部编版语文六年级上册第五单元预习课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
六年级上册 第五单元 第1课时 单元预习课
《夏天里的成长》《盼》
阅读导语，了解主题
人文主题：
以立意为宗，不能以文为本。
语文要素
自由读课文，读准字音，读通句子，运用批注的方式在课文中做记号，重点标记自己不理解的字词。
检查预习，闯关达标
学习要求：
第一关：词语我会读
高粱 菜畦 稻秧 甘蔗 芭蕾 瀑布 炖肉
斗篷 袖筒 痱子 闷雷 嘟囔 玛瑙 处暑
厚墩墩 窸窸窣窣 理直气壮 焖上米饭
高粱 菜畦 稻秧 甘蔗 芭蕾 瀑布 炖肉
斗篷 袖筒 痱子 闷雷 嘟囔 玛瑙 处暑
厚墩墩 窸窸窣窣 理直气壮 焖上米饭
第一关：词语我会读
mèn
chǔ
红色字体的词语都读轻声
理解词语
解词
联系
语境
查找
工具
近反
义词
联系
生活
抓关
键词
词语
拆分
理解词语的方法
高粱 菜畦 稻秧 甘蔗 芭蕾 瀑布 炖肉
斗篷 袖筒 痱子 闷雷 嘟囔 玛瑙 处暑
厚墩墩 窸窸窣窣 理直气壮 焖上米饭
理解词语
菜地、菜园
“理直”就是“理由充分”；“气壮”就是“气势旺盛”。整个词就是指理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
窸窸窣窣：形容细小
的摩擦声。
第二关：生字我会写
1.“瀑”字下面的部件不要写成“水”。
2.“酱”字笔画多，不
要漏写“酉”部的横画。
“唇”字是半包围结构
第二关：生字我会写
缝
篷
左右结构
上下结构
fèng
péng
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ），有错的请
在“ ”改正。
A 菜畦（wā ） 厚墩墩（dūn） 炖肉（ròu）
B 斗篷（fénɡ） 痱子（ fèi ） 处暑（ chù ）
C 闷雷（mèn ） 玛瑙（ nǎo ） 窸窸窣窣（sū）
任务一：
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ），
有错的请改正。
A 菜畦（wā） 厚墩墩（dūn） 炖肉（ròu）
B 斗篷（fénɡ） 痱子（ fèi ） 处暑（ chù ）
C 闷雷（mèn） 玛瑙（ nǎo ） 窸窸窣窣（sū）
C
sū）
任务一：
2. 借助拼音写词语，并连起来读一读。
初夏的原野上，万物生机勃勃。cǎo pínɡ（ ）绿油油的，月季长出了一个个 bāo lěi（ ），ɡān zhe（ ）已经长高了不少。远处的 pù bù（ ）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是 tái xiǎn（ ）。蝴蝶翩翩起舞，给这初夏的原野增加了一抹灵动。
草坪
苞蕾
甘蔗
瀑布
苔藓
读一读下面这些俗语、谚语，找一找它们出现在课文什么地方，找到文中所在的句子，结合上下文，试着分别说说是什么意思。
第三关：谚语大挑战
不热不长，不热不大。
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
选择对俗语、谚语理解正确的选项。
任务二：
1.“处暑不出头，割谷喂老牛。”（ ）
A. 处暑这一天，人们会割谷子喂牛。
B. 稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C. 如果谷子长得太慢，到处暑还没抽穗，就没有收成的
希望，只能割了喂牛了。
C
选择对俗语、谚语理解正确的选项。
任务二：
2.“不热不大，不热不长。”（ ）
A. 不热的时候，温度很低，一切都停止了生长。
B. 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
C. 温度不高，一切都是长不大的。
B
选择对俗语、谚语理解正确的选项。
任务二：
3.“六月六，看谷秀。”（ ）
A. 公历 6 月 6 日，稻谷都成熟了。
B. 农历六月初六，庄稼已经长得很高了，开始抽穗了。
C. 农历六月初六，农民可以去看表演。
B
第四关：课文我会读
1.朗读自己喜欢或欣赏的句段。
2.说说喜欢或者欣赏的理由。
星级评价 读正确、流利 注意语气和情感变化 说说喜欢或者欣赏的理由
默读课文，思考这两篇课文分别表达了怎样的中心思想。
通读课文，理清文脉
默读课文，思考这两篇课文分别表达了怎样的中心意思。
《夏天里的成长》：
《盼》：
夏天是万物迅速生长的季节。
“我”盼望下雨，盼望能穿上新雨衣在雨
中行走。
默读课文，思考这两篇课文分别表达了怎样的中心思想。
通读课文，理清文脉
再读课文，思考作者围绕中心意思写了哪些内容，完成任务三。
默读课文，思考这两篇课文分别表达了怎样的中心思想。
作业检测，反馈效果
《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心句，分别了 、 、
等三方面内容。
《盼》围绕“盼”依次了 、
、 等三方面内容。
动植物的生长
山河大地的生长
人的生长
得到雨衣盼下雨
下起雨来盼穿雨衣
如愿穿上雨衣
作业布置：
必做：把第16、17课的圈画词写1遍。
选做：根据课后题预习16课。