13河北美术版小学五年级美术下册《风筝飞满天》教学设计

《风筝飞满天》教学设计
教学目标
1、能够自己设计并绘制一个风筝，到户外进行放飞。提高动手能力，逐渐形成设计意识。
2、通过对风筝文化的了解，结合自己制作与放飞风筝的体验，提高对民间艺术的浓厚兴趣。
3、在欣赏与动手的过程中，感受与风筝有关的艺术活动所带来的快乐。
教学重点：风筝的审美情趣和制作。
教学难点：制作过程。
教具准备：多媒体课件（放风筝录像，风筝的制作方法和制作时注意的事项）。风筝骨架几种风筝实物。
学具准备：工具：美工刀、剪刀、长尺、铅笔、细铜丝、竹条、韧性纸、水彩笔、线绳。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
同学们，你们喜欢猜谜语吗？
(教师出示多媒体课件)一只飞禽轻飘飘，摇摇摆摆上云霄。一心只想天外去，可借绳子拴住腰。
大家说的对，就是风筝。春天说来就来，春天的娱乐活动像一首醉人的乐曲，有着特别的韵味，放飞风筝，就是同学们一项最喜欢的活动。今天我们就来学习《风筝飞满天》，一起来体验风筝给我们带来的乐趣。
二、展示交流，丰富知识。
同学们，你们已经搜集各种风筝的图片资料，知道了风筝的很多知识。请同学们在小组内展示交流，看谁知道得最多。
1、风筝的起源。
学生小组交流。
师：风筝，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的科学事业做出重要贡献，己被英国学者李约瑟编入《中国科学技术史》。中国风筝的记载已有两千多年的历史，同学们知道从什么时候就有了风筝吗？同学们说得对，是很久很久以前的战国时代。
2、风筝分成几类。
学生小组交流。
欣赏课件：按照构造可分为硬翅风筝、软翅风筝、板子风筝等；按照风筝的大小可分为巨型风筝、大型风筝、中型风筝、小型风筝和微型风筝等；按照功能可分为玩具风筝、观赏风筝、特技风筝、实用风筝等。
3、谈一谈制作风筝什么最重要，有哪些步骤，需要哪些材料？
三、合作探究，设计图案。
1、学生自由合作组成小组，讨论小组制作的风筝样式。
2、设计制作的风筝图案。
3、小组间交流评价，进一步修改设计图案。
4、选择优秀设计，全班展示评价。
四、联系实际，明确制作的步骤和注意事项。
1、联系实际，在组内交流自己制作风筝的方法和制作中注意的事项。
2、小组汇报交流。师生补充。
3、课件出示风筝制作方法步骤以及注意的事项。
制作步骤：（1）修整竹条。（2）制作骨架。（3）裱糊蒙面纸。（4）栓制提线。（5）贴尾配重，安平衡条。（6）栓飞线。
师边讲边演示（主要演示重点和难点部分），让学生明确制作步骤，引导学生正确使用工具。
五、动手实践，制作风筝。
1、小组成员分工。
2、制作风筝。教师提醒学生造型可以多种多样，但要注意风筝骨架的对称。在保留民间优秀传统纹样的同时，要鼓励学生从生活中发掘题材，创作富有时代特点的风筝。同时要注意安全，学会合作。
六、成果展示、相互评价。
1、小组展示制作的风筝，介绍制作的方法和风筝的特点。
2、其他小组成员进行评价，教师适当点评，根据评价修改制作的风筝。
1 / 2