第21课《曹刿论战》导学案（3课时）

新烟中学九年级语文导学案 主备人：冯红卫 审核人：李晓芳
课题：《曹刿论战》 课型：新授课 课时：四课时
班级： 姓名： 编写时间： 20140211 编号： 01——04
教师寄语：再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
第一课时
学习目标 1、搜集相关资料，了解《左传》、齐鲁长勺之战的背景、曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2、通过自读课文，解读课题，自学释疑，把握文意。
课堂流程 环节 具体内容
学法指导 课下了解作者及作品的相关资料，在此基础上通过自读课文，解读课题，把握文意，自学释疑。
自学探疑 自学导航 一、资料助读：1、《左传》《左传》又称《 》或《 》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部 体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官 所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。2、 关于历史散文体例： 历史散文也称史传文，它有 、 、 三体。 体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是：线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 二、生字新词预习：刿（ ） 又何间焉（ ） 鄙（ ） 弗敢专也（ ） 小惠未编（ ） 玉帛（ ） 小信未孚（ ） 公与之乘（ ） 辙（ ） 夫战( ) 轼（ ） 旗靡（ ）
我的困惑
合作探究 1、学生齐读课文，逐段讨论交流难词难句，教师适时点拨，解答学生疑问。2、重点把握：【1】肉食者： 。 　 【2】间（ ）： 。 　　 【3】鄙： 。 【4】何以战： 。 【5】安， 。弗， 。 专， 。　【6】徧（ ）： 。【7】牺牲： 。 　 　【8】加： 。 【9】必以信： 。　 【10】孚， 。 　　 【11】福： 。 　　【12】狱： 。　　 【13】察： 。 【14】情： 。 　　 【15】忠： 。属： 。 【16】鼓： 。 【17】败绩： 。 【18】驰： 。 　【19】辙（zhé）： 。 【20】未可： 。【21】轼： 。 【22】遂逐： 。 【23】既克： 。 　　【24】故： 。 【25】一鼓作气： 。 【26】再： 。 【27】竭： 。 　　 【28】盈： 。 【29】靡（ ）： 。【30】测： 。3、指出下列句子属于何种句式并翻译：（1）何以战？（2）夫战，勇气也。再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。 （3）忠之属也，可以一战。
反馈总结 课堂反馈 一、解释下列句中加点词的古今语义：1、肉食者谋之，又何间焉？古义： 今义： 2、肉食者鄙，未能远谋。古义： 今义： 3、牺牲玉帛，弗敢加也。古义： 今义：4、可以一战，战则请从。古义： 今义：5、小大之狱，虽不能察，必以情。古义： 今义：6、一鼓作气，再而衰，三而竭。古义： 今义：二、解释下列词语在不同句子中的意思（一词多义）：间：肉食者谋之，又何间焉？ 故：公问其故 又间令吴广之次所旁 彼竭我盈，故克之 属：忠之属也 以：可以一战 神情与苏黄不属 必以情 有良田美池之属 必以分人 伐：十年春，齐师伐我 加：牺牲玉帛，弗敢加也 伐竹取道，下见小潭 既加冠，益慕圣贤之道
第二课时
学习目标 1、反复诵读课文，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。2、在理解课文主旨的基础上，学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
课堂流程 环节 具体内容
学法指导 通过反复朗读课文，理清行文思路，理解曹刿关于战争问题的论述。
自学探疑 自学导航 （一）自读第一段。问题探究：1、“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？（结合历史背景）2、曹刿的身分怎样？3、“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？4、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？5、“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？6、对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？为什么第三个准备 “小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？小结：第1段，写的是 ，显示了曹刿 、 的品质以及鲁庄公 的胸怀。（二）自读第二段。问题探究：1、作战地点选在哪里？2、曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？小结：第2段叙述的是 ，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“ 谋 ”的作用，为下文“ ”打下伏笔。曹刿 ，所以才击败敌人，获得战争胜利。（三）自读第三段。问题探究：1、鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？2、曹刿是如何回答的？
小结：第3段写曹刿论述 。
我的困惑
合作探究（15分钟） 一、以事件发展过程为序概括情节： 填空:庄公迎战---( )战---胜战---曹刿( )战。二、分析人物形象：1、请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。 2、曹刿是一个怎样的人？ 3、有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？ 4、长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役，你还知道哪些这样的著名战役？请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么？
第三课时
学习目标 1、在理解课文主旨的基础上，学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。2、小组合作探究，把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
课堂流程 环节 具体内容
学法指导 小组合作探究，把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
合作探究 一、品读课文，鉴赏《左传》的艺术特色: 提问：请谈谈对人物塑造、课文情节安排两方面的认识，并用“从……中可以看出……”的句式说话。 1、关于人物塑造: (1)关于曹刿: (2)关于鲁庄公: (3)关于比照映衬:填空: 作者巧妙地运用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。从曹刿与“乡人”的对比突出曹刿 。从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的 ，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。 2、关于详略: 课文剪裁详略得当。本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“ ”。
反馈总结 1、强大的齐国将攻打弱小的鲁国，下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是（ ）A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）D.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）2、请根据自己的积累，写出和下列加点的字含义相同的成语。 例：齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 ①彼竭我盈——（ ） ②小信未孚——（ ） ③故克之 ——（ ） ④下视其辙——（ ） ⑤未能远谋——（ ） ⑥夫大国，难测也——（ ）
第四课时
课内阅读：
（一）用原文语句回答下列问题。
（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？
（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？
（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？
（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是
（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
（7）能体现曹刿军事思想的句子是
（二）1、下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A．肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 B．又何间焉 中间力拉崩倒之声
C．弗敢加也 万钟于我何加焉 D．忠之属也 属予作文以记之
2、解释句中加点的词语。
（1）小惠未徧 徧： （2）彼竭我盈 盈：
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2） 小大之狱，虽不能察，必以情。
4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）
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二、对比阅读：
（一）阅读 ( http: / / www. / Article / )下面两个文段。完成5～7题
[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： “未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。(节选自《曹刿论战战》
[乙]于是见公输盘…… (节选自《公输》)
5、词语理解。
(1)解释下面加点字的含义。
①遂逐齐师（ ） ②公问其故（ ）
③望其旗靡（ ） ④公输盘诎 ）
(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故 A 克己奉公 B 克敌制胜
②例句：以牒为械 A 为民请命 B 下不为例
6、把下面文言句子翻译成现代汉语。
(1)夫大国，难测也。________________________________________________
(2)虽杀臣，不能绝也。______________________________________________
7、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示 请选择其中一点，谈谈你的看法。
（二）阅读 ( http: / / www. / Article / )甲、乙两个文段，回答问题。
[甲] 十年春，齐师伐我。……夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
[乙] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
8、结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（ ）
A．肉食者鄙（卑鄙） B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等）
C．小大之狱（案件） D．齐师败绩（大败）
9、翻译下面句子。
小信未孚，神弗福也。__________________________________________________
10、请用“/”划出下面句子的节奏。
⑴域 民 不 以 封 疆 之 界 ⑵得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助
11、简要回答问题。
⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答）
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⑵有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？
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12、对甲乙两文的分析不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。
B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。
C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。
D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。
13、下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。
C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
（三）【甲】“公与之乘”至结尾（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而系之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1、解释下列句中加的字。（2分）
（1）彼竭我盈，故克之 克： （2）然后襄公鼓之 鼓：
2、下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（2分）（ ）
例句：公与之乘。战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
3、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）请迨其未毕陈而击之。
4、有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（2分）
5、阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
（四）［甲］十年春……战则请从。”（节选自《曹刿论战》）
［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语 文公伐原》）（12分）【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。
1、解释加点词的意思。（2分） （1）又何间焉（ ） （2）公令疏军而去之（ ）
2、下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（2分）
A．可以一战 何以使人 B．得原而失信 登轼而望之
C．其乡人曰 门人弟子填其室 D．令以三日之粮闻寡人之耳者
3、翻译句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________
4、文段理解。（6分）
（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“____________”和鲁庄公的“__________”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）________________
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是__________ ，乙文写的是________________________________ 。
（3）甲乙两文都强调政治上________________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“________________ ”这一句。
（五）（甲）十年春……战则请从。
（乙）上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒①之日“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
1、解释加点的词。（4分） 肉食者鄙____________ 忠之属也____________
故不暇顾廉耻耳____________ 朕当去奢省费____________
2、翻译下面的句子。（4分） 小大之狱，虽不能察，必以情。____________
使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？____________________________________
3、甲文写战争，乙文写治国，但都为我们揭示了一个共同的道理。请写出你的理解。（4分_______________________________________________________________________________________
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