两位数加减一位数（二）课件
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课件28张PPT。两位数加减一位数（二）教学目标:1.理解与掌握两位数加减一位数（进退位）的计算方法，并能熟练地进行计算。
2.通过知识的迁移与重组培养学生的类推能力和多角度思考能力。
3.在学习过程中体会成功的喜悦，培养与发展学生的发散性思维。 新课导入导入一导入二导入一看谁算得快。 3+9= 8+6= 5+7=
7+4= 9+6= 8+9=13+50= 14+30= 47+40= 32+10= 50+18= 40+26= 12导入一导入二选一组，说说计算方法。1114151217634244688766导入一口算，和好朋友说说你的好方法。 22+5= 35+2= 85+1=
7+51= 64+5= 0+49=27导入一导入二5837698649导入二口算，说说计算方法。 15-9= 11-7= 14-8=
13-5= 12-6= 16-9=684657导入一导入二导入二回到整十数。导入一导入二13805230新课探索探究二探究一探究一探究二探究一看图说故事。探究一探究二探究一看图说故事，并列出算式。蛋盒中有27个蛋，母鸡又生了5个蛋，现在一共有多少个蛋？ 27+5=探究一探究二探究一蛋盒中有27个蛋，母鸡又生了5个蛋，现在一共有多少个蛋？ 27+5=你有什么好方法？和好朋友商量一下。探究一探究二探究一用喜欢的学具，摆一摆，算一算。7+5=1220+12=3227+5=3232探究一探究二探究一用喜欢的学具，摆一摆，算一算。323032小结探究二探究一 计算两位数加一位数的进位加法时，我们可以把个位上的数先相加，再加上两位数中的整十数；也可以用凑十法，先把两位数凑到下一个整十数，再继续计算。 探究二探究二探究一你能帮小熊猫解决这个问题吗？探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。27探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。算法：12-5=720+7=2732-5=2727探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。273027小结探究二探究一 在计算退位减法时，可以把被减数中的1个十看成10个1和个位上的数合起来先去减，然后把减出的数与剩下的几十加起来，就是这道题所得的差；也可以先从被减数中减去减数的一部分得到一个整十数，再从得到的整十数中减去减数的另一部分，同样也可以得到这道题的差。 课内练习练习一（1）练习一（2）练习二（1）练习四 练习二（2）练习三 练习一（1）练习一（1）练习三练习四摆摆学具，算一算。26+5=
48+4=
34+7=
89+5=27+7=
32+9=
36+8=
17+8=3152419434414425练习一（2）练习二（1）练习二（2）练习一（2）练习一（1）练习三练习四摆摆学具，算一算。21-5=
44-8=
34-7=
85-9=27-8=
62-9=
76-8=
52-8=1636277619536844练习二（1）练习一（2）练习二（2）练习二（1）练习一（1）练习三练习四你能在数射线上用凑十法表示并计算这两题吗，请你从中选一题练习。练习一（2）练习二（1）练习二（2）20 30 40 50 603440+6+34348+250+5554355先加到下一个整十数，再接着加！练习二（2）练习一（1）练习三练习四退位减法也可以在数射线上完成，自己任选一题试一试。练习一（2）练习二（1）练习二（2）20 30 40 50 603230-2-62446-640-3372437先减到下一个整十数，再接着减！练习三练习一（1）练习三练习四任选一组，独立完成。35+8=
27-9=
53-6=
6+75=4344-7=
77+6=
33-5=
9+34=22-5=
51-7=
84+8=
4+49=1847174492378328435381练习二（1）练习一（2）练习二（2）练习四练习一（1）练习三练习四 每个小组用给出的数字卡片，在规定时间内组成（两位数加、减一位数进、退位）的算式，看哪一组找得多。36 745 854 9练习二（1）练习一（2）练习二（2） 两位数加减一位数（有进、退位）的方法你学会了吗？ 本课小结课后作业
2.通过知识的迁移与重组培养学生的类推能力和多角度思考能力。
3.在学习过程中体会成功的喜悦，培养与发展学生的发散性思维。 新课导入导入一导入二导入一看谁算得快。 3+9= 8+6= 5+7=
7+4= 9+6= 8+9=13+50= 14+30= 47+40= 32+10= 50+18= 40+26= 12导入一导入二选一组，说说计算方法。1114151217634244688766导入一口算，和好朋友说说你的好方法。 22+5= 35+2= 85+1=
7+51= 64+5= 0+49=27导入一导入二5837698649导入二口算，说说计算方法。 15-9= 11-7= 14-8=
13-5= 12-6= 16-9=684657导入一导入二导入二回到整十数。导入一导入二13805230新课探索探究二探究一探究一探究二探究一看图说故事。探究一探究二探究一看图说故事，并列出算式。蛋盒中有27个蛋，母鸡又生了5个蛋，现在一共有多少个蛋？ 27+5=探究一探究二探究一蛋盒中有27个蛋，母鸡又生了5个蛋，现在一共有多少个蛋？ 27+5=你有什么好方法？和好朋友商量一下。探究一探究二探究一用喜欢的学具，摆一摆，算一算。7+5=1220+12=3227+5=3232探究一探究二探究一用喜欢的学具，摆一摆，算一算。323032小结探究二探究一 计算两位数加一位数的进位加法时，我们可以把个位上的数先相加，再加上两位数中的整十数；也可以用凑十法，先把两位数凑到下一个整十数，再继续计算。 探究二探究二探究一你能帮小熊猫解决这个问题吗？探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。27探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。算法：12-5=720+7=2732-5=2727探究二探究二探究一用你学过的知识来探究新本领。273027小结探究二探究一 在计算退位减法时，可以把被减数中的1个十看成10个1和个位上的数合起来先去减，然后把减出的数与剩下的几十加起来，就是这道题所得的差；也可以先从被减数中减去减数的一部分得到一个整十数，再从得到的整十数中减去减数的另一部分，同样也可以得到这道题的差。 课内练习练习一（1）练习一（2）练习二（1）练习四 练习二（2）练习三 练习一（1）练习一（1）练习三练习四摆摆学具，算一算。26+5=
48+4=
34+7=
89+5=27+7=
32+9=
36+8=
17+8=3152419434414425练习一（2）练习二（1）练习二（2）练习一（2）练习一（1）练习三练习四摆摆学具，算一算。21-5=
44-8=
34-7=
85-9=27-8=
62-9=
76-8=
52-8=1636277619536844练习二（1）练习一（2）练习二（2）练习二（1）练习一（1）练习三练习四你能在数射线上用凑十法表示并计算这两题吗，请你从中选一题练习。练习一（2）练习二（1）练习二（2）20 30 40 50 603440+6+34348+250+5554355先加到下一个整十数，再接着加！练习二（2）练习一（1）练习三练习四退位减法也可以在数射线上完成，自己任选一题试一试。练习一（2）练习二（1）练习二（2）20 30 40 50 603230-2-62446-640-3372437先减到下一个整十数，再接着减！练习三练习一（1）练习三练习四任选一组，独立完成。35+8=
27-9=
53-6=
6+75=4344-7=
77+6=
33-5=
9+34=22-5=
51-7=
84+8=
4+49=1847174492378328435381练习二（1）练习一（2）练习二（2）练习四练习一（1）练习三练习四 每个小组用给出的数字卡片，在规定时间内组成（两位数加、减一位数进、退位）的算式，看哪一组找得多。36 745 854 9练习二（1）练习一（2）练习二（2） 两位数加减一位数（有进、退位）的方法你学会了吗？ 本课小结课后作业