（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业5 《孔乙己》(含解析)

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业5 孔乙己
一．填空题（共1小题）
1．把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也。
③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是（只填序号）　 　。
二．基础知识（共2小题）
2．阅读下面的文段，完成（1）～（4）题。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，﹣﹣这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，﹣﹣靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者huí香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔chuò．只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝……孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”……孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
huí　 　香豆　　　　　阔chuò　 　 踱进　 　 　 涨红　 　
（2）文段中有错别字的一个词是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。
（3）“阔绰”的意思是　 　；“倘肯”中“倘”的意思是　 　。
（4）文段中画横线的句子连用两个破折号，进行插说，请你仿照这种写法再写一个句子。
3．文中运用了不少的省略号，化无声为有声。省略号的作用有A．表示话未说完；B．表示内容省略；C．表示说话时被人抢白；D．表示意思的跃进；E．表示话题转换。下面句中省略号分别有什么作用？请将序号填写在后面的括号里。
（1）“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”　 　
（2）“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”　 　
（3）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”　 　
（4）孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”　 　。
三．现代文阅读（共3小题）
4．课内阅读。
孔乙己（节选）
鲁迅
【甲】孔乙己一到店。所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【乙】孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【丙】中秋过后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（1）根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇。
（2）三段选文中，面对人们的嘲笑，孔乙己的语言有什么不同？目的各是什么？
【甲】　 　
【乙】　 　
【丙】　 　
（3）在【丙】段中，孔乙己是用手爬到酒店来的，文中却用了“走”，如何理解？
（4）在【丙】段中“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？
（5）对于众人嘲笑孔乙己的原因，下列理解哪一项是不准确的 　 　
A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的，不会对自己构成任何威胁。
B.百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，完全没有什么值得称道的本事和优点。
C.孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价标准下，在读书为功名的功利思想影响下，孔乙己是一个无能的弱者，自然是人尽可欺的。
D.孔乙己迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，本身是滑稽而具有喜剧效果的。
5．阅读《孔乙己》，回答问题。
（1）造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？
（2）怎样理解小说的结尾？
（3）简要评价“掌柜”这一形象的特征及其作用。
6．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
①他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
（3）谈谈你对选文中划线句子“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的理解。
（4）选文通过对孔乙己的　 　、　 　、　 　、　 　的描写来反映其性格。
（5）选文中不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你的看法。
四．作文（共1小题）
7．本文成功地运用了肖像描写来塑造人物。文中两次对孔乙己的肖像描写，寥寥几笔，就使人物形象跃然纸上。试着运用肖像描写这一手法来描写一位你熟悉的人物。（100字左右）
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业5 孔乙己
参考答案与试题解析
一．填空题（共1小题）
1．把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也。
③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是（只填序号）　④③⑤②①　。
【解答】该语段介绍的是孔乙己的特点。是按照总分总的顺序写的，首先明确④（开头）和①（最后）的位置；然后写他的外貌③⑤，到此便可排序为④③⑤②①。
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
二．基础知识（共2小题）
2．阅读下面的文段，完成（1）～（4）题。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，﹣﹣这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，﹣﹣靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者huí香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔chuò．只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝……孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”……孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
huí　茴　香豆　　　　　阔chuò　绰　 踱进　duó　 　 涨红　zhàng　
（2）文段中有错别字的一个词是“　不屑置辨　”，这个词的正确写法是“　不屑置辩　”。
（3）“阔绰”的意思是　排场大，生活奢侈　；“倘肯”中“倘”的意思是　如果　。
（4）文段中画横线的句子连用两个破折号，进行插说，请你仿照这种写法再写一个句子。
【解答】（1）本小题考查学生对字音字形的掌握程度。huí﹣﹣茴；踱﹣﹣duó；涨红﹣﹣zhàng。
（2）本题考查学生查找错字并修改的能力。作答此类题目，一定要认真阅读指定语段，逐字逐句的分析，重点关注同音字和形近字。据此可作答。“不屑置辨“应为“不屑置辩“。
（3）本题考查词义。解答此题关键要结合语境去分析词语意思，“阔绰”的意思是”排场大，生活奢侈“；“倘肯”中“倘”的意思”如果”。
（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如标点符号、句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。本题句子连用两个破折号，进行插说，仿照这种写法再写一个句子。示例：灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人﹣﹣甚至像我这样一个异乡人﹣﹣指路。
答案：
（1）茴 绰 duó zhàng
（2）不屑置辨 不屑置辩
（3）排场大，生活奢侈 如果
（4）示例：灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人﹣﹣甚至像我这样一个异乡人﹣﹣指路。
【点评】语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力。
3．文中运用了不少的省略号，化无声为有声。省略号的作用有A．表示话未说完；B．表示内容省略；C．表示说话时被人抢白；D．表示意思的跃进；E．表示话题转换。下面句中省略号分别有什么作用？请将序号填写在后面的括号里。
（1）“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”　E　
（2）“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”　C　
（3）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”　D　
（4）孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”　A　。
【解答】解析：
（1）表示话题的转换。由“茴”字的书写，转换到它的四种写法；
（2）表示内容的省略。孔乙己被酒客当面责问，打断；
（3）表示意思的跳跃。由读书过渡到“考试”；
（4）表示声音的延续。孔乙己的话没有说下去，心理很矛盾。
答案：
（1）E；
（2）C；
（3）D；
（4）A。
【点评】省略号的用法主要有五种：
1．表示说话的断续。例如：“可是。太太。我不知道。你一定是认错了。“（莫泊桑《项链》）
2．表示列举的省略。例如：“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪。“（鲁迅《故乡》）
3．表示说话的中断。例如：“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是。实在。我就不清，．其实有没有灵魂，我也说不清。”“（鲁迅《祝福》）
4．表示语意未尽，让人思索。例如：“原来如此。“（鲁迅《为了忘却的纪念》）
5．表示引文的省略。
三．现代文阅读（共3小题）
4．课内阅读。
孔乙己（节选）
鲁迅
【甲】孔乙己一到店。所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【乙】孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【丙】中秋过后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（1）根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇。
（2）三段选文中，面对人们的嘲笑，孔乙己的语言有什么不同？目的各是什么？
【甲】　激烈辩白，甚至强词夺理，目的是在人前维护自己的清白和可怜的自尊。　
【乙】　无言以对，只能说些别人听不懂的之乎者也来掩饰尴尬。　
【丙】　不十分分辩只是“恳求”别人不要再提，目的是为自己保留最后一点尊严。　
（3）在【丙】段中，孔乙己是用手爬到酒店来的，文中却用了“走”，如何理解？
（4）在【丙】段中“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？
（5）对于众人嘲笑孔乙己的原因，下列理解哪一项是不准确的 　B　
A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的，不会对自己构成任何威胁。
B.百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，完全没有什么值得称道的本事和优点。
C.孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价标准下，在读书为功名的功利思想影响下，孔乙己是一个无能的弱者，自然是人尽可欺的。
D.孔乙己迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，本身是滑稽而具有喜剧效果的。
【解答】（1）本题考查学生的概括能力。【甲】【乙】两段文字都写到了别人对孔乙己的嘲笑：读书连半个秀才都没捞到，无法维持自己的生活，【丙】文则描写了孔乙己的悲惨境遇，暗示了他的悲惨结局。
（2）本题考查对内容的理解。【甲】文中面对人们嘲笑其偷窃，孔乙己“睁大眼睛”“便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”激烈辩白，甚至强词夺理：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”目的是在人前维护自己的清白和可怜的自尊。【乙】文中面对人们嘲笑他考不上秀才，他无言以对，只能说些别人听不懂的之乎者也来掩饰尴尬。【丙】文中面对人们嘲笑其腿断了，孔乙己却不十分分辩只是“恳求”别人不要再提，为自己保留最后一点尊严。
（3）本题考查对内容的理解。孔乙己失去了双腿，只能以手代脚，可见社会对他的摧残和压迫是多么残酷。
（4）本题考查景物描写作用。要熟悉景物描写的作用，如为下文作铺垫、渲染气氛、烘托人物性格心理等。本处“秋风是一天凉比一天”渲染了一种悲凉的氛围，暗示孔乙己的悲惨结局。
（5）本题考查对内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，“孔乙己不会经营牟利，完全没有什么值得称道的本事和优点”在文中没有具体的体现，也不是众人嘲笑孔乙己的原因。
故选：B。
答案：
（1）孔乙己始终是人们取笑的对象；从肉体到心灵都受到了无情的摧残，命运极其可悲。
（2）【甲】激烈辩白，甚至强词夺理，目的是在人前维护自己的清白和可怜的自尊。
【乙】无言以对，只能说些别人听不懂的之乎者也来掩饰尴尬。
【丙】不十分分辩只是“恳求”别人不要再提，目的是为自己保留最后一点尊严。
（3）孔乙己失去了双腿，只能以手代脚，可见社会对他的摧残和压迫是多么残酷。
（4）烘托悲凉的氛围，暗示孔乙己的悲惨结局。
（5）B
【点评】小说阅读要在掌握小说的基础知识（环境、人物、故事情节）的前提下，确切理解小说的内容和主旨，同时结合时代背景进行分析。
5．阅读《孔乙己》，回答问题。
（1）造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？
（2）怎样理解小说的结尾？
（3）简要评价“掌柜”这一形象的特征及其作用。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。孔乙己的社会原因首先根据当时的科举制度和封建文化对其的毒害分析，然后结合当时人们对孔乙己的嘲笑和欺压来作答。科举制度诱使读书人追求功名利禄，只会生搬硬套书上的东西，致使像孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪，成为废物、笑料，成为任人践踏的对象；封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，使他不但没有成才，反而成了不能谋生的可怜虫；封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，不仅意识不到自己的奴隶地位，还以嘲笑更不幸的孔乙己为乐事；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地对待孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。
（2）本题考查结尾理解。孔乙己是封建思想毒瘤的受害者，也是其代表，迂腐不堪，麻木不仁，穷困潦倒，可有可无，悲惨至极!文章结尾“孔乙己的确死了”，看起来前后似乎矛盾，但这是事实，常客长时间没见，一个再无去处的穷书生，只有一种可能，就是死了，可他的死对大家来说无关紧要，因为麻木不仁的社会人都是麻木不仁的，用最简洁的词语形容这种腐朽的漠不关心，“大约”最贴切不过了。
（3）本题考查人物形象分析。综上所述，从掌柜对“我”的态度，对酒客的态度，对孔乙己的态度，我们可以认识到：孔乙己在鲁镇无任何社会地位，他只是一个供人取笑的工具，他的生命的全部价值甚至还不如那十九个钱；掌柜势利市侩，对孔乙己没有丝毫同情，冷漠自私；酒客也是麻木冷酷，整个社会就是一个冷酷无情的“吃人”社会。所以对这样的一个人物，我们抓住以上的分析，能更深入地理解作品；写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关心和“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。
答案：
（1）①科举制度诱使人读书追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己迂腐不堪，成为废物笑料，任人践踏的对象。②封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且使他不只不能成材，反而成为不能谋生的可怜虫。③封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己的奴隶地位，反而以嘲笑更不幸的孔乙己为能事，为乐趣。④以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。总之，造成孔乙己悲剧的社会原因是科举制度的罪恶和封建社会的腐朽、黑暗。
（2）文章结尾“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，大约本身是作者在进行推测，而后面又加上“的确”则是表明在当时的社会背景，他的死又是一种必然的，揭示了当时的社会黑暗现实。
（3）文中的“掌柜”唯利是图、自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用：写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建科举制度对人们精神的奴役和冷酷无情的人际关系，丰富和深化了小说主题。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
6．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
①他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
（3）谈谈你对选文中划线句子“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的理解。
（4）选文通过对孔乙己的　外貌　、　神态　、　语言　、　动作　的描写来反映其性格。
（5）选文中不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你的看法。
【解答】（1）本题考查的是对故事情节的概括，在理解文章内容的基础上，结合内容逐层意思概括把握故事情节。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。①一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己摆阔气，内心得意的心理。 ②“绽”写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象。逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
（3）本题考查理解句子含义的能力。理解某个句子的内在含义，需要在正确理解句子本义的基础上，结合具体的语境和文章主旨分析其句中义即可。“站着喝酒“表现了孔乙己没有钱，只能在店外和短衣帮站在一起喝，但却“穿长衫“表现了他始终不肯承认自己是短衣帮，是高人一等的，表现了他内心的虚荣。
（4）本题考查人物描写的方法的分析。由文段内容可知，有对孔乙己的语言描写，有神态描写，有动作描写，有外貌描写。
（5）本题考查的是重点内容的理解，解答这道题，需要我们阅读全文，结合文章的写作背景和表现的主旨来分析。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
答案：
（1）孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西。
（2）①排：表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性格。
②绽：写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
（3）“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都很低下；“穿长衫”含蓄地说明他硬摆读书人的架子。这句话概括了人物的特殊身份。
（4）外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写
（5）一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
【点评】塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。
四．作文（共1小题）
7．本文成功地运用了肖像描写来塑造人物。文中两次对孔乙己的肖像描写，寥寥几笔，就使人物形象跃然纸上。试着运用肖像描写这一手法来描写一位你熟悉的人物。（100字左右）
【解答】由题意可知，本题要求学生用肖像描写的手法来表现自己熟悉的一位人物。所谓肖像描写，就是外貌描写，拟写时，一定要选择自己最熟悉的一位人物，然后紧扣人物的外貌特征也就是区加于其他人，能反映其某种性格的地方对其进行描写。语言要富于文采，语意要清晰明了，语序要通顺合理，按一定的顺序对人物外貌进行描写即可。
答案：
【例文】站在你眼前的是一个亭亭玉立的小姑娘：厚厚的整齐的刘海搭在额头上，一副大黑框眼镜已经占去了一半的脸，眼镜后面有一双正在眨着的豆豆眼。你可别小瞧这一双豆豆眼，一想到鬼主意，那双小小的、灵活的小豆眼立刻变成了两道弯弯的小月牙，当然，月牙下面还有一张正在“奸笑”的嘴。这双豆豆眼转两圈，以及送上嘴边的“奸笑”，大家肯定知道她的鬼主意要诞生了。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
第1页（共1页）