人音版 四年级上册 音乐 第4课 甜梦 梦幻曲 愉快的梦 教案（表格式）

课题 第四课　甜梦 课时 第一课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 1.在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。 2.结合乐曲欣赏，感受音乐旋律进行的特征；能够听辨出乐曲的主奏乐器，并感受小提琴、大提琴的音色特点及其表现力。
教 材 分 析 1、大提琴曲《梦幻曲》 是德国作曲家舒曼创作的一部名为《童年情景》的钢琴套曲。套曲共有13首曲子，从不同的角度揭示了儿童纯真的心灵。此曲是套曲的第七首，为单主题的三段体结构。这段音乐的旋律温馨甜美，和声纯朴厚实，听来令人神往。 2、歌曲《愉快的梦》 是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童梦中神奇的景象，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，八六拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。
重点 难点 重点： 感受乐曲情绪，并体验宁静、安详的气氛。 难点：音乐知识-旋律进行特点及调式的学习运用。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、复习演唱第三课歌曲。 二、聆听《梦幻曲》 三、演唱歌曲《愉快的梦》 1.介绍： 初听《梦幻曲》 复听 复听《梦幻曲》主题旋律。 5.复听全曲 发声练习 开门见山导入 再听一次 4.师生谈论歌曲内容 5.解释拍号。 边看谱，边打拍子 教师示范第三乐句的曲调 整理全曲 讲解连线和延音线 10.跟着老师伴奏唱 《梦幻曲》是《童年情景》之七，是德国作曲家舒曼创作的一部钢琴套曲，共13首曲子。作曲家从不同的角度揭示了儿童纯真的心灵，通过对童年生活的甜蜜回忆，把人们引入天真无邪的儿童世界。 感受乐曲的意境 设问: （1）你知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？ （2）它的音色和小提琴有什么不同？ （3）给你什么感觉？介绍大提琴。 （1）刚才听到的音乐都是由一个主题发展变化而成全曲。聆听主题音乐(出示主题旋律谱)。你感受到了什么样的气氛？ 给你的感觉是什么？ （2）跟着这段音乐哼唱一下，并用手势或身体动作表现旋律的起伏。 （3）主题旋律在乐曲中出现了几次？ 说说这首乐曲又让你想到了什么情境？带给你怎样的心情？ 跟着老师的琴唱一唱，并用手划出旋律线，感受从上到下的意境。 晚上你做梦吗？你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——聆听范唱。 要听清他做了一个什么梦？在梦中你看见了什么？ (教师参与认真听，并打拍子。) 说出八六拍的特点 教师范唱前4小节曲调，学生可轻轻跟老师唱。按刚才的方法，学生自学下面带色块的4小节曲调。 在换气处要示意。学生唱第三乐句。 自学唱会歌的曲调，能连贯流畅地把曲调唱一下。 让学生观察下面的音有什么特点。（连线是一字多音，所以要唱的连贯；而延音线的下面是相同的音符，表示吧这两个音的时值连起来唱） 能有感情地，用柔和的声音背唱歌曲。 结合乐曲欣赏，感受音乐旋律进行的特征 用轻柔的声音深情地表现这一特定情景 多媒体 多媒体
课后记