辽海版一年级美术下册《操场上的画》参考教案

小学美术学科导学预案
学校 年级 一年级 备课人
课型 造型.表现 课题 操场上的画 课时 1
教材分析 让美术学习成为每一个学生成长过程中不可或缺的部分，是本教材编写的根本出发点。人文教育始终是学校教育的一条主线，是培养什么人的大问题。
学情分析 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。
教学目标 1、学习线描淡彩画的基本表现方法。2、培养学生的方位意识。3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力4、培养学生爱自己的学校的情感。
教学重难点 重点：培养学生的方位意识。
难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力
学习材料： 各种图片、课件等
教学过程第1课时
基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用
课前导入 一、组织教学注意检查学生学习用品二、了解平面示意图的基本知识1．教师提问：一天，我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢 2．师说平面示意图在生活中的作用。3．了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。 学生回答。 多媒体出示“校园平面示意图”
课中探究 三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。2．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。3．教师反馈指导。四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。2．欣赏教材中的学生作业。3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。4．放音乐。五、欣赏学生作业进行学习评价 实地考察校园，展开小组讨论。学生开始画。展示学生作业，相互评价。学生自由交流课堂收获。
板书设计 操场上的画
反思 减少对学生的控制、放开对学生的制约，我们会发现孩子其实非常聪明，他们有自己独特的思考，有更丰富的答案。作为教师我们要做的是更多的了解学生，给他们活动的机会、思考的空间。三、要学会真正有效地评价学生。在课堂上，教师都知道即时评价，但到底什么样的评价才是真正能促进学生发展的评价呢？为了鼓励而鼓励，为了评定而评定，将最终失去的学生对评价的可信度。要以富有启迪作用和富有情感的语言来打动学生的心灵，使评价确实评而有价。