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第六单元课外古诗词诵读
朝天子.咏喇叭
部编版 九年级下
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喇叭（Lǎ ba）一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用，唢呐的俗称。
合作探究
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作
者
简
介
王磐（1470？—1530？），字鸿渐，号西楼，高邮（今江苏高邮）人。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有《王西楼乐府》。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。
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相
关
链
接
明朝中叶是历史上宦官祸国殃民最严重的时期之一。当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱如麻，全仗你/抬声价。军听了/军愁，民听了/民怕。哪里去辨/甚么/真共假？眼见的/吹翻了/这家，吹伤了/那家，只吹的/水尽/鹅飞罢！
朝天子·咏喇叭
诵
读
诗
歌
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朝天子·咏喇叭
王 磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
官船：官府的船。这里指扰民的宦官船只。
仗：倚仗，凭借。
声价：名誉身价。
译
读
诗
歌
军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
共：和。
水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
译
读
诗
歌
新知讲解
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译文喇叭唢呐呜呜哇哇，曲子短小，声音响亮。官府的船来往乱如麻，全凭你来抬高名誉身价。军人听了军人发愁，百姓听了百姓害怕。还能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅也飞光了！
译
读
诗
歌
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层
次
划
分
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
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内
容
主
旨
本曲表面上吟咏喇叭和唢呐，实则借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官大摆威风、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的憎恶之情。
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研
读
探
究
1. 这首散曲以一个什么字贯穿始终全文，分别从哪些方面写了喇叭特点
贯穿始终全文一个字：吹
分别三个方面写喇叭特点
①吹之声:腔儿大;
②吹之功用:全仗你抬声价;
③吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。
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2. “曲儿小，腔儿大”有什么涵义？
“曲儿小，腔儿大” 通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大”的对比描写，给人留下了深刻的印象。
“曲儿”本来很小，很细，但是声音经过“腔儿”的放大，就能传扬四方。来比喻宦官出行无耻情态，极富讽刺性。。宦官原属宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗帝王的宠信大摆威风。他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，前后判若两人。“曲儿小，腔儿大”最能表现宦官的无耻情态。
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3. 从字词运用角度谈谈对“官船来往乱如麻”的理解。
“乱”表现了宦官酷吏他们横冲直撞，为非作歹，如入无人之境；刻画了他们趾高气扬，不可一世的丑恶面目。 “如麻”极言其多，更加突出其骄横野蛮的情态。官船越多，人民受害越深。
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4. 谈谈对“军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。哪里能辨别出真和假”理解。
从听觉分别就“军”和“民”两个方面剖析了宦官给社会带来的巨大危害。“军听了军愁，民听了民怕”中“军愁”表明宦官当道，社会黑暗。 “民怕”表明他们抽丁、征税、纳捐，欺压百姓，无恶不作。“哪里能辨别出真和假”表明：宦官的危害使人民闻风而“惊”，闻声而“怕”。这样，地痞流氓有机可乘，以假乱真，冒名顶替，趁火打劫。这一句是前两句的延伸和总结，有力揭露了宦官专权的罪恶，他们把整个社会搞得乌烟瘴气，使得人人自危。
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5.谈谈对“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”理解。
“吹翻了这家”是近指，“吹伤了那家”是远指，远近结合，可见范围之大，危害之大。“只吹的水尽鹅飞罢”，这一句从危害的程度来说。“水尽鹅飞”这里有两层意思：首先，这里是借“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产。其次，这儿的“水尽鹅飞”跟”竭泽而渔“是同意语，作者警告统治者，你们这样做，只能进一步加重人民的负担，激起人民的反抗，自寻苦果。作者从广和深两方面分析了宦官给人民带来的灾难，讽刺了宦官在运河沿岸装腔作势，鱼肉百姓的罪恶行径，传达了人民对宦官的恨。
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写
作
特
色
1. 线索清晰，层层推进
在结构上，全面围绕“吹”字来组织文字，言“吹”之状，写“吹”之果，绘统治者爪牙“吹”之形，吐人民群众对“吹”之恨。层层推进，有条不紊。以“乐”声来抒“愤”情，一针见血地揭示了封建统治者与百姓的对立，反映了人民的痛苦和不幸。
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2. 借物咏怀，讽刺诙谐
运用夸张和讽刺的手法将喇叭与宦官相联系，表面上写喇叭和唢呐，实则处处写宦官，揭露他们的罪行。把所咏的物于所讽的人关合的相当巧妙，使人读后非常痛快。这首散曲取材精当，比拟恰当，很富有讽刺性，像这样针对当权者嬉笑怒骂的作品，在曲坛上是比较少见的。
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第六单元课外古诗词诵读《朝天子.咏喇叭》教学设计
【教学目标】
知识能力目标
1. 了解有关王磐和散曲的文学常识;体会散曲中诙谐讽刺性的语言。
过程方法目标
2. 反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。
情感态度目标
3.了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
【教学重点】
反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。
【教学难点】
深刻体味作品所蕴含的思想情感，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
【课时计划】
1课时
一.导入新课，激发兴趣
喇叭（Lǎ ba）一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用，唢呐的俗称。
二.朗诵诗歌，整体感知
1.熟读诗歌体会在节奏，韵律上的美感
（1）听录音范读
（2）个别读纠正
（3）齐读巩固
（4）自由读提升
2.作家简介
王磐（1470？—1530？），字鸿渐，号西楼，高邮（今江苏高邮）人。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有《王西楼乐府》。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。
3.背景简介
明朝中叶是历史上宦官祸国殃民最严重的时期之一。当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
4.划分层次。
【点拨】
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
5.概括内容主旨
【点拨】本曲表面上吟咏喇叭和唢呐，实则借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官大摆威风、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的憎恶之情。
三.译读诗词，感知大意
1.结合课下注释，同桌说说大意。
⑴朝天子：曲牌名。
⑵唢呐：管乐器，管身正面有七孔，背面一孔，前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。
⑶曲儿小：曲子很短。腔儿大：声音很响。
⑷官船：官府衙门的船只。乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。
⑸仗：倚仗，凭借。抬：抬高。声价：指名誉地位。
⑹军：指军队。愁：发愁。因受搅扰而怨忿。
⑺那里：同“哪里”。辨：分辨、分别。甚么：同“什么”，疑问代词。 共：和。
⑻眼见的：眼看着。吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。
⑼吹伤了那家：使有的人家元气大伤。
⑽水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告。
2.发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景。
译文：喇叭唢呐呜呜哇哇，曲子短小，声音响亮。官府的船来往乱如麻，全凭你来抬高名誉身价。军人听了军人发愁，百姓听了百姓害怕。还能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅也飞光了！
四.研读诗词，深入探究
1. 这首散曲以一个什么字贯穿始终全文，分别从哪些方面写了喇叭特点
【点拨】 贯穿始终全文一个字：吹
分别三个方面写喇叭特点
①吹之声:腔儿大;
②吹之功用:全仗你抬声价;
③吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。
2. “曲儿小，腔儿大”有什么涵义？
【点拨】“曲儿小，腔儿大” 通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大”的对比描写，给人留下了深刻的印象。“曲儿”本来很小，很细，但是声音经过“腔儿”的放大，就能传扬四方。来比喻宦官出行无耻情态，极富讽刺性。。宦官原属宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗帝王的宠信大摆威风。他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，前后判若两人。“曲儿小，腔儿大”最能表现宦官的无耻情态。
3. 从字词运用角度谈谈对“官船来往乱如麻”的理解
【点拨】“乱”表现了宦官酷吏他们横冲直撞，为非作歹，如入无人之境；刻画了他们趾高气扬，不可一世的丑恶面目。 “如麻”极言其多，更加突出其骄横野蛮的情态。官船越多，人民受害越深。
4. 谈谈对“军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。哪里能辨别出真和假”理解。
【点拨】从听觉分别就“军”和“民”两个方面剖析了宦官给社会带来的巨大危害。“军听了军愁，民听了民怕”中“军愁”表明宦官当道，社会黑暗。 “民怕”表明他们抽丁、征税、纳捐，欺压百姓，无恶不作。“哪里能辨别出真和假”表明：宦官的危害使人民闻风而“惊”，闻声而“怕”。这样，地痞流氓有机可乘，以假乱真，冒名顶替，趁火打劫。这一句是前两句的延伸和总结，有力揭露了宦官专权的罪恶，他们把整个社会搞得乌烟瘴气，使得人人自危。
5.谈谈对“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”理解。
【点拨】“吹翻了这家”是近指，“吹伤了那家”是远指，远近结合，可见范围之大，危害之大。“只吹的水尽鹅飞罢”，这一句从危害的程度来说。“水尽鹅飞”这里有两层意思：首先，这里是借“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产。其次，这儿的“水尽鹅飞”跟”竭泽而渔“是同意语，作者警告统治者，你们这样做，只能进一步加重人民的负担，激起人民的反抗，自寻苦果。作者从广和深两方面分析了宦官给人民带来的灾难，讽刺了宦官在运河沿岸装腔作势，鱼肉百姓的罪恶行径，传达了人民对宦官的恨。
五.赏读诗词，写作鉴赏
1. 线索清晰，层层推进
在结构上，全面围绕“吹”字来组织文字，言“吹”之状，写“吹”之果，绘统治者爪牙“吹”之形，吐人民群众对“吹”之恨。层层推进，有条不紊。以“乐”声来抒“愤”情，一针见血地揭示了封建统治者与百姓的对立，反映了人民的痛苦和不幸。
2. 借物咏怀，讽刺诙谐
运用夸张和讽刺的手法将喇叭与宦官相联系，表面上写喇叭和唢呐，实则处处写宦官，揭露他们的罪行。把所咏的物于所讽的人关合的相当巧妙，使人读后非常痛快。这首散曲取材精当，比拟恰当，很富有讽刺性，像这样针对当权者嬉笑怒骂的作品，在曲坛上是比较少见的。
六.课堂练习，巩固提升
诗歌背诵
