人音版 音乐四年级上册祝你快乐 第二课时（教案）（表格式）

课题 第七课　祝你快乐 课时 第二课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。 能听出二声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。
教 材 分 析 歌曲《阳光牵着我的手》 这首歌的歌词十分精炼，含意深刻，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。歌曲为四二拍，二段体结构。 第一乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。 第二乐段运用合唱的形式，明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，高音区唱出的“阳光，阳光”，情绪热情而又奔放。
重点 难点 重点：用欢快、轻松的声音和快乐、活泼的情绪，演唱和表演，来表达自己的情感。 难点：了解铜管乐的排列，感受并辨别铜管乐器的音色；能够唱好二声部歌曲，使其和谐、统一。
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一、学唱新歌 学唱歌曲《阳光牵着我的手》 1.欣赏歌曲范唱：你能听出范唱中两个声部的演唱吗？ 2.再听范唱。设问：“阳光”的含义是什么？ 3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似 请学生在课本上画出来，并模唱。 4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导。 (1)重点指导唱好 55 54 ▏32 0▕ 1―▏1 0▕一句。 (2)同座学生相互唱曲调，交流自学成果，相互纠正。 (3)全班齐唱第一乐段。 5.学唱第二乐段。全班分成两部分，各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。 (1)各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。 (2)唱平行三度的二声部音列： 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 6 7 1 2 3 4 3 2 1 7 6 唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。 能听出二声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部 多媒体
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二、小结 6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。 7.填入歌词（合唱部分学生分声部唱一次）。 (1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。? (2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。? (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。? (4)学生二声部曲调合唱。? 8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？师生讨论。 9.充满活力地唱好歌曲。 大家手挽手，团结友谊朝前走。 感受音乐传递友情 多媒体
课后记