人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计

《自制小相框》
一、教学分析：
本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力.
二、教学目标：
1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。
三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。
难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
四、教学准备：
教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。
学生：多种废旧材料、图片、绘画工具剪贴工具等。
五、教学过程：
（一）、精彩校园生活照导入
问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了校园中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？
教师把自制的小相框和生活中的小相框放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这些小相框有什么与众不同之处？（板书：变废为宝）
想不想拥有一个与众不同的相框？（出示课题——自制小相框）
（二）、相框的组成（出示课件）（边框 背板 支架）
（三）、欣赏与启发
1、同学们，你知道生活中相框有哪些形状和材质吗？。
2、欣赏图片(课件出示）
启发学生，小相框的形状多样，材质多样,色彩鲜艳。
3、找出不同：（教师出示实物，区别相框的形状，材质，颜色。）
（四）、教授小相框的制作方法
方法一：剪贴法（课件出示） 方法二：挖空法（课件出示）
(讲授的过程中注意强调使用工具的安全。)
（五）、欣赏分析学生作品(课件中的优秀作品)。
分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。
（六）、学生实践创作
你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你
去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。
1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。
2、要求：
（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）造型美观，色彩搭配和谐。
（3）注意工具材料使用的安全。
（七）、学生作品讲评
你认为那幅作品好？好在哪儿？
板书设计：
自制小相框
组成：边框 背板 支架
形状：多样 （新颖）
材质：多样
色彩：丰富（对比强烈）
变 废 为 宝