战栗，令人苦笑，令人飞扬又令人大哭失声的字眼！它是财富，它是灾难，它本身就是辛劳和血汗，永远的不安宁，偶有的微笑，和常年的灼人的痛苦！
所以金永不忍心说任何年轻人有才华，他怕毁了年轻人。他宁愿点燃自己的心做灯，为他们烛照。而才华的特点偏偏是要自己闯，哪怕鼻青脸肿，赴汤蹈火！他能不流泪吗？
金永还体味到了这泪水里包含的欣慰——年轻人不断地冒出来了嘛！欣慰后面却好像有一种催促，一种莫名的、却又是分明无可逃避的惶恐——年轻人起来了，他呢？原来他也已经到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。
他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了，这是真的？但他的头发还是黑的，看来郑之泰有点未老先衰。三十年前，他觉得郑之泰是老头，他怎么没有想到如今自己也已经“老”了呢？
看过手稿以后，他一次又一次地与钱莉莉交谈。说服钱莉莉是不容易的，问题还不在于青年人常有的骄傲，可叹的是她那种执着，当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当、不负责任的话把他苦口婆心的“辅导”否定掉的时候，他气得真想动手把自己揍一顿。
终于，她听了他的，不是全部，而是大部分。当她一旦接受了他的指点以后，《桦树林》的面貌是怎样地焕然一新了啊！
金永提着提包回家。提包里有载有《桦树林》的大型文学期刊。他的提包变得暖人而且活泼，他的步伐变得活泼而且有力。他的眼前一会儿是郑之泰的白发，一会儿是钱莉莉的青丝，一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树……当他快要到家门口的时候，他忽然发现，《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的，删去以后全文会更加隽永和谐。但他在作品排成铅字以前硬是没有想到，硬是没有把这一点给钱莉莉指出来。他的脸红了，他的心痛了，他算什么“老师”哟，钱莉莉称他做老师呢！
回家以后，爱人告诉金永，钱莉莉来过，并且留下两瓶小磨香油，一瓶广东腐乳。“小磨香油？”他茫然莫解。
钱莉莉留下了字条，字条上说：
金永老师：
《桦树林》的发表，多亏您帮忙。您为我的稿子奔走的情形，编辑部已经透露给我了。一点小意思，聊表寸心，请笑纳。您有什么事需要我给办的，亦请尽管吩咐，过几天来看望您。
莉莉
这……这是怎么回事？
他一遍又一遍地看着字条。
打击是沉重的。
1．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(　　)
A．金永在得知钱莉莉的《桦树林》发表时流出了眼泪，想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑，表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无比的感激之情。
B．文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养，既互相映衬，又形成了鲜明的对比。
C．《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的，但金永未能把这一点给钱莉莉指出来，没有指出的原因是自己没有看出。
D．金永回家时眼前出现了“夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树”，这里的“夕阳”和“桦树”都具有象征意义。
2．文章开篇说，作家金永在得知钱莉莉的中篇小说《桦树林》在第一流的大型文学期刊上发表时，“流出了眼泪”。请结合文本简要分析金永的眼泪中包含的情感。
3．文章以“打击是沉重的”作结，意味深长。请结合全文对这句话进行赏析。
二、阅读下面的文字，完成下列小题。
春之声
王蒙
咣的一声，黑夜就到来了。一个昏黄的、方方的大月亮出现在对面墙上。岳之峰的心紧缩了一下，又舒张开了。车身在轻轻地颤抖。人们在轻轻地摇摆。多么甜蜜的童年的摇篮啊！夏天的时候，脱光了屁股的小伙伴们一跃跳进故乡的清凉的小河里。闭上眼睛，熟睡在闪耀着阳光和树影的涟漪之上，不也是这样轻轻地摇晃着的吗？
方方的月亮在移动，消失，又重新诞生。唯一的小方窗里透进了光束，是落日的余晖还是站台的灯？黑咕隆咚，好像紧接着下午便是深夜。门咣地一关，就和外界隔开了。那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗 是铁锤砸在铁砧上？在黄土高原的乡下，到处还靠人打铁，我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉!呵，当然，那只是车轮撞击铁轨的噪音。下一站，或者下一站的下一站，你所寻找的生活就在那里，母亲或者孩子，友人或者妻子，温热的澡盆盛着丰盛的饮食正在那里等待着你。都是回家过年的。
还真有趣。在出国考察三个月回来之后，在北京的高级宾馆里住了一阵——总结啦，汇报啦，接见啦……之后，岳之峰决定回一趟阔别二十多年的家乡。他怎么也没想到要坐两个小时零四十七分钟的闷罐子车呀。上到列车上的时候，他有点垂头丧气。在20世纪80年代的第一个春节来临之时，正在梦寐以求地渴望实现四个现代化的人们，却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车！事实如此。事实就像宇宙，就像地球，华山和黄河，水和土，氢和氧，钛和铀。既不像想象那样温柔，也不像想象那么冷酷。
自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧片《卷席筒》。羊肉泡馍。包产到组。中医治癌。差额选举。结婚筵席……在这些温暖的闲言碎语之中，岳之峰的心逐渐平静下来。这里曾经没有铁路，没有公路。阔人骑毛驴，穷人靠两只脚。历史，历史；现实，现实；理想，理想；哞——哞——咣气咣气……喀郎喀郎……沿着莱茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗绿色的河流。飞速旋转。
这不就是法兰克福的孩子们吗？黄眼睛和蓝眼睛，追逐着的，跳跃着的。不。那不是法兰克福。那是西北高原的故乡。一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。不，那不是西北高原。那是解放了的，飘扬着五星红旗的首都。那是他青年时代的初恋，是第一次吹动他心扉的和煦的风。二月的风就带来了和暖的希望，带来了早春的消息。还是冬天吗？当然，还是冬天。然而是已经联结着春天的冬天，是冬与春的桥。
那，那……究竟是什么呢？是山泉，榆钱，返了青的麦苗和成双的燕子吗？他定了定神。那是春天，是生命。他定了定神，揉了揉眼睛。分明是法兰克福的儿童在歌唱，当然，是德语。在欢快的童声合唱旁边，有一个顽强的低哑的女声伴随着。
他再定了定神，再揉了揉眼睛，分明是在从X城到N地的闷罐子车上。在昏暗和喧嚣当中，他听到了德语的童声合唱，和低哑的，不熟练的，相当吃力的女声伴唱。
什么？一台录音机。在这个地方听起了录音。一支歌以后又是一支歌，然后是一个成人的歌。这声音盖过了一切喧嚣。
“这是……什么牌子的？”岳之峰问。
“三洋牌。这里人们开玩笑地叫它作‘小山羊’。”妇女抬起头来，大大方方地回答。岳之峰仿佛看到了她的经历过风霜的，却仍然是年轻而又清秀的脸。“从北京买的么？”岳之峰又问，不知为什么这么有兴趣。本来，他并不是一个饶舌的人。
“不，就从这里。”
“你在学外国歌吗？”岳之峰又问。
妇女不好意思地笑了：“不，我在学外国语。”她的笑容既谦逊，又高贵。
“德语吗？”
“噢，是的。我还没学好。”
“这都是些什么歌儿呀？”一个坐在岳之峰脚下的青年问。岳之峰的连续提问吸引了更多的人。她仍然在学着德语，仍然低声地歌唱着欣梅尔——天空，福格尔——鸟儿，和布鲁米——花朵。
“您听音乐吧。”她说。好像是在对他说。是的，三支歌曲以后，她没有揿键钮。在《第一株烟草花》后面，是约翰 斯特劳斯的《春之声圆舞曲》，闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。
车到了岳之峰的家乡。他有点依依不舍。他看到闷罐子车的破烂寒伧的外表：有的地方已经掉了漆，灯光下显得白一块、花一块的。但是，下车以后他才注意到，火车头是崭新的、清洁的、轻便的内燃机车。内燃机车绿而显蓝，瓦特时代毕竟没有内燃机车。内燃机车拖着一长列闷罐子车向前奔驶。天上升起了月亮。车站四周是薄薄的一层白雪。天与雪都泛着连成一片的青光。他走在了坑坑洼洼的故乡土地上。他转过头，想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰 斯特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷罐子车。他好像从来还没有听过这么动人的歌。春天的旋律，生活的密码，这是非常珍贵的。
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“咣的一声，黑夜就到来了”，对列车启动时车门发出声响的描写，既是主人公在闷罐子车中一刹那的内心感受，也是岳之峰驰骋联想的起点。
B．月亮本应是圆的，文章却强调那是一个“方方的”月亮，这样写独特新奇，突出了岳之峰此次所乘坐的闷罐子车窗口之小，条件的落后与简陋。
C．文中画线句连用多个没有联系的概念性词语，将不同社会阶层、不同地域的词汇融合起来，展示了20世纪80年代不断涌现出的新事物，意在表现对新气象的热情讴歌。
D．该篇小说采用意识流的表现手法，通过主人公岳之峰跳跃多变、天马行空的自由联想来组织材料，淡化情节，打破了一般小说常见的时空逻辑秩序。
5．文中写到中年妇女用录音机播放德语童声合唱、《春之声圆舞曲》等内容，在文中有何作用？
6．文章结尾描写了“闷罐子车”的外形，突出了其什么特点？“闷罐子车”在文中有何象征意义？
三、阅读下面的文字，完成各题。
木箱深处的紫绸花服
王蒙
这是一件旧而弥新的细绸女罩服。说旧，因为不但式样陈旧，而且已在箱底压了二十六年。说新，因为它还没有被当真穿过。
可喜的是它仍然保持着新鲜和佼好的姿容，和二十六年前刚出厂时来到女主人身边的时候一样。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。”它听到女主人——一位化学老师自言自语地说。
但它至今还没感觉到氧化的危险。它仍是紫色的，既柔和，又耀目；既富丽大方，又平易可亲。它的表面，是凤凰与竹叶的提花图案，和它纤瘦的腰身一样清雅。那上面，凝聚着一个美丽的苏州姑娘手指的辛劳。
丽珊购买这件衣服是在一九五七年。新婚前夕，她和鲁明一起到服装商店，鲁明一眼就看到了这件衣服，要给她买下来，她却看花了眼，挑挑拣拣，转转看看，走出了这个商店，走进了别的商店，走出了别的商店，又走进了这个商店，从商店的这一端走到那一端，从那一端又走到了这一端，用了一个半小时，最后还是买下了这件衣服。
新婚那天晚上，她穿了这件衣服，第二天便脱了下来，小心翼翼地折叠好，放到一个旧樟木箱子底下。
这个世界后来发生了一些它所不知道的变化，鲁明走了，一走就是好多年。
不久，丽珊也去边远的一个农村——来到鲁明的身边。走以前，她把樟木箱子里的许多衣服都丢掉了，唯有它孤单地静卧箱底。
转眼到了六十年代，丽珊已经有了一个满地跑的儿子，她已经再也穿不下这件腰身纤瘦的衣服了。
一九六六年的夏天，鲁明和丽珊在夜深人静之后打开樟木箱子，鲁明指着紫衣说:“它怎么办 它也是‘四旧’ 啊!”
“我并不旧啊!我只被穿过一次，一点也不旧，更不是四旧!”紫衣想抗议，却发不出声音。
“这个，我要留着。也许……”丽珊的声音非常坚决。
什么是“也许”呢 紫衣服感到它未来的命运和这个“也许”有关系；但是它完全不懂得什么叫做“也许”。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。”(甲)丽珊又自语道。
不要氧化，而要“也许”！紫衣服无声地祝愿着。
终于，阴霾过去了，鲁明和丽珊快快活活地开始了他们的二度青春，他们重新发奋在各自原来的岗位上。鲁明常常出差，从上海、从广州、从青岛、从巴黎和香港，给丽珊带来新潮合身的衣服。
换季时这些衣服进了樟木箱子，见到紫衣服，不由怔住了。
“您贵姓 ”它们无声地问。
“我姓紫。”它无声地答。
“府上是 ”
“苏州。”
“您的年纪 ”
“二十六。”
“老奶奶，您真长寿!”上海衬衫、广州裙子、青岛外套、巴黎马甲与香港丝袜七嘴八舌地惊叹着。
它们没有再说下去，因为，它们看出来了，紫衣服的神情里流露着忧伤。
丽珊好像懂得了它的心情，把新衣放好关箱以后又打开了箱子，把紫衣服翻出来看了又看。它听到了丽珊的心声:
“不论什么样的新衣服，我最珍爱的，仍然只有这一件。”
“以后……”她说出了声。
对于紫衣服，“以后”比“也许”的含义要更浅显些，它听到了“以后”，理解了“以后”，充满了期望。它在箱底，温情脉脉地等待着。
丽珊唯一的儿子早就发现了妈妈这件压箱底的衣服。
“妈妈，多好看的衣服，你怎不穿呀？”
“等你长大了，我把这件衣服送给你。”
“我……可这是女的穿的衣服呀？！”
以后儿子长大了。念大学，工作。有了女朋友，要结婚了。这就是丽珊所说的“以后”。在儿子预定的婚期的前几天，樟木箱子被打开了，压在箱底的紫绸衣服被小心翼翼地拿了出来。
“这件衣服好看吗 ”丽珊问儿子。
儿子猜出了妈妈的心意，笑着说:“挺好。”
“送给你的未婚妻吧。”丽珊说，“我年轻时只穿过一次。”同时，丽珊在心里说:“那是我新婚的纪念，也是我少女时期的纪念！”
紫绸衣听懂了丽珊说出的和没说出的话，它快活得眩晕，它将成为两代人生活、青春、爱情的纪念。
儿子拿给了未婚妻。紫衣服想欢呼，“我真正的主人原来是你！我真正的青春，原来是在八十年代！”
“我不要，新衣服还穿不完呢。”未婚妻讲得很干脆，“当然，我谢谢妈妈的心意。”
透不过气来的紫衣服偷偷瞅了一眼，未婚妻的上衣和裤子上有令人眼花缭乱的无数个小拉链，服装的款式、气派和质料它从未见过，不禁目瞪口呆。
最后，紫衣服又回到丽珊手里。儿子的解释是委婉的：“这是你们的纪念，它应该跟着你们。”
“这样好，这样好。”鲁明爽朗地大笑着说，“你给出去，我还舍不得呢。”他对丽珊说。
紫绸衣晚上听到了他们回忆的心声，惊异地知道了自己原来包容着他们那么多温馨的、艰难的和执着的回忆。当丽珊与鲁明说话的时候，它感觉到了一点潮湿，一点咸，一点苦与很多的温热。它明白这是丽珊的眼泪。眼泪润泽了并且融化了紫绸衣永久期待的灵魂。眼泪正在加速氧化的过程，它恍然悟到，氧化并不全然是可诅咒的事情。（乙）燃烧，不正是氧化现象吗？它懂得了它的主人这一代人，他们的心里充满的从未改变的燃烧的光明和温热。
衣服是叫人穿的，得不到穿的衣服是不幸的。
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头从颜色、图案和制作等方面描写紫绸花服，给人以不一样的审美感受，也从侧面让人了解到衣服主人与众不同的个性品格与生活情趣。
B．文中紫绸花服与上海衬衫、广州裙子、青岛外套、巴黎马甲和香港丝袜的一段对话，暗示着当时的中国已经迎来了一个改革开放的新时代。
C．小说选取了以家庭为核心的日常生活，不仅映照出了一个普通家庭的情感世界，也折射出一段历史，演绎了一代人的命运。
D．小说结尾意蕴深远，紫绸花服长期被深藏在木箱深处，不被丽珊穿在身上，这是造成它不幸命运最根本的原因。
8．文中两处划线的句子体现了特定对象的不同心理，试加以分析。
9．紫绸花服在作品中有哪些寓意？请结合作品内容加以解说。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
冬 雨
王 蒙
今年冬天的天气真见鬼，前天下了第一场雪，今天又下起雨来了，密密麻麻的毛毛雨，似乎想骗人相信现在是春天，可天气明明比下雪那天还冷。我在电车站等电车，没带雨具，淋湿了头发、脖子和衣服；眼镜沾满了水，连对面的百货店都看不清。
下午有几个学生在我的课堂上传纸条，让我生了一顿气。说也怪，做了 20 年小学教员了，却总是不喜欢小孩子，孩子们也不怎么喜欢我。校长常批评我对学生的态度不好。细雨不住地下，电车老不见来，想想这些事，心里怪郁闷。
当当当，车来了，许多人拥上去，我也扯紧了大衣往上挤，在慌忙中，一只脚踩在了别人的鞋上，听见一个小伙子叫了一声。
我上了车，赶忙摘下了沾满了水的眼镜，那年轻人也上了车，说：“怎么往人脚上走呀！”我道了对不起，掏出手帕擦眼镜，又听见那人说：“真是的，戴着眼镜，眼也不管事儿，新皮鞋……”我戴上眼镜，果然看见他那新鞋上有泥印子。他是一个头发梳向一边的青年，宽宽的额头下边是两道排起来的眉毛，眼睛又大又圆，鼻子大而尖，嘴里还在嘟哝着，我觉得这小伙子很“刺儿”，对成年人太不礼貌，于是还他一句说：“踩着您的新鞋了，我很抱歉。不过年轻人说话还是谦和一点儿好！”
“什么？”他窘住了，脸红了，两道眉毛连起来。我知道他火了，故意轻轻地、倚老卖老地咳嗽了几下。就在纠纷马上要爆发的时候，忽然电车的另一边传来一阵掌声。我们俩回过头，只见那边一部分人离开了座位，一部分人探着身子，注视着车窗，议论着，笑着。
我不由得走过去。原来大家是在围着一个小姑娘。那小姑娘梳着小辫子，围着大花围脖，跪在座位上，聚精会神地对着玻璃。再走向前一步看，才知道她是在玻璃上画画；乘客呼出的气儿沾在密闭的窗玻璃上，形成一层均匀的薄雾，正好做画板。那小姑娘伸出自己圆圆的小指头，在画一座房屋。她旁边座位上跪着一个更小的男孩儿，出主意说：“画一棵树，对了，小树，还有花儿，花儿……”小姑娘把头发上的卡子取下来画花，这样线条更细。我微微转动一下目光，呦，左边的几个窗玻璃上已经都有了她的画稿了。一块玻璃上画着大脑袋的小鸭子，下面有三条曲线表示水波； 另一块玻璃上画着一艘轮船，船上还飘扬着旗帜，旗上仿佛还有五颗星；哈哈，这一块玻璃上是一个胖娃娃，眼睛眯成一道线，嘴咧得从一只耳朵梢儿到另一只耳朵梢儿……回头来看，她的风景画刚刚完成，作为房屋、花、树木的背景的，是连绵的山峰，两峰之间露出了太阳，光芒万丈。
“这个更好！”一个穿黑大衣的胖胖的中年女人说。“好孩子，手真利落！”一个老太太说。
车停了，下车的人在下车以前纷纷留下了夸赞小画家的话。那小姑娘好像根本没有听见这些议论，只是向身旁的男孩儿说：“弟弟，再画一个好不好？”男孩儿连连说：“好，好，再画一架大飞机！”两个人就从座位上下来，向右边没有画过的窗玻璃走去。车上的人本来不少，又聚在一端，就显得很挤，但大家自动给他们让了路和座位。隔着许多人，我只看见那小画家的侧面，她的额上、鬓上的头发弯曲而细碎，她的头微扬着，脸上露出幸福和沉醉的表情；从她弟弟的样子来看，他俨然是姐姐的崇拜者，听话地尾随在姐姐后面。
车到“平安里”了，小画家已经在所有的窗玻璃上留下了自己的作品。她拉着弟弟准备下车， 别人问她在哪儿上学，叫什么名字，她只是嘻嘻地笑，没回答。我退到车门边，欣赏着她天真活泼而又大方的样子。她就要下车了，忽然目光停留在我身上，然后深深地给我鞠了一个大躬：“赵老师！”她的弟弟也跟着给我鞠了个躬。
“这难道是我们学校的学生？”我大吃一惊，想看看她胸前戴着校徽没有，她已经下去了，在车外边一蹦一跳地走在细雨里，很快地消失了。
所有的目光都集中到我身上了，友善地、羡慕地、尊敬地看着我，使我一时手足无措，只好哼着哈着往电车的另一端走，一转身，正好看见那被我踩了新鞋的小伙子，才想起这儿还有一场未了的纠纷。那小伙子看见我，想躲开，又躲不开了，露出了一种怪不好意思的样子。
电车上的乘客亲切地互望着，会心地微笑着，好像大家都是熟人，是朋友，好像有什么奇妙的东西赋予了这平凡的旧车厢以魅力，使陌生的乘客变得亲近，使恶劣的天气不再影响人的心绪了。
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说采用了“先抑后扬”的手法，使情节多变，造成波澜，形成对比，给读者留下了深刻的印象。
B．小说开头写寒冷的冬雨、拥挤的人群、不文明的推搡，渲染了低郁的心情，为全文笼罩了悲伤的色调。
C．作者通过“忽然电车的另一边传来一阵掌声”一句话，将内容巧妙地过渡到对姐弟俩画画举动的描写。
D．小说叙述姐弟俩画画的过程，采用了记叙描写等表达方式，使得画画的过程生动细腻，充满诗意。
11．王蒙在《我看小小说》一文中说：“微型小说之所以能‘微’，多半在于一个‘妙'字。”本篇小说的结构在伏笔与照应上就很“妙”，请联系文本具体分析。
12．小说中姐弟俩在车窗玻璃画画的举动，让即将爆发一场纠纷的车厢中的“陌生的乘客变得亲近”，有人认为这是“莫名其妙”“虚无缥缈”的。对此你怎么看？
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
刻舟求剑
王蒙
有一位贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中。
“停船，停船！”他气急败坏地大叫：“快停下船来为我捞剑！我这把剑价值连城！”看看众人漠然的神态，他解释说：“我这把剑出诸干将、莫邪，后来通西域时经过丝绸之路外流到了国外，波斯大帝曾佩戴它出征，奥斯曼帝国宰相曾悬挂它于客厅，英国乔治王子用重金买下，法王路易第八派了五个刺客去抢夺它……如此这般，突破了时间与空间的局限性，出口转内销才落到我的手里。看，这是文物局证明，这是税务局收据，这是工商局的批文……还不快捞！”
船长来了，问道：“您老这柄宝剑上了保险了么？”
客答：“宝剑不是左轮手枪，不存在走火的危险。再说它的价值在于积聚文化心理、集体无意识、工艺美术观赏、保存参观展览，从不曾有过实战的考虑。中东之战中，不论是多国部队还是伊拉克都舍不得用这样贵重的宝剑开打。它们用的飞毛腿爱国者Ｂ－2都是博物馆拒绝收购乃至拒绝接受捐赠的东西；你在大英博物馆或者大都会博物馆见过导弹与轰炸机哪怕是盒子枪捷克造吗？古老的宝剑上保险开关这劳什子做甚？”
船长急得跺脚：“谁说那个开关啦！我说的是insurance，我说的是C．P.I.C，我说的是中国人民保险公司，你在那里保了险了没有？”
贵客咕哝道：“放什么洋屁？我自己的宝剑凭什么要给保险公司交钱？我喝五粮液都没掏过钱！国务院不让宴会上喝白酒？我偏要喝！你到底停不停船？”
“停船是不可能的。现在船行峡谷，停船是危险的。这里是禁停区。停船违反交通法。停船大家都不高兴。我们的船上还有外宾，还有记者，还有来写文章糟蹋我们的笔杆子哩！”
“你什么态度？你对我什么态度？你怎么敢这样对我说话？”贵客发了怒。他进一步甩出一张牌：“你们航运公司经理不就是张二胖吗？你们财务处长不就是小余吗？我告诉他们一句话就炒你的鱿鱼，我还是归侨台属一贯道徒呢！”
船长没有办法，只好思谋对策。便在落剑处的船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字：“此处有宝剑，捞上赏重金，捞不上也给钱，全凭一片心！”他问贵客：“我们这样做，该行了吧？”
后来又经过了一个讲价钱的过程。决定：捞上，奖金一万元，剑主出百分之六十，船主出百分之四十。捞不上，每人次奖十五元，船主出百分之六十，剑主出百分之四十。不管谁出钱，都由轮船上的财务科开发票，可以报销。
许多自作聪明的旅客把船长嘲笑了个够，说他是傻蛋，说他是死脑筋：“刻画刻字有什么用？船行每小时二十五公里，走出这么远了，下去捞个鸟！”
等到大家笑完了，船长说：“你们才是呆鸟哩！现在给各旅客出个智力测验题：‘为什么你们是呆鸟？’猜对了的今晚喝啤酒按七五折收费！”
船到站了，一批又一批的潜泳能手在刻舟处跳下求剑。剑没求着，却捞上了各种硬币、易拉罐、罐头瓶子、首饰、金银戒指、手镯、防水手表、怀表，以及各种沙石、水生动植物等。
行船了，打捞停止。又一站，又打捞一次……。船到终点站，便在终点站打捞。休息保养十二小时以后，船往回开，便又在行进中的每一站打捞。
历时一年，剑虽然尚未捞上来（总有一天会捞上来的），但是捞上来的物品也算得上是洋洋大观。先是办了展览，后又分别举行了拍卖、寄卖、代售、甩卖活动。得失相较，虽然航运公司与贵客所在单位贴了些钱，但不论打捞者、船工还是旅客都捞到了一些好处。尤其是，培养了一批潜水能手，有的走向全国，有的走向世界领了奖牌，他们一致认为该船是潜泳的摇篮，船长是潜泳之母。他们的事迹，翻译成了六国文字，登载在各大报上。据悉，最近《吉尼斯世界纪录大全》已派干练编辑人员前来采写他们开创的纪录，并准备将他们的故事拍成影片，在“正大综艺”、“世界真奇妙”节目中播放，云云。
（摘自《小小说精选》）
13．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A．“贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中”这个特定镜头，有作者对其剑术缺陷的讽刺，也有对宝剑落水的遗憾。
B．小说总体上采用“故事新编”的写法，与古代寓言刻舟求剑相比，既有坠剑、刻舟、求剑等相同的情节，也有讽刺不知变通、自作聪明的相同主旨。
C．出口转内销、保险、飞毛腿、爱国者、公款吃喝、吉尼斯、正大综艺等等，是我们这个时代生活的写照，反映了当今社会的众生万相。
D．作者通过“贵客”和“船长”之口，用简洁的文字生动形象地描绘了广阔的生活画面，展现了当今社会生活，反映了社会心态。
14．结合小说内容，概括“贵客”的性格并作简要分析。
15．结合具体描写，探究小说的思想意蕴。
【答案】
A“对那位编辑的……无比的感激之情”错误，根据文本第四段“他想起他的恩师，已经长眠于地下的老作家郑之泰”和第五段“郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。当时，二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤，但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了”可以看出，金永流泪的原因是想到了自己的恩师。
金永眼泪中的情感包括：①激动，钱莉莉在小说稿《桦树林》里表现出来的才华让金永激动；②感伤，金永知道，钱莉莉的才华离成功还很遥远，这中间有着极为艰辛的过程；③欣慰，又一个有才华的年轻作者诞生了；④惶恐，自己老了，到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。
3．①从内容上说，这句话写出了金永看到钱莉莉留言后的痛苦与失望，钱莉莉把作品的发表视为金永“运作”的结果，玷污了他高尚的情怀，辜负了他殷切的期待。②从结构上说，这句话照应了题目，也照应了上文关于有才华的年轻人离真正的成功还很遥远的忧虑。③从人物形象塑造上来说，这句话从侧面完成了对钱莉莉这一人物形象的最终塑造，揭示了她受不良社会风气影响，心灵深处庸俗的一面。④从主题表达上来说，这句话丰富了“苦恼”的内涵，让读者更深刻地认识到青年人成长中深层次的问题。⑤从阅读效果上来说，这句话言简义丰，意味深长，给读者留下了丰富的思索空间。
4．C“展示了20世纪80年代不断涌现出的新事物，意在表现对新气象的热情讴歌”错，因为“豫剧片《卷席筒》、羊肉泡馍、中医治癌”等，并不是新事物，这些词汇是主人公在闷罐子车中听到的人们闲聊的话题，不全是社会出现的新生事物，也没有表现对新象的热情讴歌。
5．①主人公飞动的思绪，由莱茵河的高速公路、葡萄、河流等到二月的风，这些内容是被录音机的合唱打断的，录音机播放的音乐将人物、叙事由想象拉回现实，形成了想象与现实交织的结构。②闷罐子车上竟有先进的录音机，主人竟是学德语的中年妇女，这一内容反映了改革开放初期人们为振兴祖国而争分夺秒、发愤学习的状况，这是时代变化、改革的呼声。③文中特别写到播放的《春之声圆舞曲》，既照应了小说题目，又别有深意——新的生命、春天的生机和力量正在逐渐壮大，有利于小说主旨的表达。
6．特点：通过对车身、车头的颜色等细节描写，突出虽车身陈旧、破烂，但车头崭新、动力十足，体现了“新”“旧”融合的特点。
象征意义：①崭新、动力十足的火车头预示着新的生机、新的力量正在奋力前行；②“闷罐子车”是新旧交替时代整个社会的一个缩影，象征着旧的还在，新的已经产生；③同时还象征着20世纪80年代初期，改革开放事业既有沉重的负担，又有光明的前景。
D “这是造成它不幸命运最根本的原因”分析错误。紫绸花服长期被深藏在木箱深处，不被丽珊穿在身上，是造成它不幸命运的一个表面原因，但最根本的原因在于社会的变化发展。
甲：对紫绸花服可能被氧化的担心和惋惜，对自己不能穿紫绸花服的遗憾、失落，对时光易逝、人生价值难以实现的惆怅。乙：自我价值贬损的苦涩，曾经燃烧过激情的无悔，有些美好终将逝去的平静与坦然，
9．①紫绸花服跌宕起伏的经历，凝聚着女主人公(一代人）温馨、艰难和执着的生活记忆；②紫绸花服，见证了女主人公(一代人)对美好的执着追求，对未来的坚定信念，对爱情的忠贞与坚守、对亲情的呵护；③紫绸花服被“我”长久收藏、被赠予后遭拒的命运，隐喻着当时知识分子在时代变迁中对自身价值与命运的感叹与反思；④紫绸花服与其他衣服杂存的复杂关系，寄寓作者对传统继承与创新，守正与包容的态度。
10．B“为整个小说笼罩上了悲伤的色调”说法错误，这样写，是为了渲染一种不愉快的心情，为下文“下午有几个学生在我的课堂上传纸条，让我生了一顿气。说也怪，做了 20 年小学教员了，却总是不喜欢小孩子，孩子们也不怎么喜欢我。校长常批评我对学生的态度不好。细雨不住地下，电车老不见来，想想这些事，心里怪郁闷”这件事作铺垫。
11．伏笔照应具体表现：①开篇的坏天气与扰心的事让人心情郁闷是伏笔；结尾“使恶劣的天气不再影响人的心绪了”对此照应。②第二段写“我”是小学教员是伏笔；后文写小姑娘认出并称呼“我”“赵老师”对此照应。③第四至六段因心情郁闷即将爆发一场冲突是伏笔；后文“……怪不好意思的样子”对此照应。④第一段写眼镜沾满了水是伏笔；第四段写擦眼镜对此照应。效果：前伏后应，结构紧凑，情节安排自然妥帖，巧妙周严；使读者读到后文不至于产生突兀怀疑之感。
12．不同意这种看法。①姐弟俩在车窗玻璃画画的举动，使粗鄙的乘客们露出了笑容，使车厢这个环境出现了美好的光辉。 ②天真纯洁的童真童心，不仅能给人们带来快乐，也能化解人与人之间的矛盾。③表达对童真童心的渴求，对纯洁、美好事物的向往，以及对人与人谐相处、化干戈为玉帛的美好愿望。④艺术作品，特别是小说，重在以高妙的技巧反映生活，写意抒怀，不是对现实生活的简单复制或模仿，要求小说作品中的一切都必须在现实中实际存在或发生的看法是不符合小说创作规律的。
13．C
A项，“也有对宝剑落水的遗憾”的说法错误。选项对作者的情感立场判断错误。通览全文作者对这位“贵客”的表现是鄙夷的，更不会对其宝剑落水流露出“遗憾”之情。
B项，“也有讽刺不知变通、自作聪明的相同主旨”的说法错误，这是对全文主旨理解的偏差。这篇小说的讽刺角度是多方面，有对人的虚荣、势利的讽刺，有对盲目跟风、从众心理的批判等，但都与原来“刻舟求剑”这个寓意故事的旨意不同。
D 项，“用简洁的文字生动形象”的表述不准确。这篇文章的语言最大的特点是幽默、讽刺，极具个性化、口语化的特点，比如剑落水中后，“贵客”的一系列说道，详尽地刻画了造势、作秀的嘴脸，选项所谓的“简洁生动”的语言特征不准确。
①虚荣、作秀。从“手一松，把剑落入了江水之中”来看，贵客并不是一个舞剑的行家，却故意在甲板上舞剑。②华而不实，吹牛。他虚构宝剑经历，夸饰自己的日常生活，语言极度夸张。③自私、小气。中途要求停船为自己捞剑，为打捞费用与船长讨价还价。
作为一篇寓言式的小说，它的思想意蕴是深广的、多方面的:①讽刺社会生活中通过炒作造势来谋取私利的阴暗心理。船长明知找不到那把剑，却仍然在船上刻下标记，标明捞剑价码，吸引人们打捞，其目的就是通过造势牟利。②讽刺社会生活中严重趋利现象，大家明知捞不到那把剑，还是有很多人争先恐后地跳江捞剑，他们惦记的不是捞剑，而是捞剑的奖金。③讽刺现实生活中不辨真假、盲目跟风的心理。获取了私利的船长被误传为“潜泳之母”，事迹广为流传，是不辨真假、盲目跟风的结果。