2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考点（部编版）专题03：病句的辨识与修改

专题03 病句辨析与修改知识梳理
一、了解病句的常见类型
1.搭配不当
例1．市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了一曲曲民族团结进步的时代新征程。
例2．你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆，更应该有强烈的社会责任和使命担当。
例3.在爱心义演的晚会上，文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。
例4. 他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
例1中动宾搭配不当，应改为“谱写了一曲曲民族团结进步的时代赞歌”。例2关联词“虽然”和“更”不能搭配，可改“虽然”为“不仅”。例3中的“演唱”与“歌声”搭配不当，应把“歌声”改为“歌曲”，或除掉“声”；例4的“和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导”是并列关系，其中“循循善诱的教导”不能与动词 “出现”搭配，宜将“循循善诱的教导”删去，或将全句改为“他那和蔼可亲的音容笑貌，时时出现在我的眼前；他那循循善诱的教导，时时回响在我耳边”。
2.成分残缺
例2．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
例3.老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
例4.这有利于学生学习民族文化的意识。
例1因介词“通过”的出现而使句子缺少主语，应除掉“通过”或“使”，让“活动”或“我们”作句子的主语。例2缺少谓语，应在“屈原”的后面加上“联系在一起”；例3没有词语与宾语“意识”搭配，应在“于”前加上“增强”，或除掉“的意识”。
3.语序不当
例1.安六（安顺至六盘水）是首条贵州省精心设计的时速为250公里的城际铁路。
例2．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
例3.国务院办公厅下发通知，明确要求从6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。
例4.创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
例1语序混乱，应改为“安六（安顺至六盘水）是贵州省首条精心设计的时速为250公里的城际铁路。”例2语序不当，把“搭建一个”与“为世界智能科技领域”位置互换。例3应该先“生产”、再“销售”、再“使用”，有一定的逻辑顺序，不能颠倒；例4中的“不仅……，而且……”的 内容存在逻辑上的先后关系，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。
4.前后矛盾
例1.来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。
例2.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。
例3.这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
例 1中的“近千余名”前后矛盾，应除掉“近”或“余”；例2中的“基本”、“全部”不能合在一起使用，应删去其中一个；例3中的“最多”与“不超过”相矛盾，可除掉其中一个。
5.语意不明
例1.为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。（河北省中考题）
例2.全国第13届青歌赛,有我州两名歌手加盟的“土苗兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。（湖北省恩施市中考题）
例3.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
例4.藏独分子的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事实。
以上各句都犯了语意不明的毛病。例1中“预防”和“不出现”同时使用，造成了表意不明，可以除掉“预防”或“不”；例2应把“全国第十三届青歌赛”改为“在全国第十三届青歌赛”上；例3中“几个学校的老师”有歧意，应改为“学校的几个老师找他就升学的问题交换了意见”；例4应将“充满了”除掉。
6.重复啰嗦
例1．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B．为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
例2．尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
例3．福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
例4．近年来，我们社区大力加强未成年人思想道德建设，建立了学校、家庭、社区三位一体的教育模式，多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知识讲座，（安徽省芜湖市中考题）
以上各句都犯了重复啰嗦的毛病。例1中的C项，“决赛”就是争夺冠亚军，语意重复，去掉“争夺冠亚军的”。例2“应该”与“必须”连用，语意重复，应删掉其中一个；例3中前后重复，应除掉“的原因”或“的结果”。例4中的“法官、律师”与后面的“法律工作者”重复，应除掉“和法律工作者”。
7. 词语误用
例1．采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。
例2．只因为它集中生长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
例3．国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。
例4．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
例5．中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。（广西壮族自治区桂林市中考题）
以上各例都有用词错误。例1中不应该是“预防不被感染”，删掉“不”，否定不当；例2属于滥用关联词，一二两个分句之间无因果关系，因此应除掉“所以”（或将“所以”改为“而”，或将“所以”调到“有人”前）；例3中的“亲切”用词不当，应改为“热烈”；例4是介词运用不当，后半句应改为“所以我对刘三姐的传说一点也不陌生”；例5中前后两个分句间不存在转折关系，可除掉“但”。
8.一面与两面照应不周。
例1：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。
例2：畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
例1“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的。可删去“能否”。 例2一面和两面不能搭配，应改为“畅销读物能成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性”。
二、掌握病句辨识与修改的解题技巧
从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法，然而，有些小技巧也不容忽视。为了使同学们更好地复习这部分知识，现总结病句辨析“七不放过”：
　　1.看到介词不放过
　　介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
　　例1：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
　　病因诊断：此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺，应将“经过”放在“主任”之后。
　　例2：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
　　病因诊断：此例中“和”可做介词，也可做连词，它们分别表达两种不同的意思，在这里造成表意不明，应将“和”改为“与”。
　　例3：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
　　病因诊断：“在……中”用在句中表意不当，应将“在”改为“从”。
　　2. 看到动词不放过
　　读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
　　例1：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
　　病因诊断：此例中动词“输送”和主语“发电量”不能搭配，将“它每年的发电量”改为“它每年发的电”。
　　例2：这样做会拖延培养人才的质量。
　　病因诊断：此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，将“质量”改为“时间”或将“拖延”改为“影响”。
　　3. 看到否定词不放过
　　否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。
　　例1：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
　　病因诊断：此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多重否定表肯定，造成语义矛盾，应将“所缺乏的”或“不足”“不当”删掉。
　　4. 看到两面词不放过
　　句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的毛病。
　　例1：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
　　病因诊断：“质量的好坏”说的是两方面的情况，但“重要条件”只强调了“好”的一面，两面与一面不搭配，应将“的好坏”改为“过关”。
　　例2：我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
　　病因诊断：“能不能”指两方面，而“关系到”指的是一方面，两面与一面不搭配，应将“我们能不能”“出”去掉。
　　5. 看到关联词不放过
　　关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
　　例9：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。
　　病因诊断：此例中的“无论”后面不能接并列短语，只能跟由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语，应将“和”改为“还是”。
　　例1：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
　　病因诊断：“不但”放在主语“他”之前，淹没了主语，“不但”应放在主语“他”之后。
　　6.看到并列短语不放过
　　句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。
　　例1：人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
　　病因诊断：此例中的并列宾语“发现和进展”中“发现”不能和动词“取得”搭配，将“重大发现和”去掉。
　　例2：引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大的提高。
　　病因诊断：此例的并列主语“质量和数量”中，“数量”不能和动词“提高”搭配，将“和数量都”删掉。
　　7.看到有表达数量、范围或程度的词不放过
　　句中表数量范围或程度的词常与其他词语相矛盾。
　　例1：经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。
　　病因诊断：句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。可将“都在”和“以上”都删掉。
　　例2：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。
　　病因诊断：“减少”“下降”“贬值”都不能减少1倍，减少1倍就意味着把原数减完了，将“下降了1倍”改为“减少了一半”。