人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计

课题 人民美术出版社五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》教学设计
科目 美术 教学对象 课时 1　
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一、教学内容分析
本课为“欣赏·评述”学习领域，是以画家齐白石为主的专题欣赏。依据《美术课程标准》，应着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生欣赏和评述的能力，能够运用一些简单的美术语言描述美术作品和表达自己的感受。教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——_花、鸟、虫、鱼；最令人折服的艺术修养一诗、书、画、印；最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨率真为切入点，展现了齐白石一生对艺术的追求和热爱。教学中引导学生从齐白石的人生经历、艺术成就、艺术特色几方面，认识他所取得的艺术成就及人格魅力，感悟中国文化的特色和精神。并能引导学生能用一些简单的美术语言表达自己的感受。
二、学情分析
五年级的学生在课上随堂欣赏过齐白石的作品，但对他的认识很粗浅，还不足以对齐白石这位艺术大师进行全面的解读。通过这节课的学习，教师要从齐白石的人生经历、艺术成就、艺术特色方面有意识的引导学生，全面地认识一位画家及他的艺术作品，有目的的进行有目的的欣赏活动，从而提高学生美术语言的表达运用能力及欣赏能力，激发他们对中国传统绘画的热爱之情。
三、教学目标
1显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的人生经历、艺术成就、艺术特色，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。2隐性目标：体会“勤奋”与“努力”带给人的影响，激发学生热爱学习，勤奋学习的愿望；理解观与绘画的联系，培养学生仔细观察的能力；激发学生对民族艺术的热爱之情。
四、教学重点和难点教学重点：齐白石的艺术成就、艺术特色。教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
学具准备学生准本：搜集齐白石相关文字和图片教具准备：齐白石相关文字介绍和他的作品　
五、教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
一导入新课二讲授新课三总结拓展四课外作业 1出示齐白石的画像认识齐白石。2学生交流资料：1）谁能用自己的语言向大家介绍你所了解齐白石？3板书揭题。就让我们从他的人生经历、艺术成就和艺术特色几个方面来了解齐白石吧！一）故事道出齐白石人生经历与艺术成就：木匠——拜学诗画——五出五归——衰年变法——人民艺术家二）欣赏作品分析艺术特色：1欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，感受笔下精细的描绘。1）小组交流：你最喜欢哪幅？怎样才能表现得这样生动？2）小结：他十分爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。3）出示《群虾》小组交流：他是怎样把虾表现得如此鲜活的？4）小结：白石老人潜心画虾几十年，最初画的虾自己很不满意。于是他在家中案头用大海碗养着上活蹦乱跳的虾，每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。2欣赏P3下：《荷花蜻蜓》图感受其“衰年变法”风格。1）观察荷花和蜻蜓，画法上有什么不同？2）面有什么样的效果？
粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，巧夺天工，奇趣盎然。3）小结：虫以工笔而花卉用写意的方法。乃白石晚年独创，前无古人。 三）欣赏作品，感受艺术成就：1谈话：他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
2欣赏：1）书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣；2）篆刻：布局奇特、气势宏大、用刀肯定、一气呵成。3欣赏P3右《蛙声十里出山泉》1）作者是如何表现诗句的？说说你看画的感受。2）师简介：这是51年老舍持清人查初白诗句“蛙声十里出山泉”请白石老人作的一幅画。3）讨论：你能从这样的书法，篆刻和山水画作品中看出这是一个只读过一年私塾的人画的吗？1讨论：欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？2小故事：齐白石借书半年临完《芥子园画谱》。八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。
作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感，或者写写你学完本课后的收获。 　请1～2位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。学生倾听故事。请1~2位学生选择喜欢的作品发表个人观点。学生猜测画虾用的方法。学生观察发现荷叶的粗放和蜻蜓的精细。学生观察书法和篆刻作品，发表自己的看法。学生汇报画面内容。（蝌蚪仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。）请几位学生谈自己对齐白石的评价，自己的启发。学生书面作业。 培养学生的自主学习能力。帮助学生理清学习脉络。了解齐白石从木匠到人民艺术家传奇的人生经历。引导学生组织语言，培养学生用艺术语言欣赏作品能力。 领悟观察与绘画的联系。感受白石老人认真的学习态度和细致观察的习惯。了解作者衰年求变的创新精神。培养学生欣赏能力和表达能力。启发学生热爱学习，勤奋学习。培养学生用书面语言表达欣赏感受的能力。
六、板书设计
本节课的主板书 艺术生平 人民艺术家——齐白石 艺术特点 勤奋、刻苦艺术成就
七、教学活动评价设计
1我知道了齐白石是人民艺术家。2看谁对齐白石的作品理解得深刻，评述得好？
八、教学反思
《人民艺术家——齐白石》这课的教学重点是学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，教学难点是表达自己对作品的观后感。在教学这一课时我是从两方面解决本课的重点和难点的：一是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。二是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象，样的作品耐人寻味，情趣盎然。要了解一幅画，首先要了解画家这个人，要先走进他的世界去感受他的个人魅力。所以在上这课前收集了一些有趣的故事，希望能在课堂中引起学生的兴趣。在讲这一课时，学生都入迷了。我问他们你们说为什么齐白石能从一个普通的木匠成为人民艺术家？孩子们几乎异口同声的说因为他非常勤奋，肯吃苦。这是最直白的话语，也是最真实的感情流露。学完这节课后，孩子们表现出了敬佩敬仰的神情，表现出了强烈的兴趣，谈自己的想法时也畅所欲言。看来，做足课外功夫，充满感情地讲课，才能真正地影响孩子，让学生愿学、乐学。