14辽海版一年级美术下册《在水一方》教学设计

《在水一方》教学设计
教学目标：
1、了解江河湖海的生态特征以及社会文化状态等相关信息，能运用绘画或制作的方式表现河边的场景。
2、通过学习活动，培养学生热爱家乡、保护生态环境的自觉意识。
3、能创造性地使用各种媒材来进行制作，提高动手能力。
教学重难点：
教学重点：绘画中如何传达人物的心情以及如何让画面搭配得更完善。
教学难点：创造性地使用各种媒材来进行制作。
课前准备：
教师：教学课件、水边欣赏图片、范例作品等。
学生：水彩笔、废旧纸杯及废旧材料、双面胶等。
教学过程：
一、提问导课
我们的祖国幅员辽阔，养育了一代又一代龙的传人，孕育了中华五千年的璀璨文化。你们知道我国第一大淡水湖是在哪吗？
二、新课
对了，就在我们江西的鄱阳湖。鄱阳湖水域辽阔，鱼类品种繁多，湖畔土地肥沃，是我国著名的鱼米之乡。你们想到那里去看看吗？
1、看课件，播放影像资料让学生认识鄱阳湖。观赏渔民满载而归的情景，体会渔民的愉悦心情。
2、念儿歌你能编首儿歌描绘这里的景色吗？鄱阳湖水闪银光，渔民摇船捕鱼忙，撒下一网又一网，鲜活的鱼儿装满仓。
3、欣赏优秀范画。线描作品：《鱼儿肥》。水粉画作品：《打渔归来》。作品中画了哪些东西？说一说，这两幅画好在哪里？你喜欢哪一幅作品，为什么？
4、画一画大胆发挥想象力，画一幅“鄱阳湖美景”。
评一评看谁的画面“最具创意”？
你们看老师能做出什么？师用剪刀剪出一个小螃蟹，提问：老师是怎么剪出来的？我们一起来学一学吧！
（1）在纸杯上画。
（2）把画好的剪下来。想一想，用纸杯还可以做什么？鱼。
5、大家来合作。
老师这有一幅大的“鄱阳湖美景”，请同学们把你们制作的鱼、蟹贴上来，好吗？学生制作，师巡视指导。
作品评价。学生自评。你觉得哪只鱼蟹最好看，说一说为什么？
三、小结：我们为家乡富饶的鄱阳湖感到骄傲。
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